2023-2024年八年级上期中综合复习4

04 名著导读
文学文化常识
#八年级语文#
1．（2021·江苏南通·八年级期中）下列关于文学常识和文化知识表述不正确的一项是（ ）
A．消息《首届诺贝尔奖颁发》聚焦人类文化史上的重要事件——首届诺贝尔奖颁发，本文是“倒金字塔结构”的样板。
B．小说《藤野先生》回忆了“我”与藤野先生交往的经历，表现了藤野先生正直热诚、治学严谨、毫无民族偏见的品格，流露出“我”对他的感激和怀念之情。
C．《白杨礼赞》用象征的手法，白杨树不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
D．正式场合的讲述，要事先做好准备，斟酌言辞；而日常聊天时的讲述就可以随意一些，语气语调不妨多些变化，甚至可以加一些幽默调侃的话语。
【答案】B
【解析】B．《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文，并非小说。
故选B。
2．（2021·江苏盐城·八年级期中）下列表述不正确的一项是（ ）
A．消息往往报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。
B．传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙，可根据写作需要，对传记中的人物、事件等要素进行艺术加工，不一定要完全真实。
C．夸张在文学作品中极为常见，可扩大夸张，也可缩小夸张，还可超前夸张。
D．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。
【答案】B
【解析】B.“可根据写作需要，对传记中的人物、事件等要素进行艺术加工，不一定要完全真实”表述错误。传记是记述人物生平事迹的作品，其涉及的人物、事件等都必须准确，不能编造。
故选B。
3．（2021·江苏盐城·八年级期中）下列表述不正确的一项是（ ）
A．《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺忠实描绘中国红色区域的第一本著作。作者通过访谈与对话，搜集到大量有关长征的第一手资料，向全世界报道了中国工农红军长征这一举世无双的军事壮举。
B．王树增的《长征》是红军长征80多年来，第一部用纪实手法全面反映长征的文学作品。
C．《红星照耀中国》以第一人称的视角，真实、客观地介绍了中国共产党在东北采取的重新分配土地、取消高利贷、取消苛捐杂税、消灭特权阶级等改革措施。
D．《飞向太空港》是一部优秀的报告文学作品，全景式地描绘了中国运用“长征三号”火箭将美国“亚洲一号”卫星送入太空的全过程，刻画了一群默默耕耘的航天人形象。
【答案】C
【解析】C.“中国共产党在东北采取的重新分配土地、取消高利贷、取消苛捐杂税、消灭特权阶级等改革措施”表述有误。《红星照耀中国》以第一人称的视角，真实、客观地介绍了中国共产党在西北采取的重新分配土地、取消高利贷、取消苛捐杂税、消灭特权阶级等改革措施。
故选C。
4．（2021·江苏·南京玄武外国语学校八年级期中）下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．消息的正文包括导语、主体、背景和结语四部分，遵循“倒金字塔结构”。
B．《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，选自散文集《朝花夕拾》。
C．《列夫•托尔斯泰》的作者是茨威格，他的代表作有《战争与和平》等。
D．苏轼字子瞻，号东坡居士，《记承天寺夜游》是苏轼被贬黄州期间所作。
【答案】C
【解析】C．《战争与和平》的作者是列夫•托尔斯泰。这部作品以1812年的卫国战争为中心，鲍尔康斯、别祖霍夫等贵族的经历为主线，在战争与和平的交替描写中把众多的事件和人物串联起来，与题干不相符合；
故选C。
5．（2021·江苏无锡·八年级期中）下列关于文学和文化常识表述正确的一项是
A．《记承天寺夜游》是一篇精美的散文，作者是北宋著名文学家、唐宋八大家之一苏轼，字子瞻，号六一居士。
B．《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名山水小品，“书”是书信体。
C．人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。《列夫·托尔斯泰》出自英国传记文学作家茨威格的传记作品《三作家》。
D．消息是迅速简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，它的最大特点是时效性强和生动形象。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语。
【答案】B
【解析】A.表述不正确。“六一居士”是欧阳修的号，而非苏轼的，苏轼号东坡（居士）；
C.表述不正确。茨威格是奥地利传记文学作家，而非“英国”；
D.表述不正确。消息的特点是及时、真实、准确，而非“生动形象”；
故选B。
6．（2021·江苏无锡·八年级期中）下列关于文学和文化常识的说法，有误的一项是（ ）
A．律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，每两句成一联，计四联，为首联、颔联、颈联、尾联。一般说来，律诗的颔联和颈联的上下句应是对仗句。
B．《记承天寺夜游》的作者宋朝苏轼，是“唐宋八大家”之一，文中传达了作者复杂微妙的心境——达观自得中隐含着惆怅悲凉。
C．《水经注》是北魏地理学家郦道元所撰，此书记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国的地理名著。
D．我国古代用干支和皇帝的年号纪年。如“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”和“自康乐以来”中的“康乐”，都是用皇帝的年号表示时间。
【答案】D
【解析】D.“康乐”指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。是南朝文学家。并不是“皇帝的年号”。
故选D。
7．（2021·江苏扬州·八年级期中）下列文学常识表述有错误的一项是（ ）
A．“日中不至，则是无信”中的“日中” 是正午，与“自非亭午夜分，不见曦月”中的“亭午”意思一致。
B．消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程，都要抓住新闻事件的片段展开。
C．《藤野先生》一文包含了鲁迅“温馨的回忆与理性的批判”：既有对异国老师的怀念，也有对愚昧麻木的国人的批判。
D．《列夫·托尔斯泰》选自《三作家》，作者是奥地利作家茨威格，我们曾经学过的课文《伟大的悲剧》，也是他的作品。
【答案】B
【解析】B．消息要报道新闻事件的全过程；新闻特写要抓住新闻事件的片段展开。本项表述有误；
故选B。
8．（2021·江苏连云港·八年级期中）下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（ ）
A．导语是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜的新闻事实，揭示消息的要旨。
B．列夫·托尔斯泰，俄国作家。代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。
C．李白，字太白，号六一居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人。
D．苏轼是北宋中期文坛领袖，他的词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。
【答案】C
【解析】C.李白，号青莲居士。“六一居士” 是欧阳修 ，故选C。
9．（2021·江苏连云港·八年级期中）下列有关名著内容描述错误的一项是（ ）
A．《红星照耀中国》作者是英国记者埃德加·斯诺，当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》。
B．长篇纪实文学《长征》，既有对毛泽东、周恩来等革命领袖浓墨重彩的描绘，也有对很多无名战士细致入微的刻画。
C．《长征》从1934年10月贵州甘溪突围写到1936年10月甘肃会宁胜利会师，完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。
D．《飞向太空港》是一部报告文学，以历史的笔法勾勒概貌，以文学的手法讲述故事，塑造人物，表达情感，可读性强。
【答案】A
【解析】A.埃德加·斯诺是美国著名记者，不是英国人。故选A。
10．（2021·江苏盐城·八年级期中）下列表述正确的一项是
A．《藤野先生》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，文章赞扬了藤野先生正直、热忱、没有民族偏见的高尚品质，也追述了自己因为厌恶清国留学生的不思进取而弃医从文的经过。
B．新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。
C．律诗通常每首八句四联，第一联为首联，第二联为颈联，第三联为颔联，第四联为尾联。
D．《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。
【答案】B
【解析】A.表述不正确。《藤野先生》中因为“匿名信”和“幻灯片事件”，鲁迅先生痛感国人的麻木而弃医从文的，而非“厌恶清国留学生的不思进取”；
C.表述不正确。律诗的四联依次是首、颔、颈、尾，该项把二、三联颠倒了；
D.表述不正确。茨威格是奥地利著名作家、小说家、传记作家，诗人，剧作家，而非“英国著名小说家、传记作家”；
故选B。
11．（2021·江苏无锡·八年级期中）下列有关文学、文化常识说法有错误的一项是（ ）
A．消息的基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，有时可以省略。
B．《三峡》选自《水经注校证》，作者郦道元，字善长，北魏地理学家，他好学，历览奇书，撰写了《水经注》。
C．《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，他与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼，苏辙、王安石，孟浩然、曾巩并称为“唐宋八大家”。
D．律诗四联习惯上称为首联、颔联、颈联、尾联。一般说来，律诗二联、三联（即颔联、颈联）的上下句应是对仗句。律诗要求通押一个韵，限平声韵。一般偶句押韵，首句可押可不押。每句中用字平仄声相间，上下句中平仄声相对。
【答案】C
【解析】C．“唐宋八大家”指的是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼，苏辙、王安石、曾巩。“唐宋八大家”中没有“孟浩然”；
故选C。
12．（2021·江苏扬州·八年级期中）下列有关文学常识及课文内容的表述正确的一项是（ ）。
A．罗曼·罗兰的《列夫·托尔斯泰》不仅展现了托尔斯泰独特的外貌特征，而且揭示了他深邃的精神世界。
B．《三峡》选自《水经注》，作者郦道元。文章按照春夏秋冬的顺序描写三峡四季山水，表现了三峡的壮丽风光。描写动静结合，有张有弛；语言简练、生动。
C．新闻报道要求迅速及时，内容真实，言简意赅，以事实说话。因此，新闻报道具有时效性、真实性和简明性的特点。通常标题、导语、主体是一篇新闻不可缺少的三部分。
D．《藤野先生》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》。本文以作者与藤野先生的交往（即相识、相处、离别、怀念）为叙事的线索，围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。
【答案】C
【解析】A.有误，《列夫·托尔斯泰》的作者是茨威格，所以该选项表述不正确；
B.有误，《三峡》中由“至于夏水襄陵……”“春冬之时，则素湍绿潭……”“每至晴初霜旦，林寒涧肃……”可知，先写了夏水，然后写春冬季节的景色，最后写了秋季景色，所以选项中“文章按照春夏秋冬的顺序描写三峡四季山水”表述不正确；
D.有误，《朝花夕拾》是散文集，所以选项中“鲁迅的小说集”表述不正确；
故选C。
13．（2021·江苏无锡·八年级期中）下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．苏轼，字子瞻，宋代文学家，是“唐宋八大家”之一，《记承天寺夜游》是他贬官黄州时所作。
B．“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”和“自康乐以来”中的“康乐”，都是用皇帝的年号表示时间。
C．《水经注》是北魏郦道元所撰，此书记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。
D．消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的新闻体裁，时效性强和客观真实是它的特点。
【答案】B
【解析】B．“康乐”是指南朝宋山水诗人谢灵运；并非“皇帝的年号”；
