做一只特立独行的猪

王小波在这本书中写道：以猪为例，种猪和母猪除了吃，还有别的事儿要干。种猪的任务是交配，而母猪的任务是生育。总的来说，人的安排使猪痛苦不堪，但是它们还是接受了。猪总是猪啊。
其实人大抵也是如此的，与所有人相同是一种安全，脱离了相同感，就变成了危险。改变需要有条件，条件不成熟而去做自己，那么就要看你有多少的承担力，担当力不够的人只能从众。而从众的人，又莫不希望可以随心所欲的活着。这种矛盾的心理经常让人欲罢不能。即希望摆脱现在的制约，又总觉得摆脱是一种危险。

那只特立独行的猪
终于有一只猪打破了种猪的交配使命。人已经无法阻拦它的自由，对于那些身材走形的母猪，它是看不上的。它总是去找那些它喜欢的母猪去做“嘿咻”的事情。
吃饱喝足之后，它便会跳到房子顶上去学汽笛声，而且学的惟妙惟肖。那时候上工的人是听“汽笛”声下班的，而这头猪嘴里发出的声音，明显比真正下班的声音提前了一个多小时，但是上工的人们依然按照猪的声音下班。
于是它的声音惹怒了领导者，发动全村的人对它进行围剿，而那头猪总能避开那些围捕它的人，最后隐遁而去。
这哪里是一头猪，简直是天蓬元帅下凡了。哪怕是天蓬元帅，也要被安排着完成它取经的使命，或许这只猪的使命就是独自自由的活着。
你看这个世俗就是这样，就连西游记里的孙悟空也被戴上了紧箍咒，不得不在唐僧的咒语下一次次完成着唐僧的旨意，天道好似人道，跳出三界外，不在五行中，需要本领，也需要不那么介意所有的名利。如果当年的孙悟空不想去天上做官，又哪来的紧箍咒加身呢。

吃过四两馒头的我
我曾经吃过四两馒头，如果是成年人并不稀奇，而那时的我仅仅五岁。
于是我被幼儿园的老师当成了奇人异事，到处去宣讲。一瞬间，大约也就是仅仅不到一个小时，全幼儿园的人都知道我那顿饭吃了四两馒头。
好在当年我爸是管幼儿园的领导，从外在意义上说，我并不在意这些“流言蜚语”，但是我还是记得当年的景象，那个老师一脸惊奇的表情，奔走相告。之后，我爸单位一半的人都知道了我的饭量。
年幼的我好像懂得了反击，我把幼儿园老师的情史也瞬间传遍了整个单位。大人就是这样玩不起，从此以后，无论演出还是开运动会，她总会不遗余力的把我安排最差的一个位置。

他被老师给骂了
我记得那个小男孩，但是我不记得他做了什么，反正他被老师给吼了。在他妈妈来接他之前，已经哭过一遍了，好容易不哭了。结果他妈一来接他，他又开始哭，而且还哭的很伤心。他妈妈一直问他怎么了，他就只管哭，哭到说不出话来。
我当时那个着急啊，你倒是说呀，光哭顶啥劲？于是我站起来告诉他妈妈，他被老师骂了。瞬间看见老师那张涨到猪肝似的脸，狠狠的瞪了我一眼。
我不知道她为啥要瞪我，我只是说了实话，为啥她的脸要涨的像个猪肝呢？年幼的我有点迷茫。
那个男孩被他妈接走了，临走之前对老师说，没有关系，说两句正常的。可是我明明看到他妈妈并不开心的样子。不知道成年人的世界为什么可以一面戴着笑脸，一面内心却不愉快。
我还没在风中凌乱过来，就被老师劈头盖脸的羞辱起来。说我多嘴，我能饶了她么？我也开始扯开嗓子嚎哭开来。

只要你觉得值得
后来慢慢的我长大了，才知道每个人其实都想随心所欲的活着，都希望想做什么可以做什么，想说什么可以说什么。但是能不能真正的随心所欲的活下去，却是另外一回事。
我们总会在得到与失去之间平衡自己的人生，当我们想得到更多的时候，也就被世俗捆绑的越扎实。其实并没有什么对错可言，觉得值得就好。
当年乾隆皇帝下江南，看到忙忙碌碌的人们，便问纪晓岚他们都在做些什么。纪晓岚说，我只看到了“名”和“利”二字。天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。
我们被桎梏的人生从幼年便已经开始了，得到赞扬我们开心，得到批评，我们悲伤，为了得到更好的赞美，我们去努力，然后又会为了努力了却没有得到而失落。
你要相信，凡是得到，皆会有失去。这就是平衡。就像那头特立独行的猪一样，得到了自己的自由，不被人安排的人生，那么就要失去别人喂养的时光。
值得就好。