聊电影《少年时代》

《少年时代》由当今美国影坛最成功的独立影人理查德·林克莱特执导。影片于2002年开始拍摄，并于2014年7月18日在美国上映。历时12年的拍摄，这部影片一上映就收获了诸多好评，并于2015获得第87届奥斯卡金像奖。

《少年时代》讲述的是：一个叫梅森的小男孩，他从6岁到18岁这段家庭生活变化以及他的成长经历。父母的离异，妈妈的几次改嫁和工作变动，梅森的叛逆和成长变化等，这些看似普通没有戏剧冲突的家庭生活日常描述，却真实再现了普通人平凡生活的场景，触碰了我们内心柔软的部分，传达出我们可感知又没有表达出的情愫：几度家庭的变迁总是想以生活变得更好为本意，最终发现这只是游弋在奔走的过程里而已，不断怀疑、不断找寻、不断成长。
一、梅森：叛逆与自卑的交织
导演理查德·林克莱特的影片往往聚焦于叛逆的年轻人，这部《少年时代》的主要演员梅森也是这样一个形象，他一出场就给人一种另类的感觉。
他眼里写满好奇与纯真，但是他的行事方式又为大人所不理解。他不交家庭作业，还在老师的转笔刀里塞满石头。当妈妈问他这么做的理由的时候，他却很轻松地解释：转笔刀要是能削铅笔的话也能削石头，并准备把石头削成箭头收藏。

随着慢慢长大，他的叛逆也表现得越来越明显。他会抵触继父为他剪头发的行为；他会同意参加一群同学哥哥组织的“流氓派对”，还表现得很乐在其中；他也会有意去接触女孩子，和她谈些风花雪月的故事。
但独自一个人时的梅森却又是完全另外一种形象：他成了一个无依无靠的男孩，独自在一个角落里掩埋一只死亡的小鸟，表情落寞又凝重；父母无休止的争吵与最终的离异，他的内心也遭受了极大的打击，在同龄孩子中他几乎很少去表达自己的想法；他高中的阶段，别的孩子都会选择去教室里完成作业，而他却把自己一个人关在一个红房子里不愿出来。
褪去外表叛逆放荡的外衣，他的内心又是充满着自卑压抑与无助。他正是用外显的叛逆来掩饰内心的孤寂。
在梅森行为不羁的背后更多的是他内心落寞的呈现。出现这种反差行为，是他所处的环境给他的心理冲击导致的后果。
父母的争吵让年幼的梅森极度缺乏安全感，他的内心世界是充满恐慌的，但是作为孩子他无力改变任何事情。母亲疲于应对家庭琐碎和自己的工作发展，父亲则沉迷在摇滚和朋友们的相聚上，年幼的梅森缺少亲情的关爱。
随着母亲的几次改嫁，表面上他似乎都处在一个完整的家庭里被关注着，事实上，他却是一个情感被忽视的男孩。继父只会站在他个人的立场强行让梅森做一些他内心压根就很抵触的事情，他的母亲也只是会附和让他按照大人要求做。
即便是后来梅森进入高中，在同学中他混迹于各种活动里看似合群，但是，内心深处他又很排斥这种方式，正如作家李碧华所说：坚强是武装的自卑。梅森的内心正是叛逆与自卑的矛盾交织。
二、妈妈：自我追求与得到后的困惑
影片中的妈妈无疑是个敢想敢做的女强人形象。她既要考虑自己个人的发展又要照顾两个年幼的孩子。面对自己“隐形”的丈夫，她在一次争吵发泄后果断选择离婚，并搬到休斯顿把孩子交给自己的母亲照顾，自己继续深造。

她后来与自己的导师结婚，组建了一个两个大人四个孩子的大家庭。在这个家里，妈妈更多的关注点仍然是学业发展和自己的工作。孩子管教任务也多是继父承担，妈妈则是一个工作狂的状态在忙碌着。当梅森跟爸爸说妈妈想知道他现在做什么工作时，爸爸很幽默地回答：“你告诉妈妈，我刚通过第二次精算考试。”因为在梅森爸爸眼里，他的妻子就是一个考试狂。

梅森的妈妈是忙碌的，在事业的进步与成功的追求上她不停奔走；梅森的妈妈也是果敢的，在面对几任丈夫的不负责、家庭暴力、和自己孩子的冲突等问题时，她总能决绝地选择离开。
然而，这个妈妈又是迷茫的，在得到与放弃间不停地转换又无定处。
为了家庭，她不得靠着自我提升去努力改变生活现状。但为了维持这种现状，她又强求自己甚至自己的孩子学会屈从。当继父与她的孩子发生冲突，处在中间的她不是去充当调停的角色，而是要求孩子不当面和继父冲撞。对梅森被强行剪短头发而找她诉苦时，她也只是安慰说，头发会长起来的。在她坚强支撑的外表下，是柔弱的底色。她为了现实不得不选择坚强支撑，又为了现实不得不屈从求和，她的自身是矛盾的。

