2024届新课标高考名句默写大全集

2024届新课标高考名句默写大全集
T1.
(1) 李煜《虞美人》中写“愁”的句子“______________ ，______________ ”与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。
(2)在《师说》一文中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是：______________ ，______________ 。
(3)“猿”在我国古典文学中常常用来表达凄楚悲苦之情，如：“______________，______________ 。”
1. (1) 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
（2）闻道有先后，术业有专攻
（3）【示例一】风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》）
【示例二】黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。（李白《蜀道难》）
【示例三】其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。（白居易《琵琶行》）
T2.
（1）李白在《蜀道难》中从剑阁的险要引出政治势，用“______________ ，______________ ”两句揭露了蜀中豺狼的特点，表达了对国事的忧虑与关切。
（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“______________，______________ ”两句写出了沦陷区的人民已经安于异族的统治，竟至于对异族君主顶礼膜拜。
（3）黄鸟又名黄莺、黄鹂、仓庚等等，是一种美丽可爱、富有灵性的普通候鸟，很多古诗词句中都不乏它们的身影，如“______________ ，______________ ”。
(1）磨牙吮血 杀人如麻
（2）佛狸祠下 一片神鸦社鼓
（3）【示例一】几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
【示例二】映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音
T3.
(1) 杜牧在《阿房宫赋》中批判秦统治者穷奢极欲，以“______________ ，______________ ”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。
(2)白居易《琵琶行》中运用环境描写，侧面烘托琴声魅力的两句：“______________ ，______________ 。”
(3) 从古代到现代，月亮一直活跃在中国人的精神生活里。我国古典诗词中，常常借月亮表达思念之情，如“举头望明月，低头思故乡”，又如“______________，______________”。
3.（1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
（2）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白
（3）示例一：但愿人长久 千里共蝉娟（苏轼《水调歌头》）
示例二：春风又绿江南岸 明月何时照我还（王安石（泊船瓜洲》）
示例三：海上生明月 天涯共此时（张九龄《望月怀远》）
T4.
（1）《阿房宫赋》中，______________ ，______________ 两句，展现了秦统治者对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜，将其当成寻常事物的情形，体现了秦的奢侈。
（2）《登岳阳楼》中表现诗人的感情已由初登岳阳楼的潜藏喜悦，转为明诉悲苦的两句是：______________ ，______________ 。
（3）洛阳作为十三朝古都，频繁在唐代诗词中出现，如“______________，______________ ”。
4.（1）鼎铛玉石，金块珠砾。（2）亲朋无一字 老病有孤舟
（3）【示例一】乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
【示例二】洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
【示例三】洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》
【示例四】即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。——杜甫《闻官军收河南河北》
T5.
（1）孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，荀子在《劝学》中也讨论到了“学”与“思”的关系：“______________，______________ 。”
（2）苏轼在《赤壁赋》中用“______________ ，______________ ”两句描绘了夜晚泛舟长江，听任小船漂流而去，出没在旷远迷茫的江面的情景。
（3）杜甫在《登高》中“______________ ”一句，点出困苦催生白发；而“______________ ”一句，则表达了诗人想借酒消愁而不能的痛苦之情。
5.
（1）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也
（2）纵一苇之所如 凌万顷之茫然
（3）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯
T6.
（1）李密《陈情表》中“______________ ，______________ ”两句，用乌鸟作比，向皇帝提出奉养祖母的请求，情深意切，措词得体。
（2）白居易的《琵琶行》和李贺的《李凭箜篌引》都是描写音乐的名作，前者的“______________ ”，用战场上的厮杀场面描摹琵琶的铮鸣之声，惊心动魄；后者的“______________ ”，以有形的花容摹写无形的乐声，形神兼备。
（3）黄庭坚《登快阁》中，“______________ ，______________ ”两句，是诗人对初登快阁时所览胜景的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照。
6.（1）乌鸟私情 愿乞终养
（2）铁骑突出刀枪鸣 芙蓉泣露香兰笑
（3）落木千山天远大 澄江一道月分明
T7.
（1）为鼓励同学们做事要善始善终，学校向师生征集标语，《谏太宗十思疏》中的“______________ ，______________ ”的非常合适。
（2）《离骚》中的“______________ ”用白芷这种香草来比喻诗人美好的品质，而司马迁《屈原列传》中的“______________ ”揭示了这样比喻的原因。
（3）杜鹃又称子规，是中国古典诗词中一种常见的意象。古人常用它表达哀怨凄凉之情，如“______________ ，______________ ”。
7.（1）有善始者实繁 能克终者盖寡（2）扈江离与辟芷兮 其志洁
（3）示例一：其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣（白居易《琵琶行》）
示例二：杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
示例三：庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃（李商隐《锦瑟》）
示例四：又闻子规啼夜月 愁空山（李白《蜀道难》）
T8.
（1）杜鹃是古诗词中的常见意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。白居易《琵琶行》中的“______________？______________”两句就表达了一种凄凉之意。
（2）《阿房宫赋》中“______________ ”和“______________”两个问句，运用比喻手法，分别描写阿房宫中宏伟壮观的“桥”和“复道”。
（3）“桑”在古诗词中经常出现，它是原产于中国的一种古老农作物，也可借指农事，如 “______________ ，______________ ” 。
8.（1）其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣
（2）未云何龙 不霁何虹
（3）示例一：桑之未落 其叶沃若（《诗经·卫风·氓》）
示例二：狗吠深巷中 鸡鸣桑树巅（陶渊明《归园田居(其一)》）
示例三：开轩面场圃 把酒话桑麻（孟浩然《过故人庄》）
示例四：翳翳桑榆日 照我征衣裳（杜甫《成都府》）
T9.
