“家长委员会”是一个什么样的存在？网友：为了孩子做什么都值

哈喽大家好，我是辣辣！
开学已经将近两周了，终于算是把手头的工作理出了一些头绪。
今年新接了一年级班主任，这对我来说是个巨大的挑战。
一年级的孩子还没有形成纪律意识，就像一张白纸一样，需要老师和家长给他们填充色彩。
尤其是老师和家长的配合，直接关系到一个班级的风气和成绩。

说到配合，近些年教育界出现了一个新名词，叫做“家长委员会”，起初辣辣并不了解家长委员会，也是新接手班级后才逐渐认识到“家委会”对于维护老师和家长之间关系的重要性。
但是一个事物出现必定存在积极和消极两个方面。我们说——存在即合理，一个新生事物的出现必然是因为社会有需求，如果没有需求那自然也就不会存在。

有人质疑“家委会”有没有存在的必要，这个问题其实已经说过了，存在即合理。那为什么会有这么多质疑的声音呢？其实这跟制度不够完善有很大的关系。
很多家长都说，以前学校班级没有家委的存在，班级工作也是照常进行的，现在有了家委后反而出现了很多问题，甚至有时候还会出现矛盾。
辣辣认为其实这件事可以从辩证的角度来看

首先我们来看看“家长委员会”存在的好处
开学将近两周，作为老师的我深深感受到家长委员会的重要性。由于是一年级，班级里需要做的工作有很多，例如班级布置，搬书，买一些班级必需品等等。
这些工作如果都交给班主任老师来做的话，那班主任的工作量可想而知，而且其中难免涉及到“收费”的问题，这样敏感的问题老师一般是不愿意触碰的。

所以“家委会”就是一个很好地桥梁，老师把需要准备的事项告诉家长委员会后，家长委员很快就能把事情办好，而且家委会通常由好几个人组成，大家相互制约，不存在“一家独大”的情况，别的家长相对会放心一些。
而且家长们的职业五花八门，人多力量大，往往比老师一个人能达到的效果好得多。

其次再看看家委制度的一些不足
家委会在运作机制方面存在这样一些突出问题：
不少家委会委员非富即贵，并非家长们民主选举产生，而是班主任根据家长工作性质和担任的职务指定的，代表性不强。这些委员虽能利用岗位之便为班级提供一些帮助，心思没有完全用在组织开展工作上，而其他家长看到这种现状，对家委会工作往往也不会上心了。

由于家长委员会委员的选拔机制不健全，导致不少家委会委员的能力不足，缺乏经验，工作随意性较大，与其他家长沟通层次比较浅，纽带作用发挥得不充分。
其次，一些家委的集体意识不强，家委会和其他家长基本上是两个状态，遇事家委应当起表率作用，但并不代表要脱离集体。

我们应该理性看待家委会的存在
家委会的存在，减轻了老师的负担，家委会经常与学生家长沟通班级情况，形成了维护班集体的向上氛围，提高了班级凝聚力，对班级建设发挥了建设性作用。
所以，作为家长的我们，需要尽力配合家委会的工作，如果对家委的工作有所疑问要及时提出。
作为老师，应该和家委会保持良性的关系，这样才能够更好地为班级服务。
作为家委中的一分子，家长们应该摆正自己的位置，以班级荣誉和利益为重，然后就是收取的各项费用一定要透明公开。

我是辣辣！
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