在家也乐学，三年级（下）第十三课《花钟》，课文解析来啦！

01学习目标
1．认识9个生字，会写13个字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等词语。
2．朗读课文。读懂课文内容，理解不同的表达方式。
3. 学会留心观察事物，初步养成认真观察和思考的习惯。
02初读原课文

本课是一篇说明文，对花钟进行说明的，课文用不同的说法来表达鲜花的开放，揭开花钟神奇而又神秘的面纱。
03学习生字词

1、读准字音
芬（fēnɡ）芳（fānɡ） 之内（nèi） 干燥（zào） 灼（zhuó）伤
适（shì）宜 组（zǔ）成 淡雅（yǎ） 吻（wěn）合
2、读好词语
鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人 娇艳欲滴 芳香扑鼻 花团锦簇
3、学习多音字
斗：（dǒu）（ 星斗 ） （dòu）（ 斗争 ）
4、近义词：大致（大概）吻合（一致）绽开（绽放） 适宜（适合 ） 密切（紧密）
5、反义词：干燥（ 湿润） 舒展（ 卷曲 ） 留心（忽略 ）
6、理解词语意思：大致：大概，看似表意模糊。
04课文段落
第一大段：（1段）归纳现象
第二大段：（2段）揭示原因
第三大段：（3段）实际运用
05课文解析
（一）不同的花开放的时间是不同的

1、 花钟里都种了哪些花呢，写了哪些花。
牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花，夜来香、昙花
2、 用一个词来形容这些美丽的花儿：（五颜六色、绚丽多彩、百花齐放……）
3、 读后的感受：鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人。
“争奇斗艳”重在写花的色彩，“芬芳迷人”重在写花的香味。
4、 这个自然段是围绕这句话来写的：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
5、 “牵牛花吹起了紫色的小喇叭”是拟人句。除此以外，还有简单的几种花开，作者却运用了大量的拟人手法和不同的句式，把鲜花开放写活了。
6、 背诵第一自然短，体会作者的写法。
（二）不同的植物为什么开花的时间不同呢

1、 为什么不同的植物开花的时间不同呢？
（1）有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
（2）还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
2、修辞运用
（1）不同的植物为什么开花的时间不同呢？运用了设问（必答的）
（2）列举了昙花夜里开放这个例子说明了“有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。”运用了示例说明。
（三）科学家们的应用

1、 这种“时钟”指的是什么？（花钟）
2、这个花钟是怎样建成的？
把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
3、“你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？运用了反问修辞手法（不需要回答）。
06小结
本文是“按照归纳现象——揭示原因——实际运用”这一说明顺序对花钟进行说明的。
07课后练习
1.认真拼读，规范书写。
fēn fāng（ ） sū xǐng （ ） xiū jiàn（ ） kūn chóng（ ）
shuì lián（ ） zǔ chéng（ ） qiáng dà（ ） zhǎn shì （ ）
shòu mìng（ ） yàn lì（ ）
2、写出下面词语的近义词或反义词。
近义词：绽开----（ ） 适宜----（ ） 密切----（ ）
反义词：干燥----（ ） 舒展----（ ） 留心----（ ）
3、选择
（1）“百花你争我抢，竞相开放，花姿各异，十分艳丽。”词语（ ）可以描绘这样的景象。
A.芬芳迷人 B.欣然怒放 C.争奇斗艳 D.含笑一现
（2）“它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。”加点词语不能替换成（ ）。
A.符合 B.切合 C.一致 D.背离
08参考答案
1.芬芳 苏醒 修建 昆虫 睡莲 组成 强大 展示 寿命 艳丽
2、绽放 适合 紧密 湿润 卷曲 忽略
3、（1）C（2）D