（1）在《离骚》中，屈原用“______________ ，______________ 。”来表达对岁月不居、时节如流的感慨。
（2）“七夕”是我国具有浪漫主义悲怆色彩的传统节日，但秦观在《鹊桥仙》中却用“______________ ，______________ 。”来赞叹牛郎织女的“七夕”短聚胜过了人间凡俗之爱。
（3）黄河，既是母亲河，又是被赋予了丰富意象的河流，她曾多次出现在诗歌中，如“______________ ，______________ ”等。
9.（1）日月忽其不淹兮 春与秋其代序
（2）金风玉露一相逢 便胜却人间无数
（3）【示例一】黄河远上白云间（王之涣《凉州词》）
【示例二】君不见黄河之水天上来（李白《将进酒》）
【示例三】王维《使至塞上》中的“长河落日圆”
【示例四】王之涣《登鹳雀楼》中的“黄河入海流”
T10.
(I)魏征在《谏太宗十思疏》中提出“十思”以助君主“守成”，其中劝谏唐太宗要赏罚有度的两句是“______________ ，______________ ”。
(2)《种树郭橐驼传》中“______________ ，______________ ”两句表明郭橐驼并没有使树木长高长大的秘诀，只是不妨碍树木生长罢了，这对我们育人也有很大的启迪作用。
(3)北京2023年冬残奥会奖牌设计融入了中国玉璧元素，“玉”质细而坚硬、温润而有光泽，深受人们的喜爱，也是古诗词中常见意象，如“______________ ，______________ ”。
10.（1）恩所加则思无因喜以谬赏 罚所及则思无因怒而滥刑
（2）（故）吾不害其长而已 非有能硕茂之也
（3）【示例一】昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑（李贺《李凭箜篌引》）
【示例二】沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟（李商隐《锦瑟》）
【示例三】试玉要烧三日满 辨材须待七年期（白居易《放言五首·其三》）
T11.
（1）"表"是一种应用文体，不容易写出真情实感。李密的《陈情表》却写得极为感人，“______________，______________”借助典故，表达了他对晋武帝生死都要相报的忠心。
（2）崔护《题都城南庄》中的"人面不知何处去，桃花依旧笑春风"写出了物是人非之感；李煜《虞美人》中的“______________，______________”也写出了这样的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。
（3）“落日”这一物象常出现于吉诗当中，范仲淹《渔家傲秋思》中就有“______________”，其他诗人也有诗句“______________ ”渲染了环境的氛围，营造了独特的意境。
11.(1)（臣）生当陨首 死当结草
(2)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改
（3）长烟落日孤城闭长河落日圆
天长落日圆 两竿落日溪桥上
T12.
（1）李白在《梦游天姥吟留别》中用“______________，______________”道出其蔑视权贵的傲岸不屈的品格。
（2 ）苏轼《赤壁赋》中，以水与月为例，辩证地阐述了变与不变的观点，从变的角度来看，“______________”，从不变的角度来看，“______________”。
（3）古代诗人常用“鹏”这一意象展现阔大的人生境界或远大的理想追求。请写出体现以上含义并含有“鹏”这一意象的两句诗文：“______________ ，______________ ”。
12.（1）安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜
（2）则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也
（3）【示例一】鹏之徙于南冥也水击三千里 ——庄子《逍遥游》
【示例二】鹏之背 不知其几千里也。——庄子《逍遥游》；
【示例三】九万里风鹏正举， 风休住——李清照《渔家傲》）
T13.
（1）贾谊在《过秦论》中，描述秦始皇继承前代功业后，运用借代的修辞手法，表现他用武力和刑罚征服天下的句子分别是“______________”“______________”。
（2）在《石钟山记》中，苏轼开篇探究石钟山命名的原因，用“______________，______________”来质疑郦道元的观点，说明“水石相博”的观点难以取信于人。
（3）“扁舟”作为我国古诗文中的常见意象，或寄托羁旅愁思，或承载自由情怀，或暗含隐逸愿望，如“______________，______________（？） ”。
13.（1）振长策而御宇内 执敲扑而鞭笞天下
（2）（今）以钟磬置水中 虽大风浪不能鸣也
（3）【示例一】谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼
【示例二】玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶
【示例三】驾一叶之扁舟，举匏樽以相属
【示例四】人生在世不称意，明朝散发弄扁舟
T14.
（1）《荀子·劝学》中说：“青，取之于蓝，而青于蓝。”韩愈则在《师说》中将这种认识直接表述为“______________，______________”的师生关系。
（2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“______________，______________”两句 表达的感慨与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”类似。
（3）莲花，具有高尚、正直、廉洁的君子之风的象征意义。中国古代诗歌对莲花多有赞美，如“______________，______________”。
14.（1）（是故）弟子不必不如师 师不必贤于弟子
（2）舞榭歌台 风流总被雨打风吹去
（3）【示例一】予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖
【示例二】惟有绿荷红菡萏 卷舒开合任天真
T15.
