3年7000人“体验死亡”!听听他们“死后”都说了什么?

2023-05-02 来源:飞速影视
东方网记者程琦、柏可林4月5日报道:一早飞行900多公里,从烟台赶往上海的林小姐,此行只有一个目的就是“体验死亡”。为何要体验死亡?林小姐告诉记者,我就想知道死亡是什么样的感觉。

3年7000人“体验死亡”!听听他们“死后”都说了什么?


醒来死亡体验馆内部。
7000人“赴死”体验生命的意义
在上海除了墓园、医院,还有一个离“死亡”比较近的地方,它叫“醒来死亡体验馆”,因创始人上过网红节目“奇葩大会”而红极一时。
“醒来死亡体验馆”位于黄浦区公益新天地内,是一个249㎡小黑屋,开馆三年来,它共接待了7000多位体验者。

3年7000人“体验死亡”!听听他们“死后”都说了什么?


醒来死亡体验馆内部。
林小姐是位80后,两年间她先后经历爷爷、奶奶、外公、外婆等四位亲人的相继离世,面对突然逝去的生命,林小姐手足无措,一段时间里,给她造成了巨大的影响,甚至一度也想跟随亲人一同而去。“我想知道死是什么感觉,我死后又会给这个世界留下什么”。
像林小姐一样,杨小姐也拎着箱子从杭州赶来,此行“赴死”的目的是为了寻找活的意义。“我有点迷茫,我想知道,我除了好好工作,接待好客户,被动的生活外,我的人生是否还有更深层次的意义。
4月3日,杨小姐,林小姐,还有李先生……共24名体验者,成为死亡体验馆最后一批体验者。在三年的时光里,7000多位体验当中,有白领、有学生、有老人甚至还有癌症患者。他们带着不同的目的,体验后的感受也各不同相同,但最终都会有关于生命、关于死亡的思考。
创始人黄卫平认为,人们总是害怕死亡,忌讳谈死字,但是对于“死亡”的话题讨论却从来没有停止过,没有人知道真正的死亡是什么感觉,但相信一定有无数人都在脑海中幻想过死亡的场景。“死亡体验馆”的本意就是在于生命教育,希望能通过生者的主动探究,化解一部分死亡恐惧,学习如何面对亲人乃至自己的死亡。”

3年7000人“体验死亡”!听听他们“死后”都说了什么?


醒来死亡体验馆内部。
透过死亡照见生命全貌 体验馆“寿终正寝”
“醒来”共开设十大体验空间,包括微言、念尘、三界、生花、无常、彼岸、空色、归零、初心、醒来。简单一点来说,就是浓缩呈现了一个人从生到死,再死而复生的过程。
体验者们将会参与12轮心理游戏,以探讨、辩论、投票等方式最终决出一名淘汰者(死亡者),淘汰者会穿过“无常之门”进入模拟焚化炉,焚烧过后,再进入一个全息子宫,直至“醒来”、“重生”,完成死亡和降生的体验过程。
林小姐在体验过后告诉记者,让她体会最深刻的是,体验馆内有焚化炉的内壁,内壁还会呈现出3D火焰效果,还会伴有逼真的热度和鼓风,在这个幽闭的几分钟里,”我感到自己仿佛穿越了这一生的时光”。
“当我进入到子宫,再次‘重生’时,我就在想,活着很累,既然死不了,那就用心活着,尊重每个心里突然冒出来的感觉,体会每一个爱自己的人。”
一边是体验者的兴致勃勃,另一边却是质疑声不断。首先,444元的体验价格,有人认为“太贵了,死不起”;也有人是以猎奇的心理而来的,认为“醒来死亡体验馆”是鬼屋,是真人版的《大逃杀》。甚至人觉得“死亡是忌讳”,有部门建议“死亡体验馆”改掉“死亡”二字,改成“生命体验馆”。
就这样,在期待和质疑的声音中,“死亡体验馆”也如它的名字一样在4月3日迎来了“自己的死亡”。黄卫平透露,体验馆死亡日子,其实早在3年前就定好了。“人终有一死,是不可逃避的话题,物也一样,也不会永恒。”
醒来死亡体验馆的另一位创始人丁锐认为:体验死亡,是希望人们懂得,死本就是生的一部分。学习死亡,才能重获新生,“醒来死亡体验馆”也在死亡中重生。

3年7000人“体验死亡”!听听他们“死后”都说了什么?


不少体验者专程从外地赶来,提着行李箱直奔体验馆。
呼吁打破生命禁忌 补上“死亡教育”一课
三年,见证7000人“生死体验”。黄卫平坦言,在中国,直面死亡仍是一个相对禁忌的话题。人们为了战胜死亡,往往会妖魔化或者过度浪漫化死亡。而我们创立“生死体验馆”的初衷就是希望帮助人们打破生命的禁忌,用平常心看待死亡。
史蒂夫·乔布斯曾说:“没有人想死,即使想上天堂的人也不想死去。然而,死亡是我们共同的归宿。没有人逃脱过,因为死亡很可能是生命中最好的一个发明。”

3年7000人“体验死亡”!听听他们“死后”都说了什么?


体验者在黑板上写下感想。
“迎接死亡、直面死亡、强调体验,通过对死亡的体验,加深对生命的珍惜,本质上是生命教育”。华东师范大学心理与认知科学学院副教授张麒认为,总体来说,死亡教育本身就是生命教育的一部分。
不过,张麒也认为,死亡教育不仅仅是一个死亡体验馆可以带来的。死亡教育应该是一门课程,它需要教给人们与死亡相关的医学、哲学、伦理学、社会学等适当的知识,来帮助人们学会在面对死亡(他人的和自己的)时寻求良好的心理支持,征服死亡带给人们的恐惧与悲伤。
“死亡教育更为广泛的目的则是为了帮助人们树立恰当的人生观、死亡观,教育人们热爱生活,珍视生命,正视死亡。”张麒说。

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