故选B。
14．（2021·江苏·无锡市积余实验学校八年级期中）下列关于文学和文化常识的说法，有误的一项是（ ）
A．新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。新闻特写主要描绘新闻事件中的片段，着重描写精彩瞬间。
B．《记承天寺夜游》的作者宋朝苏轼，是“唐宋八大家”之一，文中传达了作者复杂微妙的心境——达观自得中隐含着惆怅悲凉。
C．传记是记述人物生平事迹的作品，一般比较枯燥地列出人物生平，因为作者叙述必须真实，不可以发挥想象。
D．《藤野先生》选自《朝花夕拾》，藤野先生是鲁迅在日本仙台留学期间遇到的一位医学导师，他没有狭隘的民族偏见，给了鲁迅很大的帮助和鼓舞。
【答案】C
【解析】C．传记，是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成，传记作者在记述传主事迹过程中，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断；“因为作者叙述必须真实，不可以发挥想象”表述有误；故选C。
15．（2021·江苏扬州·八年级期中）下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（ ）
A．苏轼号东坡居士，北宋著名文学家。《记承天寺夜游》是作者被贬谪到黄州任职时所作，对月夜景色作了美妙的描绘，记录了作者当时生活的一个片段。
B．消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中），正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。
C．通常的律诗每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联、第三联为颈联，第四联为尾联。一般情况下，第三、四句，第五、六句必须对仗。
D．自传是作者对自己生平经历的记述。《列夫·托尔斯泰》作为托尔斯泰的一篇自传，作者用妙趣横生的笔法为我们描绘了一幅“自画像”，展现了大文豪深邃而卓越的精神境界。
【答案】D
【解析】D.《列夫•托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格所写的传记作品，不是列夫•托尔斯泰自己写的自传；
故选D。
16．（2021·江苏扬州·八年级期中）下列关于文学常识的表述不完全准确的一项是（ ）
A．消息是一种新闻体裁，通常包含标题、导语、主体、背景、结语五部分。消息的结构通常是按照重要性递增的原则安排，称为“金字塔结构”。
B．《国行公祭，为佑世界和平》是一篇新闻评论，文章立足于我国第四个南京大屠杀死难者国家公祭日的背景，告诉我们要铭记历史、珍爱和平。
C．通过第二单元的学习，我们认识了严谨负责、友好善良的藤野先生，认识了勤劳坚韧、深明大义的朱德元帅的母亲，认识了眼神犀利、才华横溢的俄国文豪列夫·托尔斯泰，认识了为人低调却功勋卓越的居里夫妇。
D．《与朱元思书》作者是南朝梁文学家吴均，文章以“总——分”的结构对富阳至桐庐一百多里的美景作了描绘，使读者身临其境，仿佛自己也置身于这山川美景之中。
【答案】A
【解析】A. 消息的结构通常是按照重要性递减的原则安排，称为“金字塔结构”。不是“递增”的原则安排。故选A。
17．（2021·江苏徐州·八年级期中）下列文学常识和文化知识，表述不恰当的一项是（ ）
A．消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。它最大特点是时效性强和真实客观，新闻特写则兼有新闻和文学的特点，简要和迅速地报道新闻事实，是消息与新闻特写的共同点。
B．《三峡》作者是北魏地理学家郦道元，选自《水经注》，该书记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是一部具有很高文学价值的地理名著。
C．传记是记述人物生平事迹的作品，均是由他人记叙，比如《美丽的颜色》就是传记文学，作者是艾芙·居里，表现了居里夫人从事科学工作的艰辛和独特的个性气质。奥地利作家茨威格的名篇《列夫·托尔斯泰》也属于传记类文学。
D．《藤野先生》作者是鲁迅，体裁是回忆性散文，选自散文集《朝花夕拾》，文章中所写的藤野先生是一位令鲁迅终生难忘的老师。
【答案】C
【解析】C.传记一般是由他人记叙；自述生平的，称为“自传”；“均是由他人记叙”不正确；故选C。
18．（2021·江苏常州·八年级期中）下面关于文学常识的叙述，表述错误的一项是（ ）
A．《庭中有奇树》选自《古诗十九首》，诗歌通篇不离“奇树”，篇幅虽短，却有千回百折之态，作为文人诗，有着民歌的辞藻华丽，生动活泼，语短情长的特点。
B．夸张是一种常见的修辞手法，可以扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。如:“王医生给小朋友们看病，药还没开，病就好了三分”，这句属于超前夸张。
C．近体诗又称格律诗，绝句、律诗都属于近体诗，近体诗要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字。
D．消息的撰写，通常采取“倒金字塔”结构，讲究时效性、真实性、简明性。
【答案】C
【解析】C．“每句五个字或七个字”有误，律诗要求诗句字数整齐划一，每首分别为五言、六言、七言句，简称五律、六律、七律，其中六律较少见。常见的绝句有五言绝句和七言绝句，六言绝句较为少见，但并不是没有。故选C。
19．（2021·江苏常州·八年级期中）下面是《红星照耀中国》相关内容的叙述表述有误的一项是（ ）
A．美国记者埃德加·斯诺根据采访和考察得到的第一手资料，写成了纪实性作品《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》。
B．作品真实记录了在我国东北革命根据地进行实地采访的所见所闻，毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象，周恩来带领部下在西藏的冰天雪地里，经受严冬的艰准且万众一心，可归因于他的个人魅力。
C．书中的贺龙是个大个子，像老虎一样强壮有力，在南昌八一起义后参加共产党，红军说他可以手无寸铁地到全国任何一个村子里去。
D．书中的彭德怀有乐观、豁达、勇敢的“刚性”，又有活泼风趣、平易近人的“柔软”，人物立体而丰满。
【答案】B
【解析】《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，不是“东北革命根据地”，B错误，故选B。
20．（2021·江苏泰州·八年级期中）下列有关文学常识及课文内容的表述正确的一项是（ ）
A．《三峡》选自《水经注》，作者郦道元。文章按照春夏秋冬的顺序描写三峡四季山水，表现了三峡的壮丽风光。描写动静结合，有张有弛；语言简练、生动。
B．欲扬先抑，是一种人物描写技巧。作者想褒扬某个人物，往往是从相反的贬抑处落笔。《列夫•托尔斯泰》运用此法，先刻画主人公丑陋平庸的外貌，再描写其非同寻常的眼睛，先抑后扬，给读者留下了深刻的印象。
C．新闻报道要求迅速及时，内容真实，言简意赅，以事实说话。因此，新闻报道具有时效性、真实性和简明性的特点。通常导语、主体、背景是一篇新闻不可缺少的三部分。
D．《藤野先生》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》。本文以作者与藤野先生的交往（即相识、相处、离别、怀念）为叙事的线索，围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。
【答案】B
【解析】A.“《三峡》选自《水经注》”“文章按照春夏秋冬的顺序描写”有误。《三峡》节选自《水经注校证》，是按照夏春冬秋的顺序描写；
C.“通常导语、主体、背景是一篇新闻不可缺少的三部分”有误，标题、导语、主体是新闻必不可少的三部分；
D.“小说集”有误，《朝花夕拾》是散文集，不是小说集；
故选B。
21．（2021·江苏连云港·八年级期中）下列表述错误的项是（ ）
A．白居易，字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖油翁》《琵琶行》等。
B．苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。北宋文学家、书法家、画家，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。
C．托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》等。
D．新闻包括消息、新闻特写、通讯等，消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓的“倒金字塔”结构。
【答案】A
【解析】A．《卖油翁》是欧阳修的作品。故选A。
22．（2021·江苏苏州·八年级期中）下列关于《红星照耀中国》的表述，正确的一项是（ ）
A．《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”句中的“大迁移”是指井冈山会师。
B．《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是英国著名新闻记者的经典纪实作品。它被誉为研究中国革命的“经典百科全书”。
C．作者真实地记录了自1937年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。
D．彭德怀大公无私，他唯一的个人衣服，就是用缴获的降落伞做成的背心。
【答案】D
【解析】A.《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”句中的“大迁移”是指工农红军万里长征；
B.《红星照耀中国》的作者斯诺是美国人；
C.作者真实地记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况；
故选D。
23．（2021·江苏无锡·八年级期中）下列有关文学文化常识，表述有误的一项是（ ）
A．《藤野先生》选自回忆性散文集《朝花夕拾》，主要写了作者与藤野先生的交往以及自己的经历和思想，赞扬了藤野先生的高贵品格。
B．新闻作品包括消息、特写、通讯等。消息有真实性、时效性、准确性的特点，正文第一句是导语，导语以下是消息的主体。特写是截取新闻事件的片段和部分予以放大，鲜明再现典型人物、事件、场景。
C．《三峡》作者是北魏地理学家郦道元，本文是作者给友人的信的一部分，也是一篇精美的写景短文，作者用生花妙笔，为友人描绘出富春江的奇山异水。
D．《龟虽寿》作者是东汉曹操，这首诗是《步出厦门行》组诗的最后一章，诗人告诉我们，生命的意义不在于简单地“活着”，而在于奋发有为。
【答案】C
【解析】本题考查学生文学常识的把握。
C．有误，“本文是作者给友人的信的一部分，也是一篇精美的写景短文，作者用生花妙笔，为友人描绘出富春江的奇山异水”指的是《与朱元思书》。
故选C。
24．（2021·江苏淮安·八年级期中）下列有关表述错误的一项是（ ）
A．《我的母亲》是作者对自己一段人生历程的回顾，写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。
B．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，是鲁迅一生的真实写照。他主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《坟》等。
C．律诗通常规定每首八句，每两句成一联，计四联，其中首联和颈联的上下句必须对偶。
D．书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，讲究谋篇布局，文质俱佳，可以抒情，也可以写景。
【答案】C
【解析】本题考查文学常识。
C.律诗的颔联和颈联要求对仗，“首联和颈联的上下句必须对偶”的说法错误；
故选C。
25．（2021·江苏扬州·八年级期中）下列对文学常识及对课文内容理解错误的一项是（ ）
A．《答谢中书书》《与朱元思书》的作者分别是南朝的陶弘景、吴均，两篇文章都表现出作 者归隐林泉、沉醉山水的情怀。
B．古诗中不少词语具有比喻义，如“长歌怀采薇”中的“采薇”比喻隐居不仕，“征蓬出汉塞”中的“征蓬”比喻远行之人。
C．鲁迅善用反语，《藤野先生》中写清国留学生“标致极了”、“精通时事”，写藤野先生穿着“模糊”，都呈现出辛辣的讽刺味。
D．新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体。它包括消息、通讯、特写等。消息注重报道新闻事件的整体情况，如《人民解放军百万大军横渡长江》；通讯是运用多种表达方式，具体、生动、形象地反映事件的一种新闻报道形式，如《一着惊海天》；特写则描写最典型的、最有力的瞬间或片段，如《“飞天”凌空》。
【答案】C
【解析】C.表述有误，写藤野先生穿着“模糊”，是为了体现藤野先生不拘小节的性格特点，并没有讽刺意味；
故选C。
26．（2021·江苏无锡·八年级期中）下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ）
