来自老师的自白，葬送一个学生的未来，比成就一个学生容易多了

教师这份神圣的工作，又被人们称呼为“人类灵魂的工程师”，从一个简单的称呼上就能直观感受到，这份职业与其他职业完全不同。

在一个人的成长和学习过程中，老师就像一盏指路明灯，引领学生们走向正确的道路。可以说老师在学生生命中的影响，有时候比家长还要大得多。
很多学生眼里，老师是教育领域上的权威，尤其是在人生成长的初期，对老师的态度和评价尤为在意，哪怕只是一个微不足道的眼神，也会影响孩子的一生。

甚至连很多正在任教的老师，也在网上直言：摧毁一个学生的未来，对一个老师而言再容易不过了。

毁掉一个学生，比你想象中的，还要容易百倍

老师在学生心目中的地位，往往是至高无上的，尤其在孩童时期更是如此。很多时候，老师哪怕说出一句不负责任的妄断，也会带给学生终生难忘的阴影。

著名作家毕淑敏，在自己的书中讲述过这样一段经历：她11岁那年，参加了学校合唱团的演唱，但她因为唱歌“跑调”，被音乐老师恶语相向，并且当众赶了出去。
后来由于人数不够，毕淑敏又被叫回了合唱团，老师要求她只能跟着动动嘴，绝对不允许发出任何声音。

而且由于她当时的个子比较高，在学生中特别显眼，又受到了老师的歧视，质问她为什么小小的年纪，却要长这么高的个子。
从那以后，毕淑敏落下了两个毛病，一个是控制不住的弯腰驼背，这种状态几乎贯穿了她整个青春时代。另一个是害怕唱歌，哪怕平时需要用到嗓子的场合，她也会忐忑不安，心生逃避。

当然，我们可以相信，或许那位老师并非故意伤害毕淑敏，但即便是无心之举，也在童年毕淑敏心里，蒙上一层化不开的阴影，她在文章里这样写道：“烙红的伤痕直到数十年后依然冒着焦糊的青烟”。

老师的恶语，是一把锋利的刀子，无形中贯穿了学生

有一部分老师，经常会根据自己的喜恶，对学生进行“区别对待”。比如学生在课堂上提出问题，老师表现得有些不耐烦，或者答非所问，尽量敷衍。
在这种情况下，即便是那些精通为人处世的成年人，也难免会遭受到打击，更何况那些未曾涉世的学生。

有过这种经历的学生，大概率会开始对这门学科失去学习的兴趣，一些内心脆弱的学生，甚至会认为自己天生不是学习的料，导致各科成绩直线下滑。
在学生的内心深处，会认为不管自己怎么努力，都得不到老师的认可，继而失去对自己的信心，开始自我否定。一旦进入这样的循环，想要再帮学生走出来，几乎就很难了。
而教师这份职业的特殊性，不仅针对于学生成绩那些冰冷的数字，还要通过各个方面的引导，给学生树立正确的认知。教书和育人，永远是同步进行的工作。

现在很多的学校，只通过学生成绩和升学率指标，来判断老师的职称，基本上对老师的育人方面，完全做到了漠不关心，这是个值得深思的问题。

守护学生的未来，我们责无旁贷，师德必须被重视

有些口不择言的老师，或许本来的出发点，只是为了学生的成绩能得到有效的提升，但是他们用错了方法，没考虑到那句随口的言论，会给学生带来多大的伤害。
尤其是当今社会，绝大多数学生都是独生子女，遇上事情不知道怎么倾述，跟谁倾述，所以就需要老师平日里要格外慎重，提高自身师德，能做到对学生更耐心些。

家长经常会在孩子口中，听到关于对某位老师特别喜爱的言论，这些老师未必就是那些职称很高，在学校里极受重视的老师，而是那种很会引导学生情绪，喜欢跟学生做朋友的老师。
笔者认为孔夫子的话很有道理，面对不同的学生，应该做到“因材施教”。面对一些胆小的学生，应该学会适当的包容和鼓励，面对学生无心的过错，应该循循善诱，进行正面引导。

老师们应该善于发现学生们身上的美，不要总是盯着他们的成绩看。成绩不是衡量学生唯一的尺子，更应该考虑的是，如何保护学生脆弱的心灵。
学生是祖国的花朵，希望我们面前的每一朵花，都能受到最悉心的呵护，让他们能不畏风雨，成为对国家有贡献的人。
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