《地狱少女》第一季第十二集，想不到和老师成网友，零落的碎片

在之前的十一个故事中，无论作为观众是否感觉值得，小爱的委托人都对下地狱的人怀有真情实感的恨意，如果不去深加思考的话，也许会产生“想把帮人报仇的故事永远看下去”。但是，让观众看完了神清气爽并不是这部动画的精髓所在，这部动画的主题之一是诉说人类情感的变化多端。本集的故事仍然是和学校有关，毕竟中学生所处的年纪正是情感波动最变化无常的时候，故事采用了一点点倒叙的手法。开场是在黄昏，画面上最引人注目的就是一幢洋楼，尽管造型优雅，但上面已经爬满了植物。

在这座旧时洋楼荒废依旧的庭院里，天使的雕像已经倒在草地上，一个洋娃娃伏倒在地，头是歪的。洋娃娃没有视觉，不过眼球中肯定能映出倒影，那倒影中，一个女孩慢慢靠近这里，她的胸口上有一个标记，证明她是使用过地狱通信的人。那么她是有过深仇大恨的人吗？故事来到了一段时间之前，一个年轻男老师在敲打学生卧室的房门，虽然不是很粗鲁，但是在我听来有一种焦急的感觉，还说着“总不上学不是个事儿啊，不管上不上学，来出来和我谈谈也好啊”之类的话，不知屋里的人作何感想。

屋里把自己藏在被子里的正是开头的女孩，看样子她是因为厌学已久，才把老师逼成这样的。可惜屋里的女孩根本就没有开门的意思。如果孩子实在厌学，父母终究会做出一点妥协，女孩的妈妈只好给女儿打掩护说：“她今天真的身体不好。”老师也只好对女孩的妈妈说：“我明天还会来的。”我心想，真是个好老师啊，但是我也是做过学生的人，不幸的是，我也曾经厌学过，老师的好心在那个阶段是不会被理解的。老师走后，厌学女孩就像松了一口气一样爬下床，瘫坐在电脑椅上，这行云流水的动作如此还原我当年的厌学场景。

不过同样是通过网络逃避现实，不是所有人都是迫不及待打游戏。像这个女孩，她是迫不及待地打开了聊天软件，看看有没有哪位知心网友留言给她。在这个女孩的心目中，对面的网友是一名女性，“她”给自己留言说：“找到了很棒的风景。”并附上照片，我一看，这不就是开头的风景吗？女孩后来为什么到那个地方去呢？难道本集讲述的是虚拟世界的爱恨情仇？女孩先是赞美了那处风景：“真不可思议，这样的地方居然可以心平气和。”

然后说了今天又没上学的事，还说老师根本不关心自己的感受，不明白老师为什么天天来敲门。等等，孩子你说的话是自相矛盾的呀！老师就是因为关心你的感受，才会天天来敲门的呀，你这样想是不是太绝情了？第二天，老师果然又来敲门了，女孩没有开门的意思，她正在读着网友给她的回复，先是说了“老师也是有苦衷的”这样的话，然后就继续谈论那处风景了，“她”说：“我放学回家总是路过那里，这处风景令我心情平静。我没有和任何人分享过它，这是我和你的秘密。”

又是新的一天，在老师的敲门声中，对老师冷漠的女孩深情款款地对网友说想去看风景散心，因为觉得家里很压抑。转过天来，网友对女孩说：“我现在正在那个庭院中，在学校感觉到不顺心和沮丧，我真想明天也请假。”不过有一个细节很有意思，看来厌学女孩是真的把那位网友当灵魂伴侣了，还把那处风景设置成桌面。新的一天早晨，女孩和网友互相交流着关于“地狱通信”的事情，女孩说：“我登录成功过，在想要不要把老师的名字写上去。”