A．《水经注》是北魏地理学家郦道元之作，全书记载了有关历史遗迹、人物掌故、神话传说等内容，是我国古代地理名著。
B．古代常用官职名或任官之地称呼对方。《答谢中书书》中，谢中书，即谢征，因曾任中书舍人，以此称之。
C．新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。《“飞天”凌空》就是属于一篇新闻特写。
D．江南三大名楼为黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁，许多文学名篇也因这些楼阁而诞生，其中黄鹤楼位于江西省南昌市，重建于1985年。
【答案】D
【解析】D．“黄鹤楼位于江西省南昌市”有误，应为：黄鹤楼位于湖北省武汉市。故选D。
27．（2021·江苏·江阴市桐岐中学八年级期中）下列有关文学文化常识不正确的一项是（ ）
A．《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》。作者陶弘景，南朝齐梁时思想家，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人。有《陶隐居集》。
B．“一门父子三词客”指的是苏洵、苏轼、苏辙。《记承天寺夜游》写出了苏轼被贬黄州时旷达乐观的胸怀。
C．《三峡》选自《水经注校证》。三峡，“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。郦道元，字善长，范阳涿县人，北魏地理学家。所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。
D．鲁迅原名周树人，浙江绍兴人。代表作品有小说集《呐喊》、《彷徨》。散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》等。我们学过的《藤野先生》选自《呐喊》。
【答案】D
【解析】D．《藤野先生》选自《朝花夕拾》。故选D。
28．（2021·江苏常州·八年级期中）下面文学常识表达有误的一项是
A．新闻是一种应用性文体，它具有真实性、及时性、简明性。
B．《藤野先生》是鲁迅先生的一篇散文诗，选自《野草》。
C．列夫・托尔斯泰是俄国伟大现实主义作家，他的作品有《战争与和平》《复活》等。
D．《水经注》作者是郦道元，是我国第一部全面、系统的综合性地理著述，对于研究我国古代历史和地理具有重要的参考价值。
【答案】B
【解析】B.“散文诗”“选自《野草》”表述有误。《藤野先生》是一篇散文，选自《朝花夕拾》。故选B。
29．（2021·江苏·扬州市邗江区实验学校八年级期中）小芳对学习过的课文进行归纳总结，下列表述不完全正确的一项是（ ）
A．学习新闻写作，做新媒体时代的弄潮儿。学了《消息二则》《首届诺贝尔奖颁发》等几则新闻，我们知道了消息的最大特点是时效性强和真实客观，消息正文通常按照“倒金字塔”结构写。
B．散文或写人记事，或托物言志，或写景抒情。《藤野先生》一文以与藤野先生的交往为明线，以作者的思想情感变化为暗线；《背影》作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交汇点、父子关系改善的触发点；《白杨礼赞》运用托物言志的手法，表达了对抗战军民的坚强意志和精神的赞美之情。
C．欲扬先抑，是一种人物描写技巧。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是从相反的贬抑处落笔。《列夫·托尔斯泰》中运用了欲扬先抑的手法，先刻画主人公丑陋平庸的外貌，再描写其非同寻常的眼睛，先抑后扬，给读者留下了深刻的印象。
D．《三峡》选自《水经注》，作者郦道元。文章按照春夏秋冬的顺序描写三峡四季山水，表现了三峡的壮丽风光。描写动静结合，有张有弛；语言简练、生动。
【答案】D
【解析】本题考查文学常识。《三峡》的写景的顺序是夏、春冬、秋，故选D。
30．（2021·江苏扬州·八年级期中）下列关于文学作品的说法不完全正确的一项是（ ）
A．消息，是新闻报道中使用最多的一种文体，常常采用“倒金字塔”式的结构，也称“倒三角”。《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》这篇消息报道了中国跳水姑娘吕伟夺取桂冠的事实。
B．《藤野先生》和《回忆我的母亲》都是回忆性散文，两位作者都表达了对所叙人物深挚的怀念、感恩和崇敬。但文风各具特点，前者语言冷峻、幽默，在犀利的表达中爱憎分明；后者朴素、简洁，在平静的叙述中流露出真挚深沉的爱。
C．《列夫·托尔斯泰》和《美丽的颜色》两篇传记都讲究真实性。奥地利作家茨威格采用欲扬先抑的写法让我们窥见了托尔斯泰深邃、伟大的灵魂；艾芙·居里则大量引用传主的信札和日记中的话，令人“身历其境，如睹其人”。
D．《三峡》是一篇美文，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。语言上带有骈文的特点，句式整齐，音韵和谐，读来朗朗上口。
【答案】A
【解析】A.《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是新闻特写，不是消息。报道的是跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。故选A。
【点睛】新闻特写与消息的区别在于报道的范围与目的不同。消息主要告诉读者发生了什么事情。为了把某件新闻事件交代清楚，消息所报道的范围一般具有全面性和完整性。特写则不需照顾全面，而是侧重于某个方面，注重再现生活的画面，将新闻事实诸要素中最有意义、最有情趣和影响的一两个要素或片段，像电影中的特写镜头一样，既形象又突出地把它们再现出来，使读者如身临其境。由此可见，消息报道勾勒出新闻内容的一幅全景画面，而特写报道则展现给读者新闻内容的片断或一组特写镜头的画面。
31．（2021·江苏·高邮市城北中学八年级期中）下列对有关文学常识及课文内容表述有误的一项是（ ）
A．《藤野先生》回忆性叙事散文，选自鲁迅散文集《朝花夕拾》，文章赞扬藤野先生正直热诚、严谨治学和博大胸怀，抒发怀念之情，并追述自己当年弃医从文的思想变化历程。
B．消息结构一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分（后两部分有时候暗含在主体当中），正文结构通常是按照重要性递增的原则安排的。
C．《三峡》选自《水经注》。《水经注》是我国古代地理名著，由北魏郦道元所著，具有较高的文学价值。
D．《答谢中书》以清新典雅的笔触描绘了山川之美，表达作者沉醉山水的愉悦之情和古今知音共赏美景的闲适自得之感。作者陶弘景，南朝齐梁时思想家。
【答案】B
【解析】B.消息的正文结构通常是按照重要性递减的原则安排的，所以本项有误；
故选B。
32．（2021·江苏·景山中学八年级期中）下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ）
A．《答谢中书书》《与朱元思书》的作者分别是南朝的陶弘景、吴均，两篇文章都表现出作者归隐林泉、沉醉山水的情怀。
B．古诗中不少词语具有比喻义，如“长歌怀采薇”中的“采薇”比喻隐居不仕，“征蓬出汉塞”中的“征蓬”比喻远行之人。
C．鲁迅善用反语，《藤野先生》中写清国留学生“标致极了”、“精通时事”，写藤野先生穿着“模糊”，都呈现出辛辣的讽刺味。
D．茨威格是奥地利著名作家，《三作家》《人类群星闪耀时》都是他写的传记，课文《列夫·托尔斯泰》《伟大的悲剧》分别出自其中。
【答案】C
【解析】考查对文学常识、文化常识的把握。
C. 写藤野先生穿着“模糊”是为了体现藤野先生不拘小节，并没有讽刺意味；
故选C。
文学名著
1．（2021·江苏扬州·八年级期中）在《红星照耀中国》阅读活动中，同学们对周恩来、彭德怀、朱德这三位作者重点采访记录的人物展开了探讨。
(1)请你根据下列文字描写，判断人物，将人名填在对应的横线上。
①在长征的红军中，人们经常可以看到一个年已五旬、面容坚毅而又慈祥的指挥员，在队伍中激励广大指战员。这就是红军总司令________。由于他年纪已大，衣着与战士一样破旧，人们给他起了个绰号叫“伙夫头”，而他本人也以这个绰号为荣，因为这体现了人民军队官兵一致的精神。
②_________给我的印象是，他头脑冷静，富于逻辑，讲究实际经验。在南开期间（我从他的一位同学那里了解到）他在学校的戏剧表演中经常饰演旦角。我在百家坪见到的这个留着胡须的冷峻的硬汉，身上却没有丝毫柔弱的气息，但是他确有一种魅力——这种魅力和其他因素融合在一起，共同造就了红色中国的头号外交家。
③________很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。我常常见到他和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。
(2)你参与完成其中一份“红军将领参加革命的原因”专题探究卡，请你参考示例，从以上三个人物中选择一个，结合书中的相关内容完成表格。

【答案】(1) 朱德 周恩来 彭德怀
(2)示例一：周恩来，事件：①作为学生运动领袖遭到逮捕，在天津关了一年监牢。②在法国巴黎帮助组织中国共产党。原因：①在求学期间受到了“开明”的教育。②对民族解放事业矢志不渝，有丰富的理论知识和坚定的革命信念。
示例二：彭德怀，事件：①童年时母亲去世，不受祖母、父亲疼爱，九岁离家闯荡社会。②带领农民攻打饥荒时不肯平价卖米给农民的地主，之后只得逃命，后去参军。原因：①饱尝生活的艰辛。②有强烈的反抗意识。
示例三：朱德，事件：①进入云南讲武堂，后被任命为讲武堂学生队长，教授战术学、野战术、射击术和步枪实习。②在上海和北京寻找共产党未果，一直到德国柏林才找到共产党。原因：①受蔡锷将军很大的影响。②对共产主义抱有坚定的信念。③进步书籍的影响。
【解析】(1)本题考查对名著内容的识记。
根据“年已五旬、面容坚毅而又慈祥的指挥员，在队伍中激励广大指战员”“由于他年纪已大，衣着与战士一样破旧，人们给他起了个绰号叫‘伙夫头’”可知，此人是红军总司令朱德；
根据《红星照耀中国》第二章《到红色首都去的路上》第二节《叛徒》原文“周恩来给我的印象是，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验”“他似乎很像在南开大学时期演戏时饰演女角的那个青年——因为在那个时候，周恩来面目英俊，身材苗条，像个姑娘”可知，第二空填“周恩来”；
根据《红星照耀中国》第八章《在红军中（上）》第二节《对于彭德怀的印象》原文“我注意到，彭德怀很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。我常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。他很尊重他们”可知，第三空填“彭德怀”。
(2)本题考查对名著内容的识记。结合原文完成补充即可。
（1）根据《红星照耀中国》第十章《战争与和平》第四节《关于朱德》原文“我在上海找不到共产党的踪迹，因此我到北京去继续寻找”“一九〇九年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到一九一一年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步，最新式的了”可概括事件为“进入云南讲武堂，后被任命为讲武堂学生队长，教授战术学、野战术、射击术和步枪实习；在上海和北京寻找共产党未果，一直到德国柏林才找到共产党”；根据原文“到一才二〇年底，我回到云南府，打反动的唐继尧，这时蔡锷已经死了。蔡锷是南方最进步的共和派青年领袖之一，他给我很大的影响”“我对于共产主义和布尔什维主义的兴趣，是在我自己阅读有关俄国革命的书籍后引起的”可概括原因为“受蔡锷将军很大的影响；对共产主义抱有坚定的信念；
进步书籍的影响”。
（2）根据《红星照耀中国》第二章《到红色首都去的路上》第二节《叛徒》原文“日本提出‘二十一条要求’，袁世凯企图恢复帝制，全国爆发起义，产生了争取民主和社会改革的运动，最后是一九一九年的学生运动。周恩来作为学生领袖，遭到逮捕，在天津关了一年监牢”“周恩来获释后去了法国。他在战后共产主义运动的影响下，在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人”可概括事件为“作为学生运动领袖遭到逮捕，在天津关了一年监牢；在法国巴黎帮助组织中国共产党”；根据原文“他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，受到了‘开明的’教育”“像他同辈的许多其他人一样，他在民族觉醒的时期里受的教育，使他的兴趣从文学转移到别的方面去了。第一次革命（一九一一年）以后，中国的单纯的新文化运动开始有了比较严重的产物萌芽，这是周恩来便被卷到了社会革命运动中去，这个运动将使中国受到触及灵魂深处的震动”可概括原因为“在求学期间受到了‘开明’的教育；
对民族解放事业矢志不渝，有丰富的理论知识和坚定的革命信念”。
