关于莉莉周的一切

关于莉莉周，就像影片中说的那样，绝望是红色的以太，希望是青色的以太，那群心智不太成熟，对世界有些极端想法的孩子或者是成人，将莉莉周看作

是他们精神的救赎，“莉莉周，天才，或是宇宙、苍穹的化身”。他们在莲见创作的论坛上发表着，宣泄着，甚至几乎倾诉般说着自己对这个世界的理解和看法。

在那片青色的广袤稻田 莲见升了高中，他是个安静的男孩子，刘海微微遮住眼睛，总是低着头沉默着，他就像那些校园旁观者的缩影，懦弱而又无可奈何，对霸凌者近乎残忍的容忍，不敢质疑。沉默的莲见只好沉浸在莉莉周的音乐世界中，站在青色的稻田里，期待着希望可以降临。

星野，曾经的优秀学生，和莲见一帮人是好朋友，但在冲绳旅行后都变了，变得暴力冷漠，曾经的被欺凌者变成了欺凌者，这样的转变让所有人咋舌，或是在冲绳时神绮的那一番理论，同行者的死亡，大自然的纯洁与美丽都激发了星野心中的恶，古老的歌谣轻吟着，与星野欺凌的画面形成鲜明对比。烟雾缭绕中，星野扭曲的面孔若隐若现，莲见的无声自责的哭泣，女孩久野的惊恐呼救在晦暗的电影画面依次呈现，给观影者同时呈现了欺凌者，受害者，旁观者的三种状态，心脏被紧紧地揪着，心痛、愤恨、叫嚣、落寞同无征兆的眼泪一同下坠。

或者，星野是痛苦的，就像青猫（星野）说的那样或许我该死在哪里，他站在枯黄的田埂上，用尽全身的力气嘶吼着，荒芜之地的灵魂迸发出无尽的枯寂与落寞，就像星野扭曲凋零的青春，早已不是演讲的玫瑰色。

织田与久野这两个女孩的结局的截然不同也让观影者看到了生命的选择戏剧化。表面活波开朗的织田内心早已千疮百孔，她张开双臂，半身泡进水田里，试图清洗自己。跟莲见开玩笑般说出拒绝追求者的原因，其实是她自卑与落寞的忧伤低喃，那微笑背后是一个被蹂躏哭泣的灵魂。最终，她看着在空中飘扬的风筝，说我想坐在上面飞，眼里尽是了然。我想，诗织从高塔下坠的时候是悲伤的。久野，喜欢弹奏德彪西的女孩，文静却又坚强，以自己的方式对抗着那些欺凌。最后，当这个女孩再次弹起德彪西的时候，她的生命还在演奏。

星野的死，意料之外却又在情理之中。在虚拟世界相互舔舐伤口，有着同样爱好并似乎互相理解的“朋友”约定好以青苹果为信物，在莉莉周的音乐会上见面。莲见发现星野就是青猫，虚拟世界中是相互慰藉的朋友，现实是欺凌与被欺凌的关系，他的世界崩塌了，他拿起尖刀，义无反顾地走了过去，逆着人群，插入那个曾满载希望的青猫的身体，星野倒下了，看不见腥红的血，绿色的以太仍在。

关于导演：岩井俊二以拍摄细腻，慢节奏如细水长流的感情而出名。在这部电影里，他以近乎残忍，无情的方式将少年青春的另一面鲜血淋漓的地剖开。镜头的倾斜摇晃反应着少年们的心境，敏感纤细，反抗妥协，孤寂喧嚣，少年晦暗的青春岁月与幽绿的广阔田野形成鲜明对比，他们的快乐就想风筝那般遥远而飘忽不定。影片中，少见大人的身影，几个出现的老师与莲见的家长在其中似乎也扮演着旁观者的角色。这让我们不禁思考，在少年成长的岁月里，在施暴者与被施暴者之间，家长与老师在其中到底起到了什作用。在少年的堕落之前，他们是否听到了少年们无声的呼救。