（1）《红楼梦》护身符中以“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”写出了史家的广大富有，而杜牧《阿房宫赋》中用“______________，______________”两句写出阿房宫占地面积之广和建筑之高。
（2）李煜《虞美人》中，“______________，______________”两句写词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨。
（3）古人常用“玉”来比喻洁白美丽，并以此吟咏情性，散发出一种强烈的抒情意识。一些名句中常常运用“玉”这个意象，如“______________，______________”。
15.（1）覆压三百余里 隔离天日
（2）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改
(3)【示例一】洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。—王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
【示例二】沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。——李商隐《锦瑟》
【示例三】昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。——李贺《李凭箜篌引》
【示例四】滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。――王勃《腾王阁诗》
T16.
（1）屈原《离骚》中“______________，______________”两句，阐述了孟子舍生取义的观点，表达了作者对保持清白、为正义而死的光辉忠贞人格的崇尚。
（2）“雪”是诗歌中常见的意象，但有时真假难分，如岑参《白雪歌送武判官归京》中“______________”句以梨花写雪，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“______________”句则以雪写浪花。
（3）《琵琶行》中运用秋天的代表性景物“______________”一句渲染烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感，以“______________”写了送别饮酒无以助兴的怅然。
16.（1）伏清白以死直兮 固前圣之所厚
（2）千树万树梨花开 卷起千堆雪
（3）枫叶荻花秋瑟瑟 举酒欲饮无管弦
T17.
（1）吊古伤今，古今常情，《赤壁赋》中，苏子与客遥想曹操当年酾酒临江，横槊赋诗的洒脱，不禁发出“______________，______________”的人生无常的慨叹。
（2）在《离骚》中，屈原面对昏聩的国君，十分失望，庆幸自己迷途未远，从而表达了不愿与昏君奸佞同道共游的决心的句子是“______________，______________”。
（3）南宋林升在《题临安邸》中写到"暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州"，表达了对时人安于繁华、不思收复故土的担忧；词人辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的"______________，______________"两句，也表达了类似的忧虑。
17.（1）固一世之雄也 而今安在哉
（2）回朕车以复路兮 及行迷之未远
（3）佛狸祠下一片神鸦社鼓
T18.
（1）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”这一神话的句子是“______________，______________”。
（2）建筑旧迹见证历史兴衰，《阿房宫赋》中“______________”一句表达了对宫殿被焚的惋惜；《山坡羊·潼关怀古》中“______________”一句描绘出昔盛今衰的落差。
（3）“清风”拂面，撩动古人的心弦，又化作佳句融入古代的诗文，其中令你印象深刻的两句是“______________，______________”。
18.（1）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连
（2）可怜焦土 宫阙万间都做了土
（3）示例一：清风徐来，水波不兴（苏轼《赤壁赋》）
示例二：惟江上之清风，与山间之明月（苏轼《赤壁赋》）
示例三：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
示例四：薄帷鉴明月，清风吹我襟（阮籍《咏怀八十二首·其一》）
T19. 荀子《劝学》中说“______________”，也不能超过十步；“______________”，能走到终点是因为不舍弃，所以学习要持之以恒。
（2）韩愈《师说》中“______________，______________”两句一针见血地点明了“士大夫之族”以地位和官职为借口，拒绝从师的心理原因。
（3）古典诗词中常用“流水”这一意象比喻时光的流逝，或指代知音，或表达不尽的愁情，或以景衬情，如“______________，______________”。
19.（1）骐骥一跃 驽马十驾
（2）位卑则足羞 官盛则近谀
（3）示例一：枯藤老树昏鸦 小桥流水人家
（或“小桥流水人家 古道西风瘦马” )
示例二：世间行乐亦如此 古来万事东流水
示例三：钟期既遇 奏流水以何惭
示例四：不知江月待何人 但见长江送流水
T20.
（1）李商隐在《夜雨寄北》中用“______________，______________”表达了羁旅中无奈、孤独的心情。
（2）《赤壁赋》中苏轼用“______________，______________”剪影式地再现了曹操自信豪迈、文武双全的风姿。
（3）“潇湘”是湖南的简称，也常常出现在中国古诗文中，如“______________，______________”。
20.（1）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池
（2）酾酒临江，横槊赋诗
（3）示例一：然则北通巫峡，南极潇湘
示例二：斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路
T21.
（1）在《师说》中韩愈用“______________，______________”与士大夫“耻学于师”作对比，赞誉百姓朴实智慧。
（2）白居易《琵琶行》中，“______________”一句从琵琶师角度侧面描写琵琶女年少时就已经技艺高超；“______________”一句借他人的嫉妒写琵琶女的容貌之美。
（3）李白《蜀道难》中“______________，______________”两句，运用虚写映衬的手法，以飞禽走兽为描写对象，突出蜀道高险，难以攀援的情形。
T21.（1））巫医乐师百工之人，不耻相师
（2）曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒
（3）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援
T22.
（1）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说“______________，______________”。
（2）白居易《琵琶行》中，“______________，______________”两句用鸟鸣声和水流声写乐声由流畅变为冷涩。
（3）苏轼《赤壁赋》中，“______________，______________”两句表明，月亮虽然有圆有缺，但月亮还是月亮。
22.（1）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
（2）间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难
（3）盈虚者如彼 而卒莫消长也
T23.