（3）根据《红星照耀中国》第八章《在红军中（上）》第三节《为什么变成一个红军》原文“彭德怀自己的家庭是富农。他六岁那年死了母亲，他的父亲续弦后，后母憎嫌彭德怀”“我的命就得了救，但是我得离家。我当时才九岁”“我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他家，他们把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知道自己为什么这样做。我只知道，他应该把米卖给穷人，要是不卖，他们把米拿走是应该的”可概括事件为“童年时母亲去世，不受祖母、父亲疼爱，九岁离家闯荡社会；带领农民攻打饥荒时不肯平价卖米给农民的地主，之后只得逃命，后去参军”；可见原因是彭德怀幼时饱经生活的磨砺，有反抗的意识。
2．（2021·江苏盐城·八年级期中）阅读下面名著选段，回答问题。
【片段一】
时不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。
（节选自《红星照耀中国》）
【片段二】
大火封住了桥头。火势凶猛，映红了渐渐暗下来的黄昏天色。南岸的杨成武大声喊：“同志们！这是最后的关头！莫怕火！冲过去！冲呀！敌人垮了！冲呀！”南岸所有的红军官兵都呐喊起来：“冲呀！莫怕火！冲过去就是胜利！”攀在最前面的廖大珠连长喊了一声：“同志们，跟我前进！”
（节选自《长征》）
(1)分析【片段一】中加点词的表达效果。
(2)比较【片段一】和【片段二】关于战争的描写，你欣赏哪一种？说明理由。
【答案】(1)“一个个，第一个，第二个”突出了红军战士的英勇无畏，体现了战士们为了革命牺牲的大无畏精神。
(2)选【片段一】，【片段一】运用了细节描写以及动作描写，从战士背上枪支开始，用了一系列的动作，写出了战士的坚定以及不畏艰险的精神，后面对战争场面的细节描写，写出了当时战争的惨烈，也能够让我们体会到和平的来之不易，对现在的日子要更加珍惜。选【片段二】，【片段二】运用了语言描写以及环境描写，从语言描写中能够体会出战士的必胜的决心，以及战士们的万众一心；环境描写突出战争的残酷，反衬出战士的大无畏精神，也能够让我们体会到和平的来之不易，对现在的日子要更加珍惜。
【解析】(1)本题考查词语赏析。
根据“一个个”的语境“愿意冒生命危险”，可知突出了红军战士为革命视死如归的英雄气概；根据“第一个”“中了弹，掉到了下面的急流中”，“接着”“又有”“第二个”和“第三个”的语境，可知，详细地刻画了红军战士为革命前赴后继的雄姿和大无畏精神，生动感人。
(2)本题考查描写方法及作用。从【片段一】和【片段二】中任选一篇，根据描写方法及作用谈出喜欢理由即可。
根据【片段一】“他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进”中的“背”“爬”“抓”，可知运用了动作描写（或细节描写），细腻地刻画了红军战士赴汤蹈火、勇夺泸定桥的雄姿，突出了他们英勇无畏的精神气概，十分感人。“第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个……”的场面描写，不仅让我们感受到战争的惨烈，更让我们体会到和平和幸福的来之不易，更加珍惜自己的幸福生活。
根据【片段二】“同志们！这是最后的关头！莫怕火！冲过去！冲呀！敌人垮了！冲呀！”“冲呀！莫怕火！冲过去就是胜利！”“同志们，跟我前进！”可知，运用了多处语言描写，表现了红军战士万众一心、勇往直前的气概和共产党员身先士卒的勇气；“大火封住了桥头。火势凶猛，映红了渐渐暗下来的黄昏天色”，运用了环境描写，突出了战斗的惨烈，反衬出红军战士的应用，也能让我们体会到和平和幸福的来之不易，更加珍惜自己的幸福生活。
（2021·江苏无锡·八年级期中）黄石市初中某班举行“《红星照耀中国》整本书阅读”活动，请你参与其中，根据要求完成下面小题。
3．关于《红星照耀中国》这部名著，下列说法不准确的一项是（ ）
A．本书又名《西行漫记》，作者是美国著名记者埃德加·斯诺。
B．本书是一部向世界介绍、传播中国共产党和中国革命历程的图书。
C．本书是按照作者探寻“红色中国”的时间顺序来记录见闻的。
D．本书是一部“用事实说话”的作品，没有体现作者的倾向性。
4．下列有关书中人物的表述不准确的一项是（ ）
A．毛泽东是一个精研文史哲的学者，也是一个极有天才的军事和政治的战略家。
B．通过面对面地交谈，贺龙的好口才给斯诺留下了深刻印象。
C．彭德怀大公无私，除了两套统一发放的红军军装，唯一的个人衣服就是用缴获的降落伞做的背心。
D．“红小鬼们”勤奋、忠实，热爱红军，有着革命的热情。
请阅读下面语段，回答问题。
安顺场以西四百里，峡谷高耸，河流又窄、又深、又急的地方，有条有名的铁索悬桥叫做泸定桥。这是大渡河上西藏以东的最后一个可以过河的地方。当红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。在北岸的桥头堡有个敌军的机枪阵地面对着他们，后面是一师白军据守的阵地。
于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个……
四川的白军大概从来没有见过这样的战士—这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。
5．文段是怎样表现红军战士的英雄气概的？请结合内容简要分析。
【答案】3．D 4．B 5．（1）正面描写，通过动作描写展示红军的英勇；（2）侧面描写，通过环境的恶劣和守军的反应展示红军的英勇。
【解析】3．本题考查识记名著文学常识和内容的能力。
D．“没有体现作者的倾向性”错。埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道“冒险、探索、发现、勇气、胜利和狂喜、艰难困苦，英勇牺牲、忠心耿耿、这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败”，这是斯诺对工农红军的万里长征的评价。
故选D。
4．本题考查识记名著内容的能力。
B．“通过面对面地交谈，贺龙的好口才给斯诺留下了深刻印象”错。斯诺是从李长林的介绍中了解贺龙好口才的，并不是斯诺与贺龙面对面地交谈了解到的。
故选B。
5．本题考查分析刻画人物形象的手法。
（1）正面描写。根据“他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进”“第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个……”分析概括：这是通过动作描写，从正面直接展示红军的英勇。
（2）侧面描写。根据“安顺场以西四百里，峡谷高耸，河流又窄、又深、又急的地方，有条有名的铁索悬桥叫做泸定桥……已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。在北岸的桥头堡有个敌军的机枪阵地面对着他们，后面是一师白军据守的阵地”“四川的白军大概从来没有见过这样的战士—这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕”分析，这是通过环境的恶劣和守军的反应，从侧面展示红军的英勇。
6．（2021·江苏无锡·八年级期中）阅读下面名著选段，回答问题。
A爱护部下是天下闻名的。自担任全军统帅以后，生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期需赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另一个冬天则以牦牛肉当饭，从不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里数步，同弟兄们坐在一起。讲故事，一起打球。他乒乓球打得很好。篮球打得也不错。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状。A向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。
“我认为他的基本特点就是天性极端温和”，当别人请他的妻子康克清谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她说道：“其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟战士打成一片，经常和他们谈话。”
“A对弟兄们说话非常朴实，他们都能听得懂。有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃。除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西。因为他是四川人。他晚上十一、二点钟才睡，早晨五六点钟就起床。”
“他喜欢运动，也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济书籍。他喜欢跟朋友们谈天，开开玩笑，虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，但他在战斗中却要发怒。打仗时他总是在前线指挥，但没受过伤。”
(1)选文中的A是谁？结合选段内容，概括他的人物形象。
(2)《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。
【答案】(1)朱德。爱护部下：宁愿自己走路，也把马让给走累的同事，赢得战士的心；与战士同甘共苦，平等待人：跟一般战斗员生活打成一片，方能带领齐心的队伍；温和朴实；战斗中雷厉风行；身先士卒。（答出其中的三点即可）
(2)“人”的角度
示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。
“疯子”的角度
示例：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样雄县的情形下过桥。
“神”的角度
示例：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！
【解析】(1)本题考查人物形象。
第一问：根据“爱护部下是天下闻名的。自担任全军统帅以后，生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期需赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另一个冬天则以牦牛肉当饭，从不叫苦，很少生病”分析，选段出自《红星照耀中国》第十篇（第四章），人物是朱德。
第二问：本课考查分析人物形象。
根据第一段“在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦”可知，朱德宁愿自己走路，也把马让给走累的同志，表现他对士兵的爱护，这份爱护赢得战士的心，进而打造“铁打一般”的军队。
根据第一段“自担任全军统帅以后，生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期需赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另一个冬天则以牦牛肉当饭，从不叫苦，很少生病”“朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子”等句子可知，朱德吃穿用度和普通士兵是一样的，看出他和士兵同甘共苦，朱德和士兵说话时摘下帽子的行为表现了他对士兵的尊重，看出他平等待人。朱德和普通士兵同甘共苦，对待士兵非常尊重，并且跟一般士兵打成一片，士兵感受到关心、尊重，自然愿意追随，而朱德这些品格帮助他获得士兵的追随。
根据第二段“我认为他的基本特点就是天性极端温和”、最后一段“他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，但他在战斗中却要发怒。打仗时他总是在前线指挥，但没受过伤”等句子可知，朱德本身性格比较温和朴实，但是作战中雷厉风行、身先士卒，这同样赢得战士们的追随、敬仰。
(2)本题考查名著人物的评价。此题为开放题，三种观点皆可成立，关键是结合名著中的相关内容来表述理由。认为红军是人，可从他们的出身、爱好等方面表述他们普通的一面；认为红军是神，可从他们的勇敢达到了常人无法想象的地步，表述他们超出常人的一面；而认为红军是疯子，则要突出他们行为让人难以理解，比如为了战胜敌人，连自己的生死也不顾。
示例一：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢运动，有的喜欢读书，有的喜欢吃辣，还有他们会和农民们一起种庄稼。
示例二：我认为红军是“疯子”，他们不惧困难，披荆斩棘，有着一股不服输、势必要把困难踩在脚下的决心与冲劲。如在“飞夺泸定桥”一役中，他们不惧敌军铺天盖地的枪弹，不惧身下汹涌奔腾的河流，一鼓作气爬过了桥。在其他作战中，他们甚至用胸膛去堵敌人的子弹。
示例三：我认为红军是神，二万五千里的长征路，数座雪山，几十条河流，遍布沼泽的草地，酷暑严寒，枪林弹雨，他们都走过来了，创造了人类历史上的奇迹，是当之无愧的神！
（2021·江苏徐州·八年级期中）阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】