这时候我心想，孩子，就算我也厌学过，我也不能在这件事上理解你了啊！因为我的良心会痛。对面的网友倒是看热闹不嫌事大：“写上去也挺好啊，你同情老师吗？老师说不定也很想下地狱呢。”你看，果然不能轻易把网友当灵魂伴侣，这说的都什么话！而这个年龄的孩子又经不起教唆，这会儿还真把老师的名字写上了。不知厌学女孩是写着玩儿的还是怎么着，反正小爱是真的出现了，厌学女孩还怂怂地很害怕。镜头终于不拍厌学女孩了，拍那位好心关心学生还被恨的老师了，而阿一则以采访的名义和他攀谈着。

老师带领阿一来到了教室，教室里的学生们各干各的，老师让他们安静，还介绍了一下记者，结果谁都没听。反倒是阿一只说了句“那个……”，学生竟然都安静下来了。不过这不是因为阿一有权威，而是学生们看他新鲜，阿一自我介绍都没说完，学生们又乱起来了。这和我当年上学的时候完全不同啊，多少学生都上高中了，还对老师怕得要命呢。镜头又开始拍厌学女孩了，她手里还多了个稻草人，一脸不知所措，果然被小爱的后半段规矩吓着了。

我想说，孩子，现在放弃还来得及，你并不是跟老师有深仇大恨对不对？镜头来到记者阿一那里，他在采访学生们。和在老师面前的嚣张不同，面对记者他们都怂怂的，让我想起老师当年的训斥：“不该说话的时候乱说话，让你们说话你们又没声了！”阿一说：“现在看来你们都是普通的孩子，不过早晨不是很健谈吗？”学生们答：“因为有同学跟我说话，我不得不回应几句。”阿一问：“当时老师也在说话呀。”学生们答：“因为老师是大人，要包容我们。而且太听老师话，会被同龄人看不起。”

我心说，这都什么破孩子？那我当年因为跟老师当杠精，被同龄人疏远的经历算什么？不过我当年那样是有原因的，如果是这集里这么好的老师，我肯定愿意和他亲近，如果同龄人做得不对，他们的看法我才不考虑！阿一也很看不过去，问老师：“这样也行？”老师表示：“孩子嘛，就是这样的。”我想，就是因为老师真的宽容他们，才让他们觉得老师的宽容是理所当然的。尽管我当年的老师得理不饶人也不好，但这帮孩子需要那样的老师适当中和一下他们不正确的观念。

这个时候阿一才亮出了他的真实目的：“你们知道地狱通信吗？”在座的竟然都表示知道，不过阿一却没有再采访出更多他想要的信息了。当然，阿一也采访了老师这件事，还用“您也想过诅咒谁吧？”这样的话来试探他。不过这个特别好的老师一副很善解人意的样子说：“我没有想诅咒的人，有人想诅咒我才正常吧。”我说啊，的确有人想诅咒你，不过那孩子的想法可不正常。正当阿一想和老师道别的时候，教导主任来找老师谈话：“你班上那个女孩还没来上学呐？你要好好教导啊，哪怕来了以后就在校医室趴着也行。”

我心想，啥？这教导主任心真大，有这种教导主任，怪不得学生们学风不正。当着记者的面，教导主任说了一些能放在台面上的话，等记者一走，教导主任就偷偷说：“干脆挤兑她退学算了。”这下我终于能得出结论：这学校不行！这是一天晚上，厌学女孩听见妈妈来敲门，就开门看看，想不到老师就站在妈妈身边。这下老师终于能和女孩谈话了，他开导女孩说：“很多人的生活都事与愿违，你这个年纪的孩子的确很难面对这样的生活，但是不能一直逃避，这些道理你都懂吧？来上学吧，说不定会轻松很多，会醒悟到之前的烦恼都不算什么。你以前不是挺开朗的吗？你也说说你的想法吧，要不然我也不懂啊。”