（1）荀子在《劝学》中说“______________，______________”，这两句以好马为喻，从反面论证了坚持下去才能够获得成功的道理。
（2）《过秦论》和《六国论》都是总结前朝灭亡，给后来者以警告的文章。《过秦论》强调秦朝灭亡的原因是“______________。”《六国论》论述六国灭亡的原因是“______________。”
（3）古代文人常常描写水天相接之景象，寄寓或喜或悲的情思，“______________，______________”两句就描写了这样的胜景。
23.（1）骐骥一跃 不能十步
（2）仁义不施而攻守之势异也 弊在赂秦
（3）【示例一】白露横江 水光接天
【示例二】君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回
【示例三】落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色
T24.
（1）李贺用“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞”来描述箜篌音乐的艺术效果，苏轼化用此诗句，在《赤壁赋》中用“______________，______________”来表现洞箫音乐的艺术魅力。
（2）学校组织“追求真理，献身理想”的主题演讲比赛，某参赛选手引用屈原《离骚》中的“______________，______________”来表达为理想献身而无怨无悔的豪情。
（3）父母是孩子的第一任老师，家长应该给孩子树立从师学习的榜样。韩愈在《师说》中就批评有些家长的做法：爱自己的孩子“______________”，但对于自身，“______________”。这样的家长真是糊涂！
24.（1）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇
（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔
（3）择师而教之 则耻师焉
T25.
（1）杜甫《登高》中的“______________”一句从空间角度极写漂泊异乡之愁，“______________”一句则从时间角度写尽年老体衰之苦。
（2）苏东坡在《赤壁赋》中强调，天地之间万物各有其主，不是自己的不可随意取用；但自然却是无限的，因为它“______________，______________”。
（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中词人借用元嘉皇帝刘义隆想学霍去病“ ”建功立业，但因草率出兵，结果却“______________”的典故，劝诫南宋统治者要准备充分、不可轻敌冒进。
25.（1）万里悲秋常作客 百年多病独登台
（2）取之无禁 用之不竭
（3）封狼居胥 赢得仓皇北顾
T26
（1）好战必亡，然而忘战也必危。南宋诗人林升《题临安邸》中写到：“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“______________，______________”两句也有着类似的担忧。
（2）运用贴切的比喻是《氓》这首诗的特点之一，比如“______________，______________”以江水有岸、池沼有边来比喻凡事都有一定的限制。
（3）作为自然现象的雨，一旦进入诗歌领域，便具有思想启迪意义，请写出两句雨给大地带来生机给人带来希望和欢乐的古诗“______________，______________”。
26.（1）佛狸祠下 一片神鸦社鼓
（2）淇则有岸 隰则有泮
（3）【示例一】好雨知时节，当春乃发生
【示例二】天街小雨润如酥，草色遥看近却无
T27.
（1）韩愈《师说》中认为“圣益圣，愚益愚”的原因是对待从师的态度不同，圣人采取“______________”的态度，而一般人采取“______________”的态度。
（2）古人常用“丝竹”指音乐，《琵琶行》中白居易以“______________”一句感叹被贬后与音乐绝缘,《陋室铭》中刘禹锡以“______________”一句描写陋室清静而无乐声烦扰。
（3）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“ ”，但是由于行事草率，最终却“______________”。
27.（犹且）从师而问（焉） （而）耻学于师
（2）终岁不闻丝竹声 无丝竹之乱耳
（3）封狼居胥 赢得仓皇北顾
T28.
（1）杜牧《阿房宫赋》中“______________，______________”两句,运用夸张与对比的手法，极写宫廷丝竹宴乐之盛，形象地展现了秦宫人穷奢极欲的享乐生活。
（2）中国古诗重视“兴发感动”，如杜甫《登高》中“______________”以叶落纷纷生发悲秋之意,李煜《虞美人》中“______________”则由明月触发思念故国之情。
（3）在中国古典诗文中,文人墨客多用“扁舟”（“舟”或“小舟”）的意象来承载自己向往自由、渴望回归自然、淡泊世事等情感，如“______________，______________”。
28.（1）管弦呕哑，多于市人之言语
（2）无边落木萧萧下，春花秋月何时了
（3）驾一叶之扁舟，举匏樽以相属
T29.
(1) 《诗经•氓》中描写女主人公和氓青梅竹马的美好时光的句子是“______________，______________。”
(2) 《离骚》中运用比喻手法，写出自古以来，具有高尚品德的人是不与世俗之辈同流合污的，从而表达自己情操的句子是“______________，______________。”
（3）“阑干” 一词多意，既有纵横交错的意思，亦可指栏杆。含有“阑干” 一词的唐宋 诗句有“______________，______________”。
29.（1）总角之宴 言笑晏晏
（2）鸷鸟之不群兮 自前世而固然
（3）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝
T30.
（1）习近平提出，教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。正如《师说》中对教师职能的说明：“______________，______________。”
（2）“情”“景”“理”的完美交融是苏轼《赤壁赋》的一大写作特点，文章最后以“______________，______________”与“不变”阐述了人与万物是永久存在的哲理。
（3）羌笛是边塞诗中重要的情结意象，文人将对边关的感受投射于羌笛，使羌笛在表情达意上具有悲凉的象征意蕴，如唐代边塞诗中写道“______________，______________”。
30.（1）师者 所以传道受业解惑也
（2）盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬
（3）【示例一】中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛
【示例二】羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
【示例三】雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
【示例四】更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
T31.
