“孩子天生会数学”之多米诺牌

今天分享“孩子天生会数学”第六章第六节“多米诺牌”。多米诺骨牌(domino)是一种用木制、骨制或塑料制成的长方体骨牌，发源于中国古代的“牌九”。“多米诺牌”本身是通过规则码放而达到连锁反应的一种骨牌游戏，考验玩游戏者的耐心，体力和意志力，而本书中仅借用“多米诺”骨牌来帮助孩子理解数字的整体与部分的关系，提高数感。
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材料：牌九（多米诺亦可），数字卡，点数卡，彩纸，白纸，笔
特殊时期，为了减少外出，我用纸板自制了两套牌九。

基础活动：
1，按从小到大的顺序排序
由于我们没有接触过牌九，所以首先让孩子熟悉游戏道具，按照点数从小到大进行排序。若孩子接触过牌九或多米诺牌，可忽略此游戏。

孩子第一次接触牌九，充满新鲜和陌生感，所以熟悉游戏道具就显得尤为重要，这将直接影响后续游戏的顺利进行。
2，对骨牌分类
排序结束后，对骨牌进行点数分类，让孩子观察和描述这套骨牌的特点。
分类的目的是让孩子熟悉这套骨牌中各种点数的骨牌各有几个，后续会涉及到凑数游戏。

3，根据点卡找骨牌（10以下）
随机抽取一张点卡牌，让孩子目测点卡牌的数量，并找出对应的骨牌。

这也是一个熟悉骨牌的过程，家长可以在排好序的基础上让孩子找对应的骨牌，也可以打算顺序。总之，熟悉骨牌的过程一定不要忽略，否则，后续游戏难度加大，孩子不熟悉骨牌，会产生畏难情绪。
4，根据点卡找骨牌（20以内）
用两张点卡凑出一个20以内的数，让孩子找出能凑出该数字的骨牌。

熟练了10以内的数字计算后，可以将难度提高至20以内，通过孩子配对凑数的过程，熟悉20以内的凑数方法。
扩展与延伸：
1，两张骨牌比大小
家长跟孩子随机挑选一张骨牌，翻开后比点数大小。建议以孩子能立即做出判断为目标，培养孩子对骨牌的熟悉程度和对数字大小的敏感程度。

提示：建议“随机”挑选的骨牌点数比较接近或者点数排列类似。
2，两张骨牌求和
家长根据孩子的计算能力，挑选2张适合孩子现阶段计算水平的骨牌，让孩子找出求和后的骨牌。

牌九中最大的骨牌为12，若两张骨牌点数超过12，可以让孩子口述结果。
3，关于9的骨牌计算
我特意选择了数字9，让孩子通过骨牌组合来计算9跟其他数字的求和结果。

该游戏的目的是让孩子体验进位加法的凑10方法，总结计算规律。通过骨牌的实物形式，理解进位加法的意义。
4，九宫格横竖斜求和都等于15
九宫格游戏是一款很有趣味的数字游戏，如果孩子已熟练掌握20以内的加法，可以让孩子尝试挑战九宫格游戏。

这次我们玩的是九宫格横竖斜求和都等于15，中间的数必须是5，其他8个点的数可以变换，一共有8种形式。家长可以先给出3个点的数，让孩子逐一推理，最终得出正确答案。
待孩子玩熟练后，试着让孩子给家长也出一道九宫格，检验孩子的理解程度。
5，找到另一半
我根据孩子20以内加法掌握情况，选取了几个孩子掌握不熟练的数字卡，先给出一张骨牌，让孩子找出另一张骨牌，使得两张骨牌的结果等于数字卡。

这算是一个定向熟悉数字拆分组合的过程，主要以孩子不熟练的数为游戏目标，通过多种组合拆分，从而达到对该数字的熟练掌握。
6，21点
为了让孩子的加法有一点突破，我跟孩子一起玩了“21点”的游戏。我跟孩子每人随机分12张骨牌，然后两人先后出牌凑足点数为21，凑足即可重新开始下一轮，最终谁手中的牌先出完谁就赢。

一开始玩，孩子可能觉得21这个数字太大了，不会凑。家长可以引导孩子一起计算，让孩子熟悉组成21的组合有哪些，逐渐孩子就能找到规律，发现游戏的乐趣了。
7，bingo骨牌游戏
按照书中的图示，打印一张bingo图，让孩子自己摆放骨牌至bingo图中，位置随意，骨牌数字建议稍微难一些，不要放太简单的数字。

家长准备一些主叫卡，上面写上B2，I5，G3等字母和数字的组合，让孩子按照主叫卡的提示，找出对应的骨牌，并写出骨牌的点数。

8，bingo数字骨牌游戏
我用彩纸重新做了一份骨牌，一边是数字，一边是圆孔，同游戏7一样，随机摆放在bingo图中，让孩子根据主叫卡的提示找出对应的骨牌，写出骨牌的点数。

这个游戏较骨牌略有难度，家长可以根据孩子的实际能力调整骨牌的难度。
9，数字骨牌找规律
我用彩纸做数字骨牌时，特意把相同颜色卡纸的骨牌做成了3的倍数。我挑出这些数字骨牌，粘贴在白纸上，让孩子写出对应的点数，然后寻找规律。

孩子并没有找到规律，我写出了3 3 3 3…的算式，让孩子根据结果来寻找规律，虽然孩子并不理解倍数的概念，但仍然理解了这些数都是 3的结果，也能根据这一规律推算出后面将会出现的数字。

10，数字骨牌找同伴
将相同点数的数字骨牌打乱顺序贴在白纸上，让孩子计算结果，并将结果一样的连线，使数字骨牌不孤单。

最终所有的数字骨牌都有了归宿，我觉得我辛苦做数字骨牌还是值得的。
本节游戏，我们用牌九这一古老的民间游戏，带给孩子一场别开生面的数字体验，数字的整体与部分，不仅仅局限于相同的点数形式，也可以是数字和点数的组合，多个数字的组合等。熟练掌握数字整体与部分的关系，有助于提高加减法计算速度，发现数字的组合规律，帮助孩子更好的理解数字。
以上就是今天的全部内容，愿我的分享与你有益！