「鲍某明事件」上流社会的下流人渣

迟迟没有提笔写这篇文章，因为我实在没有应有的理性去陈述事件，而是满腔的愤怒以及对未成年性教育的悲凉与恐慌。
“N号房”事件尚未平息，这两天「鲍某明性侵14岁“养女”」事件又迅速刷屏全网，一石激起千层浪。
年过40的鲍某明，头顶名校毕业、中美律师、上市公司高管的光鲜光环，对14岁少女进行了长达三年的侵犯。
这三年里，这个14岁的小女孩，没有朋友、没有家人、没有隐私，长期被精神控制，3次报警，2次立案，1次撤案，多次自杀未遂。
更让人感到难过的是，女孩的创伤后遗症很严重，很长一段时间都需要接受系统的心理疏导...

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针对这起涉嫌性侵案，最高人民检察院、公安部已派出联合督导组赴山东，对该案办理工作进行督导。
4月11日中午，鲍毓明再度回应性侵养女事件，表示：控诉内容存在不实，14岁以后的性关系是你情我愿，将适度维权。

随着《南风窗》对鲍毓明涉嫌性侵未成年女儿三年，这一丑恶事态的揭露，本以为“保护少女免受性侵害”已经深入每个人的心里。但现在看来，浪潮之下，仍有看不见的暗礁。
随着鲍毓明的再度发声，先是鲍毓明的姐姐称两人根本不是养父女关系，而是指向暧昧不清的“恋爱关系”；还有一部分舆论竟将案件的责任，引导至“女孩母亲监护失职”。
眼下，无关伦理背后的“真相”，我相信所有观者都发自内心的想问：
对于一个14岁的孩子来说，没有接受正规的性教育，没有正确的性认知，她真的懂得什么是“愿意”吗？
我们该明白，当一个孩子的人格被暴力摧毁时，无论是否愿意，他生命中的很多事情都改变了.....
我，14岁，
一个不懂何为“强暴”的女孩
在女孩李星星14岁那年。母亲通过网友认识了一个男人。男人学识高，工作好，且能言善辩，体贴入微。40岁还没有结婚的男人，不急着找另一半过日子，而是说自己一直想有个孩子。
2015年很快从春天走到了秋天。接触半年之后，母亲做了一个决定：把女儿给眼前这个怎么看都“无比可靠”的男人收养。天真的母亲以为把女儿交给了一个好人，却从未想到是亲手把女儿送到了地狱。
鲍毓明以“养父”之名，对幼小的李星星进行了长达3年的性侵。
就是这样一个人面兽心的渣儿，在这三年多的时间里，做了什么呢？不让她上学，不让她社交，将她严格监控在自己的掌握之下，并培养成他的性奴隶，就连经期也不放过。
“爸爸”却像铁桶一样箍住她，摸她。巨痛，从下体一直冲到肚子里来，她流血了。李星星一整夜没有睡。第二天，肚子还是痛，去洗手间一看，又流血了...
一个年幼的“养女”，一个连“被性侵”都是通过查百度才知晓的女孩。
2016年初，刚满14岁的李星星拿到手机，在百度上查询“下体疼痛的原因”，弹出一个医生诊疗的对话框，看头像是一位“医生奶奶”。李星星告诉医生发痛的起因。
“你被强暴了。”
这是李星星人生第一次直面这句话。
她想了一会儿，是什么意思，然后听从“医生奶奶”的指导，报警了。
之后的几年里，多次报案，多次撤销立案。

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在那个“家”里，鲍某明开始给李星星洗脑及实行思想与行动的控制，给她播放未成年人性题材影片，里面有很多爸爸、妈妈和孩子之间的色情场面。
强迫她去接受这些扭曲的，违背伦理的性教育。

鲍某明家中电视上的色情片，大多是未成
而在中国未成年人教育中，不论是学校还是家庭，性教育是完全缺失的、甚至被忽略至无形的字眼。
国产电影《嘉年华》中，少女小文和新新，遭到当地商会会长性侵，事情发生的时候，两个女孩甚至不知道“处女膜是什么”，也并不能完全理解“性”的意义。