（1）“十驾斋”是清代大学者钱大昕的书斋名，该名取自荀子《劝学》中“______________，______________”。
（2）孔子在《论语》中对“学”与“思”的关系辩证论述的两句是：“______________，______________”。
（3）“社”最早指土地之神，“社日”是古代祭把土神的日子，分为“春社”和“秋社”。作为古代一个民俗节日，“社日”（或“社”）频繁出现在古诗词中，如“______________，______________”。
31.（1） 驽马十驾 功在不舍
（2）学而不思则罔，思而不学则殆
（3）【示例一】佛狸祠下 一片神鸦社鼓
【示例二】箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存
T32.
（1）陶渊明在《归去来兮辞并序》中写诗人游历中见到树木、河流之后对人生有所感悟的语句是：______________，______________。
（2）苏轼在《赤壁赋》中认为：如果从事物变化的角度看，“______________”，而如果从不变的角度看，“______________”，所以不必羡慕江水和明月。
（3）“浮云”意象意蕴丰富，比如隐喻鄙视功名利禄的精神气度，比喻奸邪小人，比喻人的漂泊迁徙等。该词在古典诗词中经常出现，如“______________，______________”。
32.（1）木欣欣以向荣，泉涓涓而始流
（2）则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也
（3）【示例一】浮云游子意 落日故人情（李白《送友人》）
【示例二】总为浮云能蔽日 长安不见使人愁（李白《登金陵凤凰台》）
【示例三】不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（王安石《登飞来峰》
【示例四】不义而富且贵 于我如浮云（《论语·述而》）
【示例五】浮云一别后 流水十年间（韦应物《淮上喜会梁州故人》）
T33.
（1）苏轼《赤壁赋》中“______________，______________”两句，从侧面烘托出箫声的哀婉缠绵、凄恻动人，很有感染力。
（2）《离骚（节选）》中“______________，______________”两句写借穿戴秋兰等香草来表现屈原特别注重提高自己的修养，对美好的品格孜孜以求。
（3）《书愤》中“______________，______________”两句通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移。
33.（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
（2）扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩
（3）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
T34.
（1）白居易《琵琶行》中“______________，______________”两句，以听众的悄然沉醉和江心月影的寂冷清寒，侧面烘托音乐的巨大感染力和琵琶女技艺的高超。
（2）在《离骚》中，屈原对投机取巧、违背规矩的世风痛心疾首，对自己怀才不遇的处境叹息不已， 但他依然表示“______________，______________”体现出自己信念之坚定。
（3）羌笛是古代西部羌族使用的一种乐器，常在边塞诗中出现，具有寂寞、悲凉的象征意蕴，如“______________，______________。”
34.(1) 东船西舫悄无言唯见江心秋月白
(2)宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也
(3)示例1：羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关
示例2：中军置酒饮归客 胡琴琵琶与羌笛
T35.
（1）屈原《离骚》中“______________，______________”两句，阐述了孟子舍生取义的观点，表达了作者对保持清白、为正义而死的光辉忠贞人格的崇尚。
（2）“雪”是诗歌中常见的意象，但有时真假难分，如岑参《白雪歌送武判官归京》中“______________ ”句以梨花写雪，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“______________ ”句则以雪写浪花。
（3）《琵琶行》中运用秋天的代表性景物“______________ ”一句渲染烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感，以“______________ ”写了送别饮酒无以助兴的怅然。
35.（1）伏清白以死直兮 固前圣之所厚
（2）千树万树梨花开 卷起千堆雪
（3）枫叶荻花秋瑟瑟 举酒欲饮无管弦
T36.
（1）苏轼《赤壁赋》中，表明将人生短暂的感慨寄托于箫声的句子是“______________，______________”。
（2）古人常用“蛾眉遭妒”表现贤才受到排挤的境遇。屈原在《离骚》里以“______________，______________”两句表达了这种意思。
（3）白居易《琵琶行》中，“______________”一句写琵琶女调弦校音，信手弹来，而在诗人看来则是“______________ ”。
36.（1）知不可乎骤得 托遗响于悲风
(2)众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫
(3) 转轴拨弦三两声 未成曲调先有情
T37.
（1）白居易的《琵琶行》中，以“月”烘托离别时惨淡气氛的语句是“______________”，以“月”烘托琵琶女独守空船、寂寞冷清的语句是“______________ ”。
（2）建筑旧迹见证历史兴衰，《阿房宫赋》中“______________ ”一句表达了对宫殿被焚的惋惜；《山坡羊·潼关怀古》中“______________ ”一句描绘出昔盛今衰的落差。
（3）“清风”拂面，撩动古人的心弦，又化作佳句融入古代的诗文，其中令你印象深刻的两句是“______________，______________。”
37.（1）别时茫茫江浸月绕船月明江水寒
（2）可怜焦土 宫阙万间都做了土
（3）示例一：清风徐来，水波不兴（苏轼《赤壁赋》）
示例二：惟江上之清风，与山间之明月（苏轼《赤壁赋》）
示例三：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
示例四：薄帷鉴明月，清风吹我襟（阮籍《咏怀八十二首·其一》）
T38.