A桥建桥已有数百年的历史，同华西急流深河上的所有桥梁一样都是用铁索修成的，一共有十六条长达一百多码的粗大铁索横跨在河上，铁索两端埋在石块砌成的桥头堡下面，用水泥封住。铁索上面铺了厚木板做桥面，但红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索，在北岸的桥头堡有敌军的机枪阵地面对着他们，后面是一师白军据守的阵地。当然，这座桥本来是应该炸毁的，但是四川人对他们少数几条桥感情根深；修桥很困难，代价也大。保说光修A桥吧“就花了十八省捐献的钱财。”反正谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？可是红军就是这样做的。
——《红星照耀中国》
【乙】
他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬。红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着地方狙击手方向前行。第一名战士被打中了，落入下面的激流之中，第二名也掉下去了，接着是第三名……四川的军队可能从未见过这样的战士——这些战士参军不是为了混碗饭吃，而是甘愿为了革命献出自己的生命。他们是人，是疯子，还是神灵？
——《红星照耀中国》
7．《红星照耀中国》作者是美国记者___________，甲文中的A是__________（填桥名）
8．甲文中画线句有什么作用？请简要分析。
9．乙文中作者写道：“这些战士参军不是为了混碗饭吃，而是甘愿为了革命献出自己的生命。他们是人，是疯子，还是神灵？”请结合这两个选段及整本书的阅读，阐述你对这句话的理解。
【答案】7． 埃德加·斯诺 泸定桥 8．环境描写，突出飞夺泸定桥的环境恶劣，桥身遭到严重毁环，对岸有重兵把守，反衬红军战士飞夺泸定桥的英勇无畏。 9．他们是平常人，有着平常人的喜怒哀乐，有的战士喜欢打乒乓球，有的战士喜欢唱歌，有的特别爱马，他们跟普通人一样有着自己的兴趣爱好。他们像疯子，面对困难的时候，他们坚定不移，可以拼命，可以将生死置之度外。他们是神一般的存在，红军创造了人类历史上的奇迹，他们翻越无数座大雪山，渡过了几十条大河，穿过遍布沼泽的草地，徒步两万五千里，经历无数的艰难险阻，凭借着坚定的信念和伟大的意志，突破敌军的重重包围，取得了胜利，创造了神奇。
【解析】7．本题考查名著综合。《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者是美国记者埃德加·斯诺。从甲文中“一共有十六条长达一百多码的粗大铁索横跨在河上，铁索两端埋在石块砌成的桥头堡下面，用水泥封住”可以知道，这座桥是泸定桥。
8．本题考查学生对句子作用的分析。甲文中画线句“已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。在北岸的桥头堡有个敌军的机枪阵地面对着他们，后面是一师白军据守的阵地”属于环境描写，“一半的木板被撬走了”“到河流中心之间只有空铁索”写出了桥身遭到严重毁环，“桥头堡有个敌军的机枪阵地面对着他们，后面是一师白军据守的阵地”写出对面有敌人的把守，无论是桥身状况还是战斗形势，都给红军飞夺泸定桥带来了极大的困难，但红军没有屈服，而且最终成功了，这就侧面展现了红军的英勇。
9．本题考查学生对名著人物的分析。四川军队对红军的精神感到迷惑，不知道他们是人，是疯子，还是神。这三种判断其实都有道理，可以根据“人”“疯子”“神”的各自特点，结合红军长征途中的战斗经历进行回答。例如：
红军是“人”，他们就是普通人，有和别人一样的喜怒哀乐，也有普通人的爱好，有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢骑马，有的喜欢下棋，他们爱人民，爱红军，爱父母，痛恨战争，和平常人一样的爱憎分明；
红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外，如飞夺泸定桥时，面对敌人的炮火，面对随时可能掉下河水的危险，毫不畏惧，完成了别人认为不可能完成的任务；
红军是“神”，四渡赤水、爬雪山、过草地等战役没有一味地照搬照抄他国的经验，而是依据本国实际，制定策略，体现了红军坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神。他们翻雪山、渡河流、过草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，取得了伟大的长征胜利，创造了人类历史上的奇迹，真是神奇！
10．（2021·江苏盐城·八年级期中）读完《红星照耀中国》之后，同学们组织了“你问我答共点赞”的活动，请你按要求填空。
同学甲：我为“毛泽东的廉洁无私”点赞。他①__________（具体事件或细节）。
同学乙：我为“红军的②________（历史事件）”点赞。这次战略性撤退，红军一边要用落后的武器装备对抗敌人的围追堵截，一边要用肉身病体抵御雪山草地等恶劣环境，转战六千英里，历时两年，最终取得了胜利，成就了举世无双的军事壮举。
同学丙：我为“红军军官的③__________（精神品质）”点赞。他们习惯说“兄弟们，跟我来！”，而不是说“兄弟们，向前冲！”。
【答案】 做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物。 长征 身先士卒
【解析】①本题考查名著阅读。
在二万五千里长征中，除了生病的那几个星期，他和普通战士一样都是步行。毛泽东和他的夫人住在两间窑洞里，四面简陋，空无所有，所有的财务是一卷铺盖，几件随身衣物。他对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。使人感到他有一种在必要时当机立断的魄力。让人感受到作为红军领袖，毛泽东在艰苦的战争年代能与战士同甘共苦，而且工作非常辛劳，特别伟大。
②本题考查对名著内容的理解。
1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，期间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。
③本题是对名著中人物品质的考查。
要在把握内容的基础上，根据人物的言行和有关的事件进行分析。长征结束后不久，到陕北采访的美国记者埃德加·斯诺通过细致入微的观察发现了红军同强大的敌人作战而百战百胜的原因。这就是红军党员干部习惯说：“弟兄们，跟我来！”而不是说：“弟兄们，向前冲！”长征路上，越是艰险的时候，红军的党员干部越是高喊“跟我来！”，身先士卒，所以战无不胜。
11．（2021·江苏连云港·八年级期中）根据名著《红星照耀中国》，问答问题。
下面是对书中一些人物的描写。
“红星”1：面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。是一个非常精明的知识分子的面孔。
“红星”2：他貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道。
“红星”3：个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。面目英俊，身材苗条，像个姑娘。
“红星”4：他是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦耐劳，是个很活泼的人。
(1)判断以上描写的人物，依次是（ ）
A．毛泽东 周恩来 朱德 彭德怀 B．毛泽东 朱德 周恩来 贺龙
C．毛泽东 朱德 周恩来 彭德怀 D．周恩来 毛泽东 彭德怀 徐海东
(2)请结合原著具体内容品评“红星”2这一人物的一种形象特点。
【答案】(1)C
(2)朱德：1.天性温和，爱护部下，平易近人；①担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样， 同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭；② 他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事打球；军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状：④朱德向弟兄们讲话时往往脱下他的帽子；⑤在长征途中， 他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦；⑥有时要是不十分忙，他就帮助农民们种庄稼；⑦他常常从山下挑粮食到山上。 2.爱好广泛：他喜欢运动， 乒球打得很好，篮球也打个“不厌”；他也喜欢读书，他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。 3.负责，诚实可靠：妻子康克清认为朱德对一切大小情都十分负责。4.聪明睿智，经验丰富：将在印度支那边界作战的经验与书本和学校学到的知识结合， 形成了特殊的游击战术，这些战术为后来红色革命的胜利做出了巨大贡献。
5.身先士卒， 有卓越的指挥才能：打仗时总在前线指挥；他以无数次战役再三证明他胜过派来打他的任何一个将领。 6.执著追求，意志坚定：为了寻找共产党，朱德谢绝了军阀给他的师长的职位，到上海、北京、柏林找寻共产党，终于在 1922 年成为中国共产党最老的党员之一。7.忠诚谦虚，服从指挥：朱德对“文职”领导忠诚和服从。朱、毛的联合不是互相竞争的，而是相辅相成的。朱德没有任何政治野心，他能接受命令，因此也能发布命令——这是革命军队的领导的一个价值的因素。 8.有伟大的人格魅力和罕见的人品：在长征期间，他的部下在经受了重重围困和各种艰难， 仍能保持万众一心，这必须因于纯属领导人物的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不二精神的罕见人品。（回答任意一点并结合事例即可）
【解析】(1)考查名著人物。
选段一：人物是毛泽东。原著中表述为：我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。
选段二：人物是朱德。原著中表述为：但是大家都告诉我，朱德貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道——但是李长林笑着告诉我，就他所记得而言，他每次总说五十六了。
选段三：人物是周恩来。原著中表述为：我一边和周恩来谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。
选段四：人物是彭德怀。原著中表述为：彭德怀过去既有这样一种斗争历史，我原以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果我却发现彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子不好，这是在长征途上有一个星期硬着头皮吃没有煮过的麦粒和野草，又吃带有毒性的食物和几天颗粒未进的结果。
(2)考查名著人物。“红星”2人物是朱德。
根据原著中的“我认为他的基本特点就是天性极端温和”“朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病”“在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦”可知，他爱护部下，身体强健。
根据原著中的“他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球”可知，他平易近人。
根据原著中的“他乒乓球打得很好，篮球打个‘不厌’”可知，他爱好广泛。
根据原著中的“他喜欢运动，也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济书籍”可知，他爱好读书。
根据原著中的“其次，他对一切大小事情都十分负责。他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话”可知，他负责可靠。
根据原著中的“在南方的这些年月里，他指挥全军打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿，最后一次，他面对的敌人，重炮、飞机和机械化部队估计超过他八九倍，资源超过他许多倍。就战术的独创性、部队的机动性和作战的多样性而言，他再三证明自己胜过派来打他的任何一个将领，建立了不可轻侮的战斗力”可知，他身先士卒， 有卓越的指挥才能。
根据原著中的“我在四川离开刘湘以后，就搭长江轮顺流而下，到上海寻找共产党。……我在上海找不到共产党的踪迹，因此我到北京去继续寻找。……在柏林，我碰到周恩来和别的同志们。我终于在柏林找到了中国共产党！我一找到共产党，当场立刻加入，这是一九二二年十月间的事”可知他执着追求，意志坚定。
12．（2021·江苏泰州·八年级期中）赏读“红星”，学习英雄精神。
①机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃、慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越靠近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。
②四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响，也许他们故意开乱枪不想打死他们，也许有些人暗中祈祷对方冒险成功!