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得知女儿被性侵之后，你们知道女孩的妈妈做了什么吗？
她粗暴地剪掉了女儿的头发、扔掉了女儿的衣服，企图摒弃小文身上的女性特征，认为这是祸害。
但被渴望的“性”，是这些连身体都尚未发育完全的女孩们的错吗？
在鲍毓明事件爆发之后，很多人勇敢地说出了自己儿时遭遇性侵、或是性骚扰的亲生经历，其中绝大部分都发生在熟人之间，包括老师、邻居、甚至至亲。

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其实很多儿童性侵受害者都是这样的心理，希望说服自己那是爱情，以防自己的认知失调和人格破碎。那是一个女孩遭遇痛苦，无力接受所产生的“应激反应”。
台湾女作家林奕含，根据自己13岁时亲身经历的性侵事件，写成了小说《房思琪的初恋乐园》。
在遭遇老师李国华的侵犯之后，房思琪的内心建构完全倒塌了。面对老师一次次的侵犯，她只能说服自己相信，她和老师之间，是存在“爱”的。是这样的信念，支撑着她得以存活。
她在文中写道：“我会说服自己爱上施暴者，这样就不会觉得自己太脏，就不会那么痛苦。”

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林奕含在接受采访时表示：
人类历史上最大规模的屠杀，是房思琪式的强暴
妈妈说：
性教育是给那些需要性的人
事实上，迄今为止没有任何研究能够证明，性教育会让孩子提早或增加性行为的发生。相反，正确的性教育反而能正面地影响到孩子，对于家长们来说，问题可能不是“要不要教”，而是“怎么教才合适。”

但令人遗憾的是，大多数的中国父母却从未思考过这个问题。这一现实，在林奕含的书中同样被印证：
思琪用面包涂奶油的口气对妈妈说：“我们的家教中，似乎什么都有，就是没有性教育”。妈妈诧异地看着她：“什么性教育？性教育是给那些需要性的人。”思琪一时间明白了，在这个故事中，父母将永远缺席，他们旷课了，却自以为还没开学。
家长的避而不谈，孩子的一知半解，会带来许多负面的结果。试想一下，如果一个孩子连性器官都不了解，又如何去解释和分辨发生在他们身上的一切呢？
当他们遇到应该说“不”的情形时，他们可能不会拒绝，因为他们没有机会去学习怎样说不，甚至都不知道自己是可以在那些情况下坚决说不的。

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特别是在遭受他人不恰当的言行举止时，孩子可能不敢第一时间告诉父母以寻求帮助；或者是即使有勇气透露部分信息，也会因为父母负面的情绪和言语反馈而选择不再说下去。
我们的学校、我们的家庭，避讳谈论“性”本身，不会教女孩子们表达“不”，更不会教男孩子分辨“同意”，这为社会带来更多隐性的威胁。

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“我原谅了他，
因为这样我才能活下去。”
在很多强奸犯罪的案件中，性与权力常常是交织在一起的。
对于小说中的房思琪来说，一直敬仰的老师就是一种无法拒绝的权力山峰。她说，自己的故事就是有一个老师，常年用他老师的职权，在诱奸，强暴、性虐待女学生。
无数女孩像房思琪一样，用自己痛苦的一生、在蔓延的伤害中，企图找到发生在自己身上的问题。但问题到底出在哪里？

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关于性的暴力和其带来的伤害，不仅仅止于个人的恶行，更是整个社会共同作用的结果。缺失的性教育、扭曲的性观念，摧毁着孩子们的自由乐土。
就像人们叵测李星星“缺爱”的心理是否带有性的暗示。
就像《洛丽塔》电影里中的亨伯特教授被美化为追寻“生命之光、欲念之火”的人。

图片来源自《洛丽塔》
就像有人踩着法律边界行走，把与幼女恋爱变成一种优越感。
电影《水果硬糖》里有一段话：“如果一个小孩想尝试与你调情，你该装作没看见，而不是鼓励她。”

图片来源电影《水果硬糖》
一个尚不知道何为“不”、何为“同意”的孩子，不是诱哄之下遭遇侵犯的理由。我们要做的不仅仅是声讨，更重要的是教育。不仅仅教会他们保护自己，更重要的是教会他们尊重他人，遵守道德。
房思琪说：“我原谅了他，因为这样我才能活下去。你们不能原谅他，因为这样其他女孩子才能活下去。”
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