（1）李白在《蜀道难》中，用“______________，______________”两句借用星宿来描写蜀道山势的高危和人们无可奈何的神态。
（2）《阿房宫赋》中“______________ ”和“______________ ”两个问句，运用比喻手法，分别描写阿房宫中宏伟壮观的“桥” 和“复道”。
（3）“桑”在古诗词中经常出现，它是原产于中国的一种古老农作物，也可借指农事，如“______________，______________”。
38.（1）参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹
（2）未云何龙 不霁何虹
（3）示例一：①桑之未落 其叶沃若（《诗经·卫风·氓》）
示例二：②狗吠深巷中 鸡鸣桑树巅（陶渊明《归园田居(其一)》）
示例三：③开轩面场圃 把酒话桑麻（孟浩然《过故人庄》）
示例四：④翳翳桑榆日 照我征衣裳（杜甫《成都府》）
T39.
（1）屈原在《离骚》中说，世人不了解他也就罢了，只要他自己的本心确实是美好的，他将“______________，______________”，以特异的穿着和佩饰，继续展示自己与众不同的形象。
（2）《琵琶行》中白居易，先是沉醉于美妙的琵琶曲，然后了解琵琶女的人生际遇，感慨之余，发出“______________，______________”的千年浩叹。
（3）《阿房宫赋》中，用倒装式的暗喻，以乌云纷扰来比喻宫女清晨妆容的句子是“______________，______________”。
39.（1）高余冠之岌岌兮 长余佩之陆离
（2）同是天涯沦落人 相逢何必曾相识
（3） 绿云扰扰 梳晓鬟也
T40.
（1）屈原在《离骚》中，用“______________，______________”两句表达自己即使粉身碎骨，也不会改变追求美政的决心。
（2）《登高》中，能让人联想到落木惩密之声，长江汹涌之状，同时也传达出韶光易逝、壮志难酬的感抢的诗句是“______________，______________”。
（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“______________ ”一句正面刻画了周瑜从容娴雅、指挥若定的儒将形象，“______________ ”一句侧面表现了东吴一方取得了胜利。
40.（1）虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩
（2）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
（3）谈笑间 樯橹灰飞烟灭
T41.
（1）《锦瑟》中“______________，______________”两句运用时间上的一夜一昼、空间上的一海一陆和色彩上的冷暖交融，渗透出一种“可望不可即”的意脉。
（2）苏轼善于写景，在《念奴娇·赤壁怀古》中运用比喻的修辞手法描写江水汹涌的景象的句子是“______________ ”；在《赤壁赋》中，描绘月出之后雾气笼罩江面的景象的句子是“______________ ”。
（3）春天到来，草木萌发，鲜花绽放。请写出古诗文中两句借花草表现优美景色的句子：“______________，______________”。
41.（1）沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟
（2）卷起千堆雪 白露横江
（3）示例一：岸芷汀兰 郁郁青青
示例二：芳草鲜美 落英缤纷
示例三：乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
T42.
（1）婚嫁风俗是最具民族特色的传统文化之一。《孔雀东南飞》中“便利此月内，六合正相应”所写的婚俗与《氓》中“______________，______________”两句所写的做法相似。
（2）杜甫《登高》中“______________，______________”两句，与王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句一样，景象旷远，境界雄阔，给人视通万里、山河尽览的感受。
（3）自信是成功的第一秘诀。诗词中有不少表达自信的诗句，比如“______________，______________”。
42.（1）尔卜尔筮体无咎言
（2）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来
（3）【示例一】莫愁前路无知己天下谁人不识君（高适《别董大二首》）
【示例二】何须浅碧深红色自是花中第一流（李清照《鹧鸠天·桂花》）
【示例三】天生我材必有用千金散尽还复来（李白《将进酒》）
【示例四】不管风吹浪打胜似闲庭信步（毛泽东《水调歌头·游泳）
T43.
（1）《离骚》中“______________，______________”两句，以头戴高冠、身佩宝剑的描写，刻画了诗人品德高洁的形象。
（2）李白在《蜀道难》中以浪漫主义的手法歌咏了祖国山河的雄伟壮丽，“______________，______________”两句分别夸饰了山峰之高，凸显了绝壁之险。
（3）古代人常借“孙仲谋”表达对英雄的感叹，如苏轼曾经发出“生子还如孙仲谋”的赞叹，而辛弃疾也留下了“______________，______________”的名句。
43.（1）高余冠之岌岌兮 长余佩之陆离
（2）连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁
（3）千古江山 英雄无觅孙仲谋处 （或：曹刘 生子当如孙仲谋）
T44.
（1 ）《荀子·劝学》指出，“______________，______________”，然而劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功就在于不停地走。
（2 ）苏轼《赤壁赋》中“______________，______________”两句，运用夸张、想象的手法，借助物和人的反应，把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象、真切。
（3 ）雨是我国古典诗词中常见的意象，阅读唐代诗歌，处处听得到“雨”，如“______________，______________”。
44.（1）骐骥一跃 不能十步 （2）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇
（3）【示例一】大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语
【示例二】空山新雨后 天气晚来秋
【示例三】云青青兮欲雨 水澹澹兮生烟
【示例四】床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝
【示例五】何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
【示例六】天街小雨润如酥 草色遥看近却无
T45.
