每年的开学季，都是自闭症家庭要渡的劫……

又是一年开学季。
三宝妈所在的自闭症家庭群里一片凄风惨雨，每个人都在诉说着自己的焦虑，担忧着孩子可能发生的状况。
作为曾经走过这一切的人，我回去翻看自己过往的文，依然能体会当时的那种崩溃和无助
所以今天，总结一下自己这些年的经验，来帮大家梳理一下那些星娃在开学季经常遇到的问题及处理方法吧：

1、要选择普校融合还是特殊学校？
这个主要看孩子的能力，幼儿园阶段看孩子能不能表达基本需求，小学阶段看孩子是否能接受基础的指令，家长对孩子的整体状态应该是最了解的，可以在日常的时候去观摩一下幼儿园和小学的真实生活，或者从身边有入园入学的家长那里打听一下，然后衡量孩子是否具备入园入学的能力。如果真的不行，也不要勉强，去特殊学校有针对性的教学和干预，对孩子也是好事。
2、去普校融合要不要告诉老师，我家娃是自闭症？
很多家长都有这个疑虑，不太敢告诉老师孩子的真实情况，怕被拒绝入学，怕孩子受到歧视。
但其实这些顾虑是不必要存在的：首先义务教育阶段，学校没有权利拒绝学生入学；其次目前在国家大力普及自闭症相关知识的情况下，大多数的老师都能很好的接纳孩子。
但是如果你隐瞒了孩子的真实状况，那么在新生入学时，老师同时面对四五十个孩子，万一你的孩子有什么行为问题或者突发情况的话，老师是很难想到孩子是有自闭症或者其他发育障碍的，老师可能第一反应会想到孩子调皮故意捣蛋甚至家教问题等常规方面，进而采取批评指责等方式，可能进一步加剧孩子的负面情绪。
而如果你一开始，在开学前（最好面谈）就告诉了老师孩子的情况，发育进度，性格特点，有哪些事情可能会引发他的负面情绪，当他有问题行为的时候如何去调整他，当他情绪过激时如何去安抚他，掌握了这些资料，老师才能更好的照顾孩子，对学校教学的开展和孩子的顺利融入都有好处。

3、如何跟老师打好关系？
个人的经验来讲，老师对星娃的态度极其重要，基本上能决定了孩子在校园的整体氛围，如果老师对孩子的态度是包容的照顾的，那么身边的同学也会同样对我们的孩子释放善意，如果老师对孩子是歧视排斥或者冷淡的，那么同学们也会有样学样甚至变本加厉发展成霸凌，因此与老师打好关系，让老师接纳孩子至关重要。
而这种打好关系，不是你怎么送礼，怎么拍马屁，这种物质型的交换其实很难换取老师真正的重视。我这些年碰到的老师对轩辕都很好，跟我的关系也不错，个人的经验总结下来其实很简单：真诚。真诚的告诉老师孩子的情况，告诉老师自己之前做过的努力与尝试，告诉老师关于孩子的各种情况怎么处理更好，同时期待老师的反馈，对老师的每一次提出孩子的问题都给予足够的重视并及时反馈自己与孩子的沟通结果。
初入学的时候多参与班级活动，多贡献点时间和力气，增加与老师接触的频次，初期可以跟老师很坦诚的说一下自己的担心，期待老师的反馈，在孩子放学之后8点之前可以微信问老师几句，孩子的表现如何，需要家长配合什么？等孩子顺利融入之后就不要总去打扰老师，学期初或者学期末问一下就可以了。
礼物交往的话我见过有一个妈妈自己做烘焙很好，经常会让孩子带小点心去学校送给老师，这种其实不出格还比较温馨，但我自己是个厨渣就放弃了，家长如果觉得老师要付出比其他孩子更多的心力想表达一下感谢的话可以请老师吃个饭或者在节日的时候带娃去老师家拜访，不要出格别给老师压力就好。

4、学校让陪读怎么办？不让陪读怎么办？
群里有两种声音，有些家长发愁，学校让陪读咋办，是不是证明孩子没有独立入学的能力，要陪读到什么时候？
有些家长发愁，学校不让陪读咋办？孩子能不能顺利融入环境？离开家长会不会行为或者情绪失控，老师应付不来咋办？
父母的心态是这样的，不管面对什么样的情况，我们总会有一大堆的担心，无穷无尽。
但陪读这件事，理想的状态最好是学校让陪读，家长跟着孩子适应一段时间，一周或者两周，然后等孩子习惯了学生生活之后家长再退出。但每个学校的政策和孩子的状态不一样，也得具体情况具体分析。
需要长期陪读的，家长首先还是要衡量孩子的能力，真的适合普校么？还是去特教更合适？如果孩子基础能力具备普校的条件的话，那么需要克服困难的就是家长了，陪读真的是一件非常耗神折磨的工作，家长们要做好“搭上一个人的全部时间和精力”的准备。
不允许陪读的，就多与孩子在家做情景模拟，演示遇到各种不同的情况该怎么办，教会孩子勇敢表达及时求助。同时一定与老师做好充分的沟通工作，让老师对孩子可能会出现的问题有一个预期和处理方式。

5、学校让孩子办理随班就读，会对孩子有什么影响么？
前天有个家长问我，孩子所在的学校要求孩子办理“随班就读”，否则没办法录入学籍，这个随班就读对孩子以后会不会有什么影响？
随班就读这个政策，其实也算是最早的融合概念，意思就是针对一些肢体或者智力、发育上有缺陷的孩子，跟普通孩子在一个班级里接受教育，但不参加考试，不计入成绩，而且随班就读的材料会计入档案。
这个政策本来是为了照顾弱势群体加入普通课堂的，如果说影响的话，那就是会记录在档这一块，如果孩子以后发展的很好，有脱帽的可能，那么在他升学的时候，初高中等接收学校看到这个档案的记录会产生一些疑虑，但如果真的到那个时候，孩子的能力和成绩更能说明问题，如果家长确定孩子有能力参与各种升学考试和测评的话，可以与学校沟通进行档案修改。
但如果孩子一直与普娃差距很明显的话，记不记入档案又有什么关系呢？能接纳现实的家长甚至已经在考虑给孩子办理残疾证的问题了，往好了想，有康复补助，日后就业创业也有免税政策，有各种福利待遇，其实也不错。

6、孩子与同学起冲突了怎么办？
星娃家长最怕遇到的问题之一：孩子和同学起冲突了怎么办？或者其他同学的家长不接纳班级有这样的孩子，觉得会影响其他人怎么办？
关于冲突的问题，基本上是很难避免的，我碰到这件事也很头疼，但基本也就是普通家长的处理方式，先全面了解情况，问老师问娃，尽量还原事件真相，如果是自己娃的错，诚恳道歉，别拿孩子有问题当挡箭牌，只要做错了咱就认，回去再好好教育孩子，做训练，做模拟，告诉他下次遇到这种情况怎么办，是控制情绪还是寻求帮助。如果是对方的错，那该说话的时候咱也不能认怂，不能因为自家孩子表达不清就啥错都认。
和同学家长沟通，对方通情达理咱感激，对方不依不饶咱们礼数尽到了别的也犯不着和他们掰扯，包括那些嚷嚷着不接纳特殊儿童的家长，真的不必头对头脸对脸的和他们吵，让不让孩子退学是学校的事儿，跟别的家长说不着，咱们尽力配合学校工作，做好一个家长的本分就好。

好了，关于开学季，三宝妈的分享就到这里，大家还有什么相关问题，可以在留言区跟我互动哦