③终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。
④突然，他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高呼：“红军万岁!革命万岁!大渡河三十英雄万岁!”原来白军已经仓皇后撤!进攻的红军全速前进，冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。
——选自《红星照耀中国》
阅读上面选段，回答下面问题。
(1)选段记述的是《红星照耀中国》中的 事件。
(2)试分析第②段的表达效果。
【答案】(1)飞夺泸定桥
(2)侧面描写。通过猜想刻画四川国民军的表现和心理，衬托飞夺泸定桥时红军战士的英勇无畏、舍生忘死、大义凛然的革命主义精神，表达作者对红军战士这种大无畏精神的高度赞美之情。
【解析】(1)本题考查名著内容的阅读理解。
结合选段中的“必须在敌人援军到达之前把桥占领”“马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进”可知，选段写的是红军长征途中飞夺泸定桥的故事。
(2)本题考查侧面描写的表达效果。
“这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响，也许他们故意开乱枪不想打死他们，也许有些人暗中祈祷对方冒险成功”，这些句子是四川军队面对红军时的心理活动描写及有关表现，属于侧面描写。通过这些四川国民军的猜想，表现他们的畏惧心理，从而衬托红军战士的英勇无畏、舍生忘死、大义凛然的革命主义精神。更通过“四川军队大概从来没有见过这样的战士”的议论表达作者对红军战士不畏牺牲的高度赞美之情。
13．（2021·江苏苏州·八年级期中）点赞 “红星”，品评人物形象。
“红星”1；
他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。
“红星”2：
他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。
①根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。
【甲】“红星”1： 【乙】“红星”2：
②从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。
【答案】示例：
【甲】毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。
【乙】周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。
【解析】①甲根据“面容瘦削”“非常精明的知识分子的面孔”判断为毛泽东；乙根据“他讲英语有点迟缓，但相当准确”判断为周恩来。
②本题考查人物形象。
毛泽东：看到长沙人民因为饥荒起来反抗和被镇压，毛泽东同情他们，并对他们的遭遇深感不平，但是他觉得饥民的做法也不正确。由此可以看出他是一个富有同情心且善于思考的人。
周恩来：为斯诺规划采访行程，可以看出他热心周到，头脑冷静，做事讲究方法。
（2021·江苏宿迁·八年级期中）名著阅读，完成下面小题。
14．下面名著表述不正确的一项是（ ）
A．《红星照耀中国》中，用温和文雅的口气说着英语和斯诺打招呼，这个人是周恩来。
B．王树增的《长征》，作为纪实文学作品，在遵循真实性原则的前提下，有着浓厚的文学色彩。
C．《飞向太空港》以历史的笔法勾勒概貌，以文学的手法讲述故事，字里行间洋溢着乐观、自豪的情绪。
D．《红星照耀中国》实际写了两个层面的事实：一是作者1936年10月采访“红色中国”的过程；二是共产党及红军是如何绝处求生的。
15．斯诺在《红星照耀中国》用纪实的手法，采访了众多共产党领袖和红军将领。描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代。请根据表格内容辨析人物。

16．斯诺在《红星照耀中国》中搜集了大量有关长征的第一手资料，并在作品中描述了中国工农红军长征的经过。请结合全书概述长征精神的内涵，并阐述长征精神对于新时代的青少年有什么现实意义
【答案】14．D 15． 朱德 徐海东 彭德怀 毛泽东 16．长征精神的内涵：①乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义。②勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义。③重于求实，独立自主的创新胆略。④善于团结，顾全大局的集体主义。（任意写出两点）
现实意义：①我们要始终以革命先辈为榜样，更好地继承和弘扬长征精神，珍惜来之不易的幸福生活，坚定报国之志，扬起理想的风帆。②学习上或生活中遇到困难时要勇敢面对、百折不挠，要学会在失败与挫折中磨炼自己坚强的意志。③生活中也要继续发扬革命先辈艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，做到吃苦在前，享受在后，将长征精神作为我们人生成长历程中永远的宝贵财富。（任意写出两点）
【解析】14．D．表述有误，《红星照耀中国》写了两个层面的事实：一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是“红色中国”的历史、现状和未来；
故选D。
15．本题考查学生对名著中人物的了解。根据该出的片段，判断人物。
（1）根据“他的夫人康克清”“枪法高明，骑术高超，自己领导过一支游击队”可以判断，“他”是朱德。
（2）根据“有最强的阶级感”“除了贺龙之外，他是红军将领中唯一的纯粹的无产阶级者”可以判断，“他”是徐海东。
（3）根据“长征途中击落敌机用缴获的降落伞做的背心”可以判断，这个人是“彭德怀”，这件事体现出彭德怀孩子气的一面，可见伟人身上也有可亲可爱的一面。
（4）根据“颇有些林肯式的人物”，以及对人物“背、头发、眼睛、鼻梁、颧骨”的描写可知，“他”是毛泽东。
16．本题考查对文学名著的阅读与理解能力。
解答此题必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要了解人物情节，还要有自己的独到见解。
（1）在《红星照耀中国》一书中，“长征精神”是作者弘扬的主题。红军将士爬雪山、过草地，面对艰险的环境从不畏惧，毫不退缩，这是敢于吃苦、不惧艰难的革命乐观主义精神；飞夺泸定桥、四渡赤水等战役中，面对敌人的阻挠和炮火，红军将士有勇有谋，展现出勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义精神。长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。
（2）这是一道主观题，联系作品主题，从思想、生活、学习等方面来谈现实意义即可。如：弘扬长征精神，能让我们牢记历史，从而更加珍惜现在的生活；弘扬长征精神，能让我们保持坚定的理想信念和革命意志，从而攻克一个个艰难险阻；弘扬长征精神，能让我们为了明天的梦想，继承先辈的优良传统坚定地走下去，从而实现伟大的民族复兴。长征精神不是一时一刻的，而是具有长久的生命力量，是青少年努力奋斗的精神旗帜。
（2021·江苏无锡·八年级期中）阅读《红星照耀中国》片段，按要求作答。
[甲]
这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在A______的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵蒌的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。
[乙]
有一天在红军第二师演习的时候，我和B_______在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。
17．[甲]片段中的A是__________，[乙]片段中的B是_______。（均填人名）
18．从所选生活细节可以看出他们有什么共同之处？
19．《红星照耀中国》作者是__________，这是一部纪实作品，根据你的阅读体验，谈谈作者是怎样体现材料的真实性的。
【答案】17． 毛泽东 彭德怀 18．毛泽东、彭德怀质朴率真、富有生活情趣。 19．《红星照耀中国》记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”。这是一部“用事实说话”的杰出作品。 ①它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面了解到中国共产党人的真实生活； ②书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。
【解析】17．本题考查的是名著情节的把握。《红星照耀中国》真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料，客观地向全世界报道了中国和中国工农红军及许多红军领袖、红军将领的情况。
根据“白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示”“每当吴亮平翻译和我记录的时候”，判断出A是毛泽东。根据“红军第二师演习”“他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着”，判断出B是彭德怀。
18．本题考查的是名著内容的理解。“忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞蛾欢呼起来”“他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去”表现了毛泽东质朴率真、富有生活情趣。“他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战”表现了彭德怀质朴率真。
19．本题考查的是名著的写作特色。《红星照耀中国》是一部红色经典，作者是一个美国记者。为了写这本书，他实地走访了各大根据地，采访了大量的当地群众和士兵，这本书中大量的内容是当事人的真实口述，比如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、徐海东等人。同时，书中还引用毛泽东，彭德怀等人的谈话，还有普通士兵，农民，知识分子等人与作者的对话，正是这些人的毫无保留地支持，才产生了这本伟大的著作，这些都体现了这部著作的真实性。
20．（2021·江苏淮安·八年级期中）八（1）班准备举行读《红星照耀中国》一书的交流会，会前请你完成一些准备工作。
【重积累】
(1)《红星照耀中国》又名 _________，美国记者、作家 _________所著。
【辨人物】
“这件事在我们学堂里讨论了许多天，给我留下了深刻的印象。大多数学生都同情"造反的"，但他们仅仅是从旁观者的立场出发。他们并不懂得这同他们自己的生活有什么关系。他们单纯地把它看作一件耸听的事而感兴趣，我却始终忘不掉这件事。我觉得"造反的"人也是些像自己家里人那样的老百姓，对于他们受到冤屈，我深感不平。”
(2)选文中的“我”是谁？“我”对“造反”一事是怎样的态度？可以看出“我”什么样的性格特点？
(3)习近平总书记说“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”“英雄是最闪亮的精神坐标”。请举出《红星照耀中国》中一个你眼中的英雄并概括事例。（30字以内）。
(4)根据你对《红星照耀中国》整本书的阅读，谈谈长征精神的内涵是什么？
【答案】(1) 《西行漫记》 埃德加·斯诺
(2)少年时代毛泽东；同情且不平；反抗精神，能独立思考，有自己的见解
(3)示例：飞过泸定桥30勇士，不怕死，敢于胜利。
徐海东，家人被杀，勇于斗争，带领红28军第一个长征到陕北。
彭德怀，从小敢于斗争，参加红军后善打游击战，取得一个个胜利。
毛泽东，博览群书，寻找真理，指挥有方，将士爱戴。
(4)有革命理想，敢于斗争，顽强战斗，乐观面对艰难困苦。
【解析】(1)本题考查名著知识。《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自1936.6—1936.10在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。1938年2月在上海出版本中译本时由于当时抗日战争已经开始考虑到联合统一战线等情况，书名改为《西行漫记》。
(2)本题考查名著人物。选文中的“我”是毛泽东。学生们对“造反的”的态度，大多数是“同情”，而少年毛泽东则是“深感不平”。从“给我留下了深刻的印象”“他们并不懂得这同他们自己的生活有什么关系。他们单纯地把它看作一件耸听的事而感兴趣。我却始终忘不掉这件事”中，可以看出少年毛泽东对事情有着深刻的思考，有自己的见解；从“我深感不平”中可以看出其具有反抗意识。
(3)本题考查名著人物形象的掌握。《红星照耀中国》中人物众多。选取毛泽东、周恩来、朱德、贺龙、彭德怀等领袖和将领，或其他将士中的任一位，简要概括人物的事例即可。