（1）曹丕在《短歌行》中借“其物如故，其人不存”来表达对已故魏王的哀思，李煜在《虞美人》中的“______________，______________”两句用相似的语境，表达了对故国的眷恋。
（2）苏轼《赤壁赋》充满思想，深含理趣。“______________，______________”两句，揭示了自然与人类无穷无尽、永远长存的哲理。
（3）“草”是古诗词中的重要意象，可以用来表达悲伤、喜悦等感情，如“离恨恰如春草，更行更远还生”。这类句子还有“______________，______________”。
T120.
（1）《离骚》中屈原表达矢志不渝、“九死”不悔地坚守自己崇高的理想信念的诗句是“______________，______________”
（2）杜牧《阿房宫赋》中，作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的两句是“______________，______________”。
（3）古人常常借草木的兴衰寄寓自己的情感。这在古诗词中经常出现，如“______________，______________”。
120.（1）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔
（2）覆压三百余里 隔离天日
（3）示例一：桑之未落 其叶沃若
示例二：枯藤老树昏鸦　小桥流水人家
示例三：落红不是无情物　化作春泥更护花
示例四：无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来
T121.
（1）杜牧《阿房宫赋》中，“______________，______________”两句运用反问手法，表明作者对秦统治者极尽搜刮而又极端不珍惜的愤慨。
（2）荀子在《劝学》中对专注力做了强调，用“______________，______________”以蟹为例从反面来揭示用心不专的坏处。
（3）时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景色来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体验。“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法，如：“______________，______________”。
121.（1）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
（2）蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者
（3）【示例一】渭北春天树 江东日暮云
【示例二】江碧鸟逾白 山青花欲燃
【示例三】泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯
T122.
（1）毕业前夕，临别赠言，老师郑重地写下《离骚》中的“______________，______________”；勉励同学们要内外兼修，不断提升自我。
（2）荀子在《劝学》中以木、金为例，强调后天环境和教育对人的影响：“______________，______________”。
（3）古诗文中常用侧面烘托的手法描写动人的音乐，如《李凭箜篌引》中的“______________”和《赤壁赋》中的“______________”，都是通过蛟龙起舞的画面来表现的。
122.（1）纷吾既有此内美兮 又重之以修能
（2）（故）木受绳则直 金就砺则利
（3）老鱼跳波瘦蛟舞 舞幽壑之潜蛟
T124.
（1）恋人看重的是深情的寄托，是终生不渝的心，所以，《诗经·静女》中男子认为茅草“______________”，完全是因为“______________”。
（2）欧阳修《五代史伶官传序》中，与孟子的“生于忧患，死于安乐”意思相近的句子是“______________，______________”。
（3）下图是丰子恺依据杜甫诗《客至》所画，与画中情形对应的诗句是“______________，______________”。
124.（1）洵美且异　美人之贻
（2）忧劳可以兴国　逸豫可以亡身
（3）肯与邻翁相对饮　隔篱呼取尽馀杯
T125.
（1）屈原《离骚》中的“______________，______________”两句，经常被有志之士引用来表达自己为追求理想而不惧万死的精神。
（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以“______________，______________”两句描写了刘寄奴当年居处的环境，透露出一丝对英雄不在的遗憾。
（3）古代诗歌中写到猿啼时多指哀音。诗人心中的哀怨、愁苦、凄怆、孤寂无以出之，故借猿啼而写出，如“ ”和“ ”。
125.（1）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔
（2）斜阳草树 寻常巷陌
（3）风急天高猿啸哀 杜鹃啼血猿哀鸣
T126.
（1）古代对人的称呼大有讲究，在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“ ”一句以字称人，表其德行，表达词人对英雄豪杰的赞叹之情；“ ”一句以小名称人，从中我们可以读出京口当地百姓对于该人物的亲切与自豪之感。
（2）阿房宫在建筑设计上的一大特点是“因地制宜”“顺势而为”，杜牧用“______________，_____________”概括了这一特点，并为后世贡献了一个成语。
（3）古诗词中有很多以“空”字营造意境氛围，或写空寂苍凉的环境，或写独守的孤寂，或写 英雄的失意，如“______________，______________”。
126.（1）英雄无觅孙仲谋处 人道寄奴曾住
（2）各抱地势，钩心斗角
（3）【示例一】空山新雨后 天气晚来秋
【示例二】映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音
【示例三】去来江口守空船 绕船月明江水寒
【示例四】塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑
【示例五】清角吹寒 都在空城
【示例六】又闻子规啼夜月 愁空山
T127.
（1）“堆土成山”的比喻在孔子、荀子的笔下都出现过，荀子在《劝学》中提出，“积土成山， ”，在《论语＜十二章＞》中，孔子用堆土成山这一比喻，说明能够持之以恒是因为“ ”。
（2）屈原深厚执着的爱国热情对后世文人创作产生深远影响，也正是从《离骚》中“______________，______________”两句古诗开始，后世关心民生疾苦的诗篇越来越多。
（3）“江”与“月”历来被文人钟爱，在古诗词中往往并存，描写着一幅幅雄浑壮美、孤独寂寥、闲适清雅的画面，如“江月年年望相似”，以及“______________，______________”
127.(1)风雨兴焉 吾往也
(2)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
(3)【示例一】入生如梦，一尊还酌江月
【示例二】春风又绿江南岸，明月何时照我还
【示例三】春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾
【示例四】峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流
【示例五】月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
【示例六】野旷天低树，江清月近人
【示例七】东船西舫消无言，唯见江心秋月白。
T128.
