《天堂电影院》小镇男孩变身知名导演，放映师大爷的三个育儿理念

《天堂电影院》是托纳多雷导演的一部剧情片，影片围绕着意大利小镇中一个小男孩的人生经历讲述了一段温情的故事。主角多多从小喜欢看电影，于是认识了小镇中唯一一个电影院的放映师艾佛特，两人成了“忘年交”。

多多从小没有爸爸，艾佛特的出现填补了他生命中父亲的角色，从陪伴儿时多多的成长，到青春期给他正确人生观的引导，多多长大后，艾佛特还鼓励他背井离乡，去追寻自己的梦想。
影片结尾，三十年没有回过家乡的多多回到了家乡，此时的他已经成为了一名成功的导演，他的成功背后，离不开艾佛森正确的引导。　
父母尊重孩子的爱好，比给他们报任何兴趣班都管用
“不管你最后要做什么，热爱它！”
影片里的多多是个从小就没有父亲的孩子，在认识艾佛特之前他的人生里“父亲”的角色是缺失的。多多热爱电影，收集了很多电影胶卷，他们的相识也要从电影院开始说起。

故事开头，多多成日的缠着艾佛特想要学习放映知识，艾佛特是不想把知识教给多多的，因为当一名放映师实在太为辛苦，他不想多多以后也从事这个职业，但他看多多心向往之，还是选择了尊重孩子的爱好，慢慢地把放映知识教给了多多。
正是因为艾佛特从孩子小时候就尊重他的爱好，长大后多多也一直保持着对电影的热爱，最终取得了电影事业上的成功。
美国教育家斯宾塞说过:“父母千万不能太看重孩子的考试分数，应该尽量留住孩子最宝贵的兴趣与好奇心。”
跳水冠军田亮的女儿在游泳和网球上很有天赋，田亮作为父亲虽然看到女儿对他游泳天赋的传承很是开心，但他依旧表示，还是要尊重孩子自己的兴趣。
我们再回看现在的很多父母给孩子报的各种各样兴趣班，希望孩子样样精通，却从来没有问过孩子真正对什么感兴趣，到底上的是孩子的兴趣班，还是父母的兴趣班呢？

正如电影中多多对电影的热爱，若是孩子自己真正感兴趣的事，不用父母“赶鸭子上架”，他们自己都会努力学习的，有人曾说过：兴趣是最好的老师。尊重孩子的爱好，才是对他兴趣的最好培养。
当孩子对未来感觉迷茫时，家长是最好的“除雾剂”
1、大火后的坚持：对待青春期孩子的“懵懂无知”，找回他们对学习的热情
在一次大火中，艾佛特的眼睛受了重伤，他再也不能为小镇上的人们放映电影了，多多开心地接替了艾佛特的工作，他兴奋地认为，找到工作就不用再上学了，但艾佛特却打破了他的幻想：“不，你一定要上学，因为这一切都只是暂时的，你不可能一辈子都像这样！”
艾佛特虽然生活在小镇，但他的眼界却很开阔，他知道如果多多就此结束学习生涯，那他的人生也就止步于这个小镇了。他常常对自己以前没有认真学习感到后悔，所以他坚定地教育多多，你可以放电影，但一定不能放弃学习。于是多多开始半工半学，最终找到了自己的人生方向，成为了优秀的导演。

青春期是身份从儿童向青年过渡的时期，这个阶段的孩子会开始探寻自己未来的人生方向，重新建立对自己身份角色的认识，所以他们常常会感到迷茫。在学习上，他们从跟随爸妈的指令“他们要我学习”转化为思考“我为什么要学习”，这正是青春期孩子独立性发展的体现。
99摄氏度与100摄氏度的故事可以用来解答孩子“为什么要学习？”的困惑。99摄氏度与100摄氏度体表上是感觉不出区别的，但达到100摄氏度之后，“蒸汽机”出现，由此进入了“蒸汽时代”。正是前面99摄氏度的铺垫，才有未来100摄氏度的飞跃。
就像《天堂电影院》里，在小镇上大多数人看来，多多上不上学区别不大，但正是有了艾佛特的正确引导，多多没有放弃学业，一直在坚持学习，最后才能够梦想成真。
2、士兵的故事：对待青春期孩子的“小鹿乱撞”，用正确方式指引前路

随着时间的推移，多多也一天天地渐渐长大了。他有了自己认为“命中注定”的对象——艾莲娜，艾莲娜的父亲是银行行长，他直接切断了女儿和多多的联系，多多很伤心，于是艾佛特给多多讲述了一个士兵和公主的故事——士兵在爱慕的公主楼下守候了九十九天，到一百天时却选择转身离开了。
他希望多多也能离开小镇，追寻自己生命中的梦想。艾佛特对于多多“早恋”的引导，也值得家长们借鉴。
哲学家洛克说：所有的孩子一开始都是一张白纸，最终画成什么样子，取决于他所处的环境。
面对孩子青春期的内心悸动，很多家长会选择极端的方式进行打压，家长这样对待孩子，可能反而会让他们产生“罗密欧与朱丽叶效应”。
“罗密欧与朱丽叶效应”：当有干扰恋爱双方的外界力量产生时，恋爱双方情感反而会更好，恋爱关系会更牢固。

为了引导孩子正确的看待青春期对异性的好感，防止“罗密欧与朱丽叶效应”的产生，家长们给予积极的引导很重要，这时候能做的不是用强硬的方式去“分开”孩子们，而是告诉他们眼下更重要的任务，让孩子找到人生的目标，并且为此努力奋斗。
面对长大的孩子，家长放手让孩子去追寻自己的梦想
在复联4上映之时，一个小朋友因为向往超级英雄，想装扮成超级英雄的样子去看电影，此时有些家长会选择阻止，有些会赞成，但有一家父母的做法别出心裁，祖孙三代齐齐整整扮成电影中的“美队“角色去观影，只为守护孩子的“英雄梦想”。 然而又有几个家长能够像这家人一样 “梦想至上”来引导孩子呢？
影片中多多离开家之前，艾佛特对他说：“不准回来，不准想我们，不准回头，不准写信，想家时要熬住，忘了我们，要是你失败逃回来，就别想来见我，懂了吗？”

很多孩子大学毕业以后，家长就要求孩子回到家乡，在他们的眼下生活，家长觉得这样就可以更好地“帮扶”到孩子，另一方面， 其实是希望孩子更好地陪伴在自己身边，为了老有所终，不惜把孩子捆绑在身边。
而艾佛特不一样，他对多多的爱更多地是一种“不求回报”的付出，甚至在他即将去世之际都没有因为想念而联系多多，而是默默地为三十年后归乡的多多，留下许多片承诺过的录像带。“我不想听你讲，我想听别人讲你”，他用看似强硬的话语告诉多多，放心去追寻自己的梦想，不要有所负担。
正如现在流传的一句话“外界的意见都是参考，你不开心就不要参考。”艾佛特对多多的鼓励，让他始终坚持着自己心中的梦想。而他的放手，正是给多多一个实现梦想的平台，让他自己去展翅飞翔。面对孩子的梦想，家长应该“当回事”，鼓励 放手，给孩子实现梦想的机会。

三十年后，多多已经是闻名遐迩的著名导演了。当他回到故乡，还是会想起从前和艾佛特一起放映电影的无数个夜晚。艾佛特从尊重他的爱好，到引导他形成正确的人生观，最后放手让他实现梦想，走的每一步，看似都在后退，其实却是推着孩子在向前进步。