①泸定桥勇士，泸定桥险象环生、大渡河水流湍急、敌人凶狠嚣张，对于红军来说真的是天险难越，飞夺泸定桥的30勇士克服了桥险、水急、敌狂等困难，表现了出不怕死，敢于胜利的精神。
②徐海东，他的家族中有66人被国民党杀死，但他勇于斗争，带领红28军第一个长征到陕北；他阶级意识强，不论在态度上、外表上、谈吐上和背景上都表现出强烈的阶级意识；他有强烈的自豪感，他对自己的无产阶级出身很自豪，他常常笑称自己是个苦力。他对自己的部队极感自豪，他说一个红军抵得上五个白军；他热情真诚，热情地邀请斯诺去采访他的部队，因真诚而受部下拥戴；他爱护部下，有一天他骑马在路上驰骋，马蹄碰了一个战士，他拉紧缰绳想看看那个战士有没有受伤，马一受惊，把他撞在一棵树上，两个星期后他苏醒过来时，发现他的门牙己嵌在那棵树上了。
③彭德怀，他乐观爱笑，率直爽朗，富有才智；他善于驰聘，吃苦耐劳，活泼且精力旺盛；他有强烈反抗精神，从小就敢于斗争，在小学与老师发生争执后，操起板凳就把老师给揍了；他性格刚烈，是位不向恶势力低头的勇士；他参加红军后善打游击战，取得一个个胜利，是杰出的军事家。他不吸烟，不喝酒，生活节俭，同部下一样，只有两套制服。他对待士兵胜似兄弟，长征途中自己的马常让给部下骑。
④毛泽东，他好学进取，博览群书，涉猎广泛，从小喜欢读书，熟读《三国》、《水浒传》、《西游记》；他质朴纯真，说话平易，生活简朴，身体素质佳；他寻找真理，不知疲倦，果断有魄力，是一位天才的军事和政治战略家；同时他又是一个感情深邃，爱军爱民、指挥有方、将士爱戴的领导。
⑤贺龙，他是个大个子，像只老虎一样强壮有力，年过半百仍很健康，不知疲倦；他英勇善战，有出色军事才能；他口才好，威望高，有很强的个人感召力，许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去；他性格急操，但是很谦虚。
⑥朱德，他貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，眼光和蔼；他身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样；他和士兵同甘共苦，他的生活和穿着都和普通士兵一样，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。
(4)本题考查名著内容的把握。概括长征精神，可根据《红星照耀中国》对长征的评价，或者历史课上学过的相关知识，从革命理想、战斗精神等方面用简洁的语句概括。透过名著中的故事情节和人物，我们可以体会到长征精神的主要内涵是：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。“一不怕苦，二不怕死”最显著的特点就是革命乐观主义和革命英雄主义精神。长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。据此理解作答。
21．（2021·江苏扬州·八年级期中）《红星照耀中国》阅读。
(1)下面是《红星照耀中国》中有关三位红军领袖的评价，哪一项匹配不当？请结合阅读体验，作出判断并写出正确的评价对象。
A．朱德——他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。
B．周恩来——他的自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他是十分的诚恳。
C．彭德怀——他是一个活泼的、喜欢发笑的人，是一个大的滑稽家。
(2)电影《红星照耀中国》的剧情也很精彩，编剧在编辑各集简介时不小心打乱了顺序，请根据你对原著的阅读，对下面集数进行合理的排序。
①红军过草地，征途千辛万苦
②西安事变前夕，张学良坚定抗日
③红军剧社成立，革命思想大传播
④大渡河战役，战士以死相拼
正确的顺序是_______________（只填序号）
(3)1936年，斯诺冒着生命危险深入延安，切实了解和采访中国共产党人的生活经历和革命精神。下面是斯诺和彭德怀有关其“为什么当红军”的一段采访实录，请你根据内容还原采访场景，将斯诺的提问和彭德怀的回答补充完整。
斯诺：您年轻时阅读的哪部书籍让您产生了当红军的初步想法？
彭德怀：
斯诺：
彭德怀：以前我只是对社会不满，看不到有什么进行根本改革的希望。在读了《共产党宣言》以后，我不再悲观，开始怀着社会是可以改造的新信念而工作。
【答案】(1)B 徐海东
(2)③④①②
(3)示例 彭德怀：我年轻的时候读过司马光的《资治通鉴》，第一次开始对军人应对社会负有什么责任有了一些认真的考虑。司马光笔下的战争都是完全没有意义的，只给人民带来痛苦——很像我自己的时代里中国军阀之间的混战。
斯诺：请问是什么让您产生了根本改革的想法？
【解析】(1)本题考查名著人物形象。解答此题，要认真阅读《红星照耀中国》一书，了解人物和相关的事件以及体现的人物性格品质。从“自傲和热烈”“有点朴野之感”可以判断，写的不是周恩来，而是徐海东。故选B。徐海东是一个大胆无畏，善良真诚，具有强烈的反抗精神的人；周恩来是一个儒雅的人，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，待人态度温和。注意比较分析人物不同的性格特征和人格魅力。
(2)本题考查学生对名著内容的了解。完成此题要对红军长征中的大事件年号有准确的了解，再正确排序。
①1935年8月21日，红军开始过草地，原著第五章内容；
②1936年12月12日，张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，达到停止内战，一致抗日的目的，在西安发动“兵谏”，扣押蒋介石，原著第十二章内容；
③1931年宁都起义后，中央苏区的工农红军学校成立了“八一”剧团，这是中央革命根据地第一个剧团，1932年中央苏区成立了工农剧社总社，原著第三章内容；
④大渡河战役，是中国工农红军长征中的一场战役，发生于1935年5月29日，原著第五章内容；
据此分析，正确的顺序是③④①②。
(3)本题考查采访词及名著内容识记。根据题干的对话，结合原著的情节内容来作答。
第一空：第八章《在红军中》第三节《为什么变成一个红军》的原文：我问彭德怀受到什么书籍的影响。他说，他年轻的时候读过司马光的《资治通鉴》，第一次开始对军人应对社会负有什么责任有了一些认真的考虑。“司马光笔下的战争都是完全没有意义的，只给人民带来痛苦，很像我自己的时代里中国军阀之间的混战。为了要使我们的斗争有一些意义，为了实现长期的变革，我们能够做些什么?”根据这一内容概括作答，可以用原文回答，也可以概括作答，如：《资治通鉴》这本书让我对军人的社会责任感有了更深刻的思考，我们红军的斗争应该更有意义，更能带来时代的变革。
第二空：根据“以前我只是对社会不满，看不到有什么进行根本改革的希望。在读了《共产党宣言》以后，我不再悲观，开始怀着社会是可以改造的新信念而工作”可知，彭德怀的回答主要围绕“产生根本改革想法的原因”展开，可据此提问，如：让您产生根本改革想法的契机是什么？
22．（2021·江苏南通·八年级期中）阅读下面的材料，结合《红星照耀中国》整本书的阅读，进行思考探究。
王涛同学阅读《红星照耀中国》后感慨道：“凭借简陋的装备，却能逐渐发展壮大，并最终实现伟大的胜利，它告诉我们，决定历史进程最重要的因素是——人。”为此，他决定围绕“人”设计一份手抄报。
下面是他摘抄的三则材料：
【材料一】
他和他的部下一样，只有两套军服，而且都不佩戴军衔领章。他还有1件自己的衣服，让他感到孩子般的自豪。这是在长征途中击落敌机后，用缴获的降落伞做成的背心。
【材料二】
我刚好路过他家，就停下来看农民们的示威。我看见有好多人都已经饿得快昏了过去，我知道他的粮仓里还有1万担大米，但他却完全不肯帮助饥民。我义愤填膺，于是领着农民们攻打他家，并且冲了进去，搬走了大部分存粮。
【材料三】
我每天要经受约1个小时的各种各样的严刑拷打。有一天晚上，他们把我手脚反绑，用一根绳子捆住我的手腕，把我吊在梁上。狱卒们将大石头堆在我的后背上，站在周围不停地踢我，要我交代——因为他们一直没有得到对我不利的证据。有好多次，我都晕过去了。这种严刑拷打持续了1个月之久。每次受刑之后，我常常会想，下一次得交代了，因为实在忍受不了。但下次我又决定还是不招供，再坚持到第二天。最后，他们从我口中什么也没有得到。
请你根据提示，填写表格。

【答案】 推荐理由：他生活简朴，能与部下同甘共苦；对农民充满同情，富有反抗精神；他是一个勇敢无畏、意志坚强的人。 红军剧社的同志 国民党代表
【解析】题空一：考查推荐语。
根据材料一“他和他的部下一样，只有两套军服，而且都不佩戴军衔领章。他还有1件自己的衣服，让他感到孩子般的自豪”可知，他和部下一样，生活简朴，作为红军领袖，他做到了与士兵同甘共苦；
根据材料二“我义愤填膺，于是领着农民们攻打他家，并且冲了进去，搬走了大部分存粮”可知，他对农民充满同情，富有反抗精神；
根据材料三“这种严刑拷打持续了1个月之久。每次受刑之后，我常常会想，下一次得交代了，因为实在忍受不了。但下次我又决定还是不招供，再坚持到第二天。最后，他们从我口中什么也没有得到”可知，彭德怀经受严刑拷打坚决不招供，可以看出他勇敢无畏、意志坚强、信念坚定。推荐理由围绕这些作答即可。
题空二：考查名著内容识记。
根据推荐理由“他们的演出生机勃勃，充满幽默感，传播了许多革命思想”判断为：红军剧社的同志；
题空三：考查名著内容识记。
张学良，是蒋介石的部下，对蒋介石忠心耿耿。他曾三次救蒋介石的政权免于崩溃，认真对待蒋介石所说的要收复满洲；因此人物类别为：国民党代表。
23．（2021·江苏无锡·八年级期中）阅读《红星照耀中国》中《关于朱德》的部分选文，回答问题。
“有时要是他（朱德）不十分忙，就帮助农民们种庄稼，他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，因为他是四川人。他晚上非到十一二点钟不睡，早晨总是五六点钟起床。”
“他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细定出读书计划，熟读政治、经济的书籍。他也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑……他一般没有脾气，我也从没跟他吵过嘴，但他在战斗中却要发怒。打仗时他总是在前线指挥，但没有受过伤。”
我没有会见朱德的好运气，因为当他到达陕北的时候，我已经离开了。幸运的是朱德马上就被世界作家所注意，我现在竟有机缘得到一些最近的材料。西安事变以后，就有人到苏区去访问，韦尔斯女士是第二个会见中国红军领袖的外国人，康克清上面这番话就是对她说的。
(1)从选段中可以看出朱德具有怎样的性格特点？
(2)选文画线句斯诺补充交代了所用文字出自韦尔斯女士的笔记，其用意是什么？
【答案】(1)勤劳自律，勤奋好学，性格温和。
(2)体现了所述材料的真实性。
【解析】(1)考查分析人物形象。
根据第一段中的“就帮助农民们种庄稼，他常常从山下挑粮食到山上”可知他勤劳自律。
根据第二段中的“他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细定出读书计划，熟读政治、经济的书籍”可知他勤奋好学。
根据第二段中的“他一般没有脾气，我也从没跟他吵过嘴”可知他性格温和。
(2)考查赏析句子作用。第三段画线句说明了第二段中的话来自韦尔斯女士，而她是听朱德的夫人康克清说的，这就交代了文中所用材料的来源，体现了所述材料的真实性，更有可信度和说服力。体现了纪实文学“用事实说话”的特点。
（2021·江苏徐州·八年级期中）阅读名著选段，完成下面小题。
选段—：
但是大家都告诉我，A貌不惊人-----一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大(“眼光非常和蔼”这是大家常用的话)，身材不高但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道——但是李长林笑着告诉我，就他所记得而言，他每次总说五十六了。这好像是他爱说的一个小小的笑话。李长林认为，他同现在这位夫人结婚后就不再记年龄了。
选段二：
中国共产主义运动的历史进程，如果没有它的两个孪生天才，是无法想象的，许多中国人实际上都把他们看作是一个人。B是这一斗争的冷静的政治头脑，A是它的热烈的心，以行动赋予了它的生命。共产党所以能够对红军保持严密的控制，A对“文职”领导的忠诚和服从，是原因之一。从A和B以下直到各级指挥员和政治委员没有发生军政势力之间的斗争。他们的联合不是互相竞争的，而是相辅相成的。
(选自《红星照耀中国》 人民文学出版社)
24．选段的作者是_____。选段一的A是人物_________，选段二的B是人物______。
25．请你结合选文内容，概括A的形象特点。
26．请你联系整部作品，理解选段二中的“孪生天才”的含义。
【答案】24． 埃德加•斯诺； 朱德； 毛泽东 25．形象：朱德貌不惊人，身材结实，性情温和，沉默谦虚，领导才能卓著，对党忠诚等。 26．“孪生”：他们身上都有着诸多好品质，比如生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳等；且在中国共产主义的历史进程中，毛泽东和朱德之间的军政联合相辅相成，密不可分。