（1）荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“______________”，踮起脚后跟极目远望，也“______________”。
（2）《阿房宫赋》中从“取”和“用”两方面来写秦因奢靡丧失民心的句子是“______________，______________”。
（3）中国文人常以“星宿”入诗，如“______________，______________”。
128.（1）不如须臾之所学也 不如登高之博见也
（2）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
（3）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹
月出于东山之上 徘徊于斗牛之间
T129.
（1）《登高》中，能让人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，同时也传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆的诗句是“______________，______________”。
（2）中国古诗重视“兴发感动”，如杜甫《登高》中“ ”以叶落纷纷生发悲秋之意，李煜《虞美人》中“ ”则由明月触发思念故国之情。
（3）古代诗人认为得到江河山川的帮助，视野会更加开阔，诗歌也会更有品味。“江山”作为一个富有审美意味的词语，在古诗词中频繁出现，如“______________，______________”。
129.（1）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
（2）无边落木萧萧下 春花秋月何时了
（3）【示例一】江山如画 一时多少豪杰
【示例二】千古江山，英雄无觅孙仲谋处
【示例三】迟日江山丽，春风花草香
【示例四】独自莫凭栏，无限江山
T130.
（1）黄庭坚在《登快阁》“______________，______________ ”中运用典故，表达了不与世俗同流合污的超脱和孤傲的情怀。
（2）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙不言其志，而是描述了一幅与冠者、童子一起“______________，______________”、吟咏归家的郊游图景，含蓄地表达出"礼治"的社会理想。
（3）“舟船”意象常见于古诗词中，苏轼夜游赤壁，抒发了在万顷碧波上 “______________”的快意;陆游描摹当年“______________”的战斗盛况，书写"有心杀贼，无力回天"的愤懑。
130.（1）朱弦已为佳人绝 青眼聊因美酒横
（2）浴乎沂 风乎舞雩
（3）纵一苇之所如 楼船夜雪瓜洲渡
T131.
（1）古诗文中常用侧面烘托的手法描写动人的音乐，如《李凭箜篌引》中的“______________”和《赤壁赋》中的“______________ ”，都是通过蛟龙起舞的画面来表现的。
（2）白居易《琵琶行》中，“______________？______________”两句借助设问突出被贬之地的偏僻荒凉，表现了诗人苦闷的心情。
（3）古诗词中的“东风”一般指春风，这在古诗词中出现频率很高，如“______________，______________”两句，就用“东风”来指春风。
131.（1）老鱼跳波瘦蛟舞 舞幽壑之潜蛟
（2）其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣
（3）示例一：相见时难别亦难 东风无力百花残
示例二：小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中
T132.
(1)王安石在《答司马谏议书》中谈及自己改革的决心：“如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。”屈原《离骚》中也有同样的思考，他用“______________，______________”两句劝说国君要废除旧习。
(2)姜夔在《扬州慢》中，不直说百姓厌倦战争，却说“______________，______________”，体现了词人高超的艺术表现力。
(3)“蛟”“龙”是古代神话传说中的神异动物。古人常将其引入诗文，或绘其威仪，或喻其祥瑞，如“______________，______________”。
132.(1)不抚壮而弃秽兮 何不改乎此度(2)废池乔木 犹厌言兵
(3)【示例一】上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川
【示例二】积水成渊，蛟龙生焉
【示例三】舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
【示例四】熊呢龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅
【示例五】玉壶光转，一夜鱼龙舞
【示例六】鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文
T133.
（1）司马迁在《屈原列传》中用“______________，______________”两句，揭示了《离骚》多用香草美人寄寓情感的写作特色，体现了对屈原高洁人格的赞美。
（2）陆游《临安春雨初霁》中“______________，______________”两句，借明媚的春光抒发落寞无奈之情，含蓄蕴藉，耐人寻味。
（3）“梦”是古典诗歌的常见意象，诗人们经常借助各种梦境来抒情达意，寄托感慨，如“______________，______________”。
133.（1）其志洁 故其称物芳
（2）小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花
（3）示例一：昨夜闲潭梦落花 可怜春半不还家 （张若虚《春江花月夜》）
示例二：我欲因之梦吴越 一夜飞度镜湖月 （李白《梦游天姥吟留别》）
示例三：梦入神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞 （李贺《李凭箜篌引》）
示例四：小楫轻舟 梦入芙蓉浦 （周邦彦《苏幕遮·燎沉香》）
示例五：夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 （陆游《十一月四日风雨大作》
T134.
（1）《劝学》中，以“木受绳则直，金就砺则利”设喻，得出“______________，______________”的结论，强调了学习的意义。
（2）李白《蜀道难》中“______________，______________”两句，以感慨的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。
（3）“扁舟”是中国古诗文中的常用意象，出现频率非常高，古人常常借此表情达意，如“______________，______________”。
134.（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣
（2）其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉
（3）【示例一】驾一叶扁舟，举匏樽以相属
【示例二】谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼
【示例三】人生在世不称意，明朝散发弄扁舟
【示例四】谁家短笛吹杨柳，何处扁舟唱采菱
【示例五】数声横笛，一叶扁舟……