我想，对于多数厌学孩子来说，上学就是最事与愿违的呀。厌学女孩说：“就算我说了，您也不会懂。”我想，我在初中看流水线言情小说的时候就经常读到这句话，如今这句话算是“瞬间激怒我的一句话”之一。女孩继续说：“您每天不带任何疑惑地认真工作，过着普通人的生活，您不会理解我的。”我想说，醒醒孩子，你眼下也是普通人！女孩继续说：“我应付不来教室里的人际关系，即便知道有些事是错的，为了不被排挤还是要那么做，我讨厌这样。您完全没想象过吧？觉得大家都是很快乐的，然而那只是表面现象，所以您不会理解的。请不要管我了！为什么对我这么上心？还不是因为有学生不来，您的处境会很为难……”

这些话果然激怒了老师，他拍桌子大声说：“不要自以为是！不要以为只有自己与众不同！”紧接着老师觉得自己失态了，赶紧向学生道歉。我觉得说厌学女孩“自以为是”并不准确，但她确实没自己想的那么与众不同。不过她当时的痛苦也是真实存在的，她还是太在意人际关系了，其实换个思路想想，坚持对错的人并不一定会被排挤，还可能会因为坚持原则而吸引到同类呢，每个人都只能气走一些人，又引来一些人，就怕心里坚持对错，还怯怯地不敢果断气走合不来的人。

但是老师的后半句话说对了，我也确实发现，很多过度认为自己与众不同的人，其实并没有那么与众不同，就像这个女孩；而那些偶尔才认为自己与众不同的人，是真的与众不同，就比如说这个老师。老师继续真诚地说：“教导主任确实催我解决你的事了，因为学校的面子问题。”说着，老师就准备走了，但还是告诉女孩，以后还来，告诉她不要惹妈妈担心。似乎是老师的真诚打动了女孩，她还特意追出去看着老师的背影离去。

回到家后对网友倾诉道：“我不知如何是好，也不知道是我不好，还是周围人不好。”而网友回复她说：“我也在想类似的事，不知如何是好，要不干脆不去学校了。”转过天来，厌学女孩真的来上学了。老师每天几乎求着她来上学，而真看见她来了，反倒惊讶得过于明显。课间的时候，老师和女孩在办公室里聊天，老师表示了惊讶和开心，女孩仍然若有所思，她说：“尽管不知所措，但是昨天老师对我说了那么多，就……”

说到这里，老师被别人叫走了，留女孩一个人在旁边坐着。她习惯性掏出手机，给网友发消息说：“你猜我现在在哪？我在学校，我都觉得不可思议，放学后联系。”结果发送数秒后，老师的手机竟然响了，一个奇异的推测涌上女孩的心头。她又随便打了个符号，老师的手机又响了。她颤抖着偷看老师的手机，发现一直以来被自己视为灵魂伴侣的网友就是老师！不知她是怎样的心情呢？应该感觉到自己的胸腔就是鼓，自己的心脏就是棒槌吧？正在这时，老师不高兴的声音传来：“你在干什么？”

女孩把手机举给老师看，说：“你是不是早就知道我是那个网友？”她的问话让别的老师都看着他俩，老师惊慌地说：“事情不是你想的那样！”当天黄昏，师生两人来到一直在谈及的风景处，老师说：“我也不知道那位网友就是你。我没有其他倾诉的途径，若是无处倾诉，我会崩溃的。学生时期的确不懂厌学孩子的心情，当了老师之后才有点明白。”女孩说：“但是在网上和老师交流的时候，我感觉被拯救了。”老师说：“我也是。”

这段竟然把我感动哭了！原本不看好网友之间的互相救赎，结果他们竟然真是灵魂伴侣啊！当时看这集的时候，很多观众都往师生恋上面想，不过在我个人的理解中，“灵魂伴侣”之间未必是情侣关系，说不定是比爱情更高一级的关系。女孩敞开心扉说：“对不起，我在地狱通信上写了您的名字。”老师竟然好奇地反问：“见到地狱少女了？是怎样的女孩？”女孩说：“感觉是个很寂寞的人。”我现在看好这女孩了！见到灵魂伴侣之后，说话也能一语道中重点了！