“天才”：毛泽东是一个天才的军事家和政治战略家，精力过人，博览群书等；朱德在战略战术方面有极具天才的一面，他能跟弟兄们同甘共苦，具有领导人物的个人魅力，战术制定精密细致等。
【解析】24．本题考查名著内容的掌握。这个选段，出自《红星照耀中国》，作者是美国著名记者埃德加•斯诺。选段一中的A，是朱德，他红军总司令。选段二中的A是毛泽东，是当时中国共产党的最高领导人。
25．本题考查名著人物形象的分析。朱德的形象特点，可摘录或概括文段一中的“貌不惊人”“沉默谦虚”“非常和蔼”“身材不高但很结实”；概括文段二中“这一斗争的冷静的政治头脑”“对‘文职’领导的忠诚和服从”为：具有卓越的领导才能，对党忠诚。据此分析作答即可。
26．本题考查词句的理解。“中国共产主义运动的历史进程，如果没有它的两个孪生天才，是无法想象的”，“孪生天才”指的是毛泽东和朱德。毛泽东是党的领袖，是“文职”；朱德是部队总司令，是“武职”。“他们的联合不是互相竞争的，而是相辅相成的”说明毛泽东和朱德的默契配合，是中国共产党走向胜利的根本保证。
毛泽东和朱德之所以被斯诺称为“孪生”，是因为他们有很多的共同点：他们小的时候都吃过很多苦，见到了旧社会下层劳动人民的艰苦生活、社会的黑暗。他们都具有生活简朴、吃苦耐劳、廉洁奉公、平易近人、机敏睿智、从容冷静的品德，都有坚定的理想信仰。朱德和毛泽东的军事和政治的联合，是相辅相成的。二人对中国共产党和红军的领导具有密不可分、牢不可破的关系。
“天才”是毛泽东和朱德在政治、军事方面所具有杰出才能。毛泽东博览群书，具有敏锐的政治观察能力，还是一个天才的军事家和战略家，他对形势的判断和战术的运用，具有常人难以企及的独到之处。朱德身经百战，在战略战术方面也具有极高的天赋，他与将士同甘共苦，打成一片，个人魅力令所有红军指战员信服。斯诺称毛泽东和朱德为“天才”，是毫不夸大的。
27．（2021·江苏·宝应县城北初级中学八年级期中）名著阅读。
[片段一]
我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。
吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。
[片段二]
苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。………彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。
“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。”
“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”
（节选自《红星照耀中国》）
（1）[片段一]中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬？
（2）[片段二]中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们什么形象特点？
【答案】（1）因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼“同志”(或“小鬼”“红小鬼”)。
（2）彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。
【解析】文学名著阅读的考查。要在阅读的基础上，对名著的文学常识、主要内容、人物形象及历史意义等内容进行梳理和记忆。《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军长征以及许多红军领袖、红军将领的情况。
（1）在《红星照耀中国》中，有一群“红小鬼”们。在作者斯诺的笔下，他们一个个活蹦乱跳，有趣可爱。而他们也有自己的尊严，所以当“我”用“喂”向他们打招呼时，他们毫不理睬。这是因为“红小鬼”们认为应该称呼他们“同志”或“小鬼”才对。
（2）依据原著内容，少年先锋队队员后来是在彭德怀写了一张通行证，自己签了字后才放行的。结合“即使你是朱德司令，我们也不管”可以看出，少年先锋队的队员们具有忠于职守、一视同仁的特点。
28．（2021·江苏盐城·八年级期中）阅读下面选段，回答问题。
【甲】邓发？邓发……哦，是的，邓发就是中国红军特务队的首领。而且还有，我的天，还悬赏五万元要他的头啊！邓发泄露了他的身份，快乐地跳起来。他被这有趣的局面所鼓舞，就无法压制他的兴奋。
【乙】不过我急于把它找回来的直觉，是绝对正确的。因为第二天蒋委员长突然到西安来了，这天的早晨街上完全断绝了交通。通到城里去的所有道路，都排列着宪兵和军队……委员长的到临与仍旧新鲜地留在我的脑子里的场面——毛泽东、徐海东、林彪、彭德怀等在红色中国的街道上闲庭信步，形成了一种不易忘掉的对照。
(1)【甲】段文字中的邓发见“我”的任务是___________ ；【乙】文中加点的“它”指的是__________。
(2)【甲】段画线句子是如何刻画人物的？有何作用？
(3)《红星照耀中国》中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从【乙】文中任选一颗“红星”，为他写一个人物简介，60字左右。
【答案】(1) 护送我到红区去 装有笔记、胶卷和文件等物品的行囊。
(2)运用动作描写，表现了邓发的临危不惧的个性（对敌人的蔑视/乐观无畏的精神），表达了作者对邓发革命乐观主义精神的肯定和赞赏。
(3)【示例】1毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家；他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。
【示例】2彭德怀：他才智过人，善于驰骋，是一位战功赫赫的红军将领；他性格爽朗，坦白率直，因为童年吃过许多苦，所以特别喜欢孩子。
【解析】（1）本题考查名著内容的掌握。
邓发就是中国红军特务队的首领。文段【甲】中，邓发与斯诺见面，是为了护送斯诺去会见该地的贫民会主席刘龙火。文段【乙】中，斯诺结束了在西北革命根据地的采访，回到西安，结果在途中把提包丢失了，提包里放的是他在陕甘苏区一百多天的采访记录和搜集的资料，因此急于把它找回来。
（2）考查关键词句的赏析。
“邓发泄露了他的身份，快乐地跳起来”这是对邓发的动作描写，“跳”表现出他此时的激动与兴奋，联系“邓发就是中国红军特务队的首领……还悬赏五万元要他的头啊”可知，表现了邓发的不怕牺牲，对敌人无比地蔑视的精神与乐观气概。再联系“邓发？邓发……哦，是的”“而且还有，我的天”可知，这也表达了作者对邓发革命乐观主义精神的肯定和赞赏。
（3）本题考查以名著内容的熟知情况。
乙文中的人物有毛泽东、徐海东、林彪、彭德怀等，从中选择一个进行介绍即可。
示例：徐海东：他的直率的毫不掩饰的回答，是完全可信的。每天早上4点他就起床，他精力充沛和对工作仔细认真的作风，使他的部队勇健、整洁、守纪律。徐海东自豪的热情虽然有点幼稚和天真，但是极其真诚，他的部下对他的拥戴的秘密也许就在这里。
29．（2021·江苏宿迁·八年级期中）今年是建党100周年，班级决定开展“共读《红星照耀中国》，汲取成长力量”系列主题读书活动，请你按要求完成下列任务。
(1)活动一：群星故事会
请你从下面两个人物中任选一个，简述他的故事，歌颂其伟大精神。
（A贺龙 B彭德怀）
(2)活动二：悟长征精神
【材料一】
但是这里却有这个“老狗”，年方17，实际上看上去像14岁，他走了这次长征，并不把他当一回事。他说如果红军要再长征两万五千里，他就准备再走两万五千里。
【材料二】
红军一共爬过十八条山脉，其中5条是终年盖雪的，渡过24条河流，经过12个省份。
【材料三】
插图
从上述材料中，你悟出了长征精神有哪些内涵？
【答案】(1)贺龙：事例1：勇敢无畏：在一次酒宴上，有个客人想试一下贺龙是否真如他的父亲所说的那么勇敢，就在桌子底下开了一枪，贺龙面不改色，连眼睛都没有眨一下。
示例2：爱护部下、平易近人：①他在长征路上背着许多受伤的部下行军；②即使他还在当国民党的将领时，他的生活也跟他的部下一样简单。
彭德怀：示例1：坚强不屈：在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服。
示例2：活泼，有孩子气：①他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心：②在向我讲述青年时代和斗争的情况时，他手里执着一个用蒙古马鬃做的苍蝇操，为了强调语气，漫不经心地随手挥舞着，在屋子里暖来踱去，说说笑笑。
(2)长征精神内涵包括革命大无畏精神，无私奉献精神，有着坚定的信仰和革命乐观主义精神。
【解析】（1）本题考查对名著情节内容的理解与分析。
贺龙：
故事1：结合原著“他的父亲是清朝一个武官，一天别的武官请他去赴宴。他把儿子贺龙带去。做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。他们说贺龙面不改色，连眼睛都没有眨一下”和“他的部队失败后，他和朱德转移到山头。他们又吃了败仗。他的残部去了内地，但是贺龙却逃到香港。后来他又偷偷地去了上海，从那里化了装回湖南。传说贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。那是早在一九二八年。贺龙躲在一个村子里，同哥老会的兄弟们策划起义，这是有几个国民党收税的来了。他就率领村里的几个人袭击收税的，用他自己的一把刀宰了他们，解除了他们的卫队的武装。从这一事件中，他缴获了足够的手枪和步枪来武装他的第一支农民军”由此可见，贺龙是一个遇事镇定自若，勇敢无畏的人；
故事2：结合原著“他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单”和“他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见”可见，贺龙是一个谦虚亲民、爱护部下的人。
彭德怀：
故事1：由“他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。‘冲到顶上去！’彭德怀突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般窜了出去，在我们之前到达山顶”和“他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心”以及“在向我讲述青年时代和斗争的情况时，他手里执着一个用蒙古马鬃做的苍蝇操，为了强调语气，漫不经心地随手挥舞着，在屋子里暖来踱去，说说笑笑”都可看出，彭德怀是一个活泼、孩子气、精力旺盛的人；
故事2：结合“在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服”和“1929年2月，军阀何健大军三路围剿井冈山。彭德怀掩护主力撤退后，据险鏖战。突围中，冰天雪地，马坠深山。他两天未进粒米，好在最后冲出包围圈”可见，彭德怀是一个坚强不屈、不为艰难的人。
（2）本题考查名著的理解分析。
结合材料一“他说如果红军要再长征两万五千里，他就准备再走两万五千里”可见，体现了长征战士对理想信念的坚定；
结合材料二“红军一共爬过十八条山脉，其中5条是终年盖雪的，渡过24条河流，经过12个省份”可见，长征途中困难重重，但是红军战士们却不怕艰难险阻，体现了他们身上大无畏的精神。
结合材料三中红军不仅有青壮男子，也包括了少年和女子，可见为了抗战胜利，不论何等身份大家都投身于战斗，体现了红军的无私奉献精神。并且他们在艰苦条件下仍展现自己的笑容，体现出红军的乐观主义精神。
30．（2021·江苏淮安·八年级期中）在《红星照耀中国》阅读活动中，你参与完成其中一份“红军将领参加革命的原因”专题探究卡，请你从下列所给的选项中选择一个人物，结合书中的相关内容完成表格。
A．贺龙 B．彭德怀 C．朱德

【答案】 示例一：贺龙， 事件：①任八一南昌起义的总指挥； ②贺龙用一把菜刀在湖南建立了苏区等。 原因：①备受黑暗社会的压迫，为寻求生活的自由。 ②为了推翻黑暗的社会，投身于革命。
示例二：彭德怀，事件：①童年时母亲去世，不受祖母、父亲疼爱，九岁离家闯荡社会。②带领农民攻打饥荒时不肯平价卖米给农民的地主，之后只得逃命，后去参军。 原因：①饱尝生活的艰辛。②有强烈的反抗意识。
示例三：朱德，事件：①进入云南讲武堂，后被任命为讲武堂学生队长，教授战术学、野战术、射击术和步枪实习。②在上海和北京寻找共产党未果，一直到德国柏林才找到共产党。 原因：①受蔡锷将军很大的影响。②对共产主义抱有坚定的信念。
【解析】本题考查学生对名著情节内容积累能力。选择任一人物，把其经历的典型革命事件及参加革命原因概述清楚即可。
示例：贺龙。
事件：①参加八一南昌起义，打响武装反抗国民党统治的第一枪；②一九二八年，同哥老会的兄弟们策划起义。
原因：①反抗国民党反动派的屠杀政策，唤醒广大中国人民进行斗争；②反对黑暗社会的压迫，为寻求生活的自由，为了推翻黑暗的社会。