影片中的妈妈最后获得硕士学位，也得到了她想要的工作，住进了更大的房子，也成功地把两个孩子送进了大学。这对于她这个单亲妈妈来说并非易事，但她仍旧做到了。而在这一切尘埃落定后，给她带来的不是喜悦，而是一种困惑：一直想要得到更好更多，最后却发现一切都在慢慢失去，这只是一场空空的劳碌而已。

存在主义认为：个体在感到无望和迷茫的时候才会想到改变，而当他把这种改变建立在不顾及他人的感受和影响的基础上，他的自我实现就显得苍白无力。
电影中的妈妈，尽管她也努力想去承担一个好母亲的角色。但她的行为更多的是为了去满足自己个人发展，而忽视孩子成长过程中每个阶段心理的变化。以至于梅森在步入大学那一刻，她所有的“得到”也都幻化成了“失落”。
三、爸爸：责任感的缺失与家庭观念的唤醒
在《少年时代》这部影片中，爸爸这个角色前后的改变也是很明显的。最初，梅森的爸爸只是一个沉迷在摇滚乐中没有稳定工作的浪子形象。他为了参加一个朋友的聚会，甚至要求妻子置家里的孩子不顾，跟随他一起参加派对，在被妻子拒绝后，他又与妻子大吵。
当他带孩子们出去玩的时候，他的关注点在自己感兴趣的活动上：带孩子看他感兴趣的球赛，谈论着孩子不理解的政治问题，全然不顾及孩子的感受。这里的爸爸没有“家”“父亲”的概念，他的行为方式完全是随心所欲的。
但随着孩子的慢慢长大，爸爸也开始“长大”。
爸爸会固定跟孩子见面，带孩子们去看蝴蝶标本，领着他们去捉迷藏，开始让自己慢慢融入到孩子的生活里。当他知道女儿有男朋友时，尽管他承认自己难以面对，但出于对女儿的保护心理，他仍然给女儿上了一次性教育课，让女儿学会如何更好地去处理两性关系而不至于将来有缺憾。

在这一系列的过程中，“爸爸”这个角色已经开始慢慢回归。尽管他并非时刻呆在孩子身边，但在孩子遇到问题时，他总能以一个父亲的角度帮助孩子分析，让孩子在精神层面找到依靠和归属。
当爸爸开始组建自己的家庭，带着孩子们去河边散步时，他能很心细地关注到妻子的感受。当妻子说想单独呆一会儿时，他反复确认需不需要陪伴，当确定妻子可以独自看小宝宝时他才放心的离开。这和开头爸爸不负责任地去看电影，完全判若两人。

在庆祝梅森高中毕业的派对上，爸爸带着家人来参加，并还主动帮助梅森妈妈做餐后整理工作。当他们再次单独面对面时，两个人已经能够达成和解。爸爸很认真地肯定了妈妈这么多年来对孩子的付出，并提出资助孩子上学。时间会冲淡怨恨，也会带来蜕变。爸爸最终由一个状态转变到另一种状态，与外界也同自己握手言和了。

四、梅森、妈妈、爸爸，皆是在“中间状态”下不断探索
《少年时代》通过梅森、妈妈、爸爸这三个主要角色的成长和变化，导演向我们呈现了一种复杂而又矛盾的状态：每个人都似乎在以被安排的方式生活， 忙于事业的追求，忙于自我认可的展示，在自己想要去做和不得不做的事中间游走，变得迷茫、困惑，而又不停止去尝试探索，也就是所谓的“中间状态”。

剧中的梅森喜欢摄影，想要学点技能做他喜欢做的事。但在实际生活中，他总会被家人或者身边同伴的言行所“控制”，因为他在意别人的评价，但又不甘心放弃自己的梦想。
在这个过程中他有过自我怀疑、自我否定，但也有自我改变的尝试，比方说：在红房子里他与老师的对话，让他明白真正该怎么去做。他不喜欢篮球喜欢摄影，他选择拍摄球场摄影的照片来替代去观看整个球赛；影片结尾，他再次拿起照相机到各个地方拍摄。梅森不断成长，不断尝试的改变过程就是一种中间的探索状态。

梅森的妈妈一直想要拥有很多她所不曾拥有的生活状态，让日子变得越来越好。当这些都变为现实后，她却想要做个极简的人。影片里他们几次搬家，从小房子搬到大房子再到小房子，表面是环境的不断变化，事实上也是不甘与探索的尝试。

同样，梅森的爸爸也是处在理想与现实的夹层选择下游走的一个角色。他宁可去做没有工作收入的摇滚乐手，也不想变成被家庭束缚的“老帮菜”，最后，他却成为了名副其实甘愿为家而承担责任的好男人。

总之，影片里的人们想要活出自我，又为现实所驱使，在“想”和“做”这两个极端之间，他们有迷茫，有困惑，也有改变的尝试。