老师说：“我也想见地狱少女，你能把我送进地狱吗？我厌倦了生活中的一切。”我心里急了：老师！这是你的灵魂伴侣啊！刚见面就要赴死啊？这么残忍的么？在接下来的日子里，老师依然像往常一样亲切微笑地上着课，而曾经厌学的女孩则默默迷茫着老师抛给她的人生课题。她回忆着小爱对她将的规矩，也回忆着同学们背后议论她的闲话，又想起了老师被教导主任训斥的一幕。教导主任批评他总和差生关系好，这个女孩大概学习不太好吧，但老师还是不理会教导主任的言辞，依然微笑地看着她。

厌学女孩来到了和老师共同欣赏过的风景处，小爱当初让厌学女孩自己抉择，眼下的女孩仍然不愿意睁眼面对自己的抉择，闭着眼睛扯下了红绳，稻草人先是滑落在地，又随风而去。大概因为老师是无罪之人，他没有经历下地狱前的惩罚仪式，直接坐上了小爱划的船。他见到了寂寞的地狱少女，问她：“请问这是通往地狱的船只吗？”地狱少女回答：“像游山玩水一样轻言下地狱吗？老师，你可知道你委托那女孩做的事意味着什么吗？你不知道她死后也会下地狱吧？”

小爱向老师展示出了拉线后女孩的动作和声音，只听那女孩说：“老师，我死后也会下去的，请在地狱里等我。”而在人间的生活中，阿一还在调查地狱通信的事，只是当时采访过的老师失踪了，而教导主任说了一些赞赏他的话，语气中却流露出无所谓的样子。阿一回到车里，故作轻松地对女儿小鸫说了那位老师失踪的事，一回头却发现小鸫又进入了恍惚状态，她似乎在复述小爱说的话：“这样真的好吗？把地狱当作天堂。”

完成了无奈的工作之后，小爱回到了三眼蜘蛛的居所，三眼蜘蛛还抚慰小爱说：“当事人觉得好，那就是好啊，你不需要思考这些。”小爱却心里仍然留存着一个“但是”。回到开始的画面，拉过红绳的女孩回到当初的风景，心里重复着第一次看见此处风景照时对老师的一句话：“真不可思议，这样的地方居然可以心平气和。”紧接着又想起老师对自己说的那句话：“这是我和你的秘密。”那么本集的剧情部分就结束了。

这一集当中没有深仇大恨，但是我看完之后哭惨了。大概是因为我对寻找“灵魂伴侣”一事还有向往，也是因为我认定厌学女孩和老师之间是灵魂伴侣关系。相约下地狱，从中二病的角度大概很浪漫吧？我心里和小爱一样，也存在着一个“但是”。正因为灵魂伴侣之间心灵相通，所以才会拥有相同的烦恼，但是，这也让他们互相沉浸在对方的厌世中，失去了共同追求的幸福的机会。一对厌世的灵魂伴侣之间就是容易这样，很快就能感受到穿透宇宙的心灵相通，但对现实生活的认知也因此产生扭曲。

厌学女孩和老师这对灵魂伴侣，他们就是相遇的时间不对，相遇得太早了。女孩还正处于青春迷茫期，而老师才刚刚出来接受社会毒打，他的心智一点都不比厌学女孩成熟多少。在我看来，像厌学女孩这样孤僻的人，若是能给她一个机遇，让她透彻地思考一回人生并想通，那么她就会蜕变为创造型的人才；而像老师这样的人，等他到了而立之年，他对外部世界的理解深度也不止于此。到了那个时候，他们再相遇，就肯定是相约上天堂的故事了。这就是我对本集故事的理解，如果您也有想说的话，就在评论区留言吧！