谭爱平｜做一名“三心两意”的关工者

做一名“三心两意”的关工者
作者 谭爱平
有同仁夸我是一个“三心两意”的关工委工作者，我不谦虚的就认同了。
所谓“三心”，就是爱心、用心、专心；所谓“两意”，就是诚意和创意。
“三心两意”既是一种工作态度，也是一种工作方法。它让我的关工事业知名度提高；它让我的关工事业影响力扩大；它让我的关工事业卓有成效。

作者在班级讲座
爱心成就关工事业
这里的爱心，是指热爱关工委工作。从某种意义来说，关工委工作就是奉献的工作，做关工委工作就是做奉献。只有热爱关工委工作的人，才能自愿为之奉献。我是全国优秀教师、全国职教名师、海南省教学能手，按理说，退休后去学校兼个职或讲课赚些钱是非常容易之事，而且当时也有3家民办学校聘请我。然而，出于对关工委工作的热爱，我却放弃了这些机会而从事当时没有任何报酬的学校关工委工作。
在学校关工委主任这个岗位上，将自己的余热、知识、智慧和心血无私地奉献给了关心下一代这一朝阳事业，赢得了广大师生交口称赞和社会广泛赞誉，也得到了上级关工委高度认可。2020年有幸获得全国关工委最高荣誉-------全国关心下一代工作先进工作者；2021年又有幸获得全国教育系统关工委最高荣誉---------全国教育系统关心下一代工作先进工作者。
作者（右三）与主题讲座进班级活动主要参与人员合影
用心做好关工事业
据我多年观察，做关工委工作有两种情况，即“用力”和“用心”。这两种不同的工作状态将直接导致两种不同的工作效果：“用力”工作，从主观上是努力工作的，行动上也是勤奋工作的，但由于不讲究工作方法，只是埋头苦干，因而效果甚微。而“用心”工作，则既勤奋又善于动脑子，讲方法与技巧，因而成效显著。然而，在关工委工作中，“用力”工作的人不少，而“用心”工作的人却不多，而只有那些“用心”工作的人，才是关工委工作中最需要的人。
这些年来，我在关工委工作中取得了一些成绩，不少同仁经常会问我同一个问题：“你当关工委主任才几年，是怎样取得这些成绩的？”我总是这样回答：“方法很多，但其中很重要的一条就是用心工作。”我当关工委主任的5年，就是我用心工作的5年。讲座前，我会用心收集资料、制作课件；用心与班主任交流沟通、了解班级和学生情况；用心与学生交谈、有时还做些问卷调查等。讲座后，我会用心收集班主任和学生的反映与建议；用心对讲座的课件进行修改、补充和完善，不断提高讲座质量和效果。可以说，这些年来，我把心放在关工委工作上，把关工委工作放在心上。因为用心，学校关工委工作上了一个台阶；因为用心，学校关工委工作有了一些研究成果；因为用心，我获得了中国关工委和教育部关工委的表彰。

作者在班级讲座
潜心研究关工事业
关工委工作不仅仅是一项工作，更是一项崇高的事业，是事业就要去探索与研究，而探索与研究就离不开写作。写作不仅是一个收集资料，积累素材的过程，也是一个研究工作，总结经验，升华思想认识的过程，更是一个推动工作的过程。写，既可以提高关工委工作的影响力和辐射力，又可以促使关工者把工作做得更好更出彩。
这些年来，我在关工委工作中，把工作与研究结合起来，对在关工委工作中遇到的问题，从理论和实际的结合上进行研究与探索，先后在《心系下一代》《社区教育》《绿海夕阳》杂志和“丰融春秋”“海南老干部”“海南关工”公众号及网站发表总结研究文章《让主题讲座在班级“亮”起来》《想法、做法、方法和说法》《爱心助力学生成长》《关工委工作让我晚年生活更充实更精彩》《做一名让学生难忘的关工者》等60余篇，10余万字。既有效地提升了学校关工委工作的知名度和影响力，也在一定程度上提高了我个人的知名度和影响力。
目前，我又在研究关工委工作的方法，一本约15万字的书《想法、做法、方法、说法、写法------我的关工委“五法”工作法》已完成初稿，预计明年上半年可印刷赠送给同仁互相交流学习，共同提高做好关工委工作。

学校关工委部分成员与学生合影（作者第一排右八）
诚意奉献关工事业
这里的诚意，是指态度诚恳，真心实意。对工作的诚意，是做好这份工作、奉献这份工作的基础。同理，对关工委工作若无诚意，就不会奉献于关工这项事业。无奉献精神，要做好关工委工作就等于“纸上谈兵”。我从担任学校关工委主任第一天起，就把关工委工作当事业干，敬业爱岗，以身作则，勇挑重担，一丝不苟地把整个身心投入到关工委工作中去，为学校的关工委工作奉献余热。如果说我取得了一些成绩的话，全赖于我对关工委工作的诚意。
除此之外，我对学校领导、科室领导、班主任老师和学生都充满诚意。对学校领导我充满诚意，经常主动向领导汇报工作和工作打算，倾听他们对关工委工作的指导和建议；对各科室领导我充满诚意，主动与他们交流与沟通，倾听他们对关工委工作的意见和建议；对班主任老师我充满诚意，经常与他们交流与沟通，倾听他们对关工委工作的意见和建议，同时也积极将他们对学校班主任工作方面的意见与建议向学校领导和部门领导反映；对学生我充满诚意，经常与学生交流与沟通，倾听学生对关工委工作的意见和建议，也积极将他们对学生管理部门或学校领导的意见与建议，向学校领导和相关部门反映。因为我有诚意，学校各科室部门及广大师生对我的工作都给予全力的支持和配合。
比如，学校关工委“帮困助学”基金成立4年来，就得到学校领导和广大师生及历届毕业生的积极响应，参与捐款人数2000余人次，至今已收到爱心捐款13.2万余元，受助特困学生401人，发放资金总额12.6万余元，在一定程度上帮助了一批贫困学生缓解了家庭的负担，解决了一些生活困难，避免了一些特困生因贫而失去学习成才机会的现象。如今“帮困助学”活动已成为我校关工委工作的一个品牌和一张名片。

作者参加班级主题班会活动
创意推动关工事业
创意即创新意识。关工委工作是一项开创性的工作，是一项全新的、没有多少固定模式和现成经验的工作，因而需要关工者去探索、去创新。只有创新，工作才有活力。有些人认为，没有参加中国关工委、省或市关工委的课题研究好像就不能创新，没有写出大部头的关工委工作方面的书籍好像就不算创新。其实，关工委工作的创新更多是结合本单位关工委工作实践的“微创新”。
比如，我担任学校关工委主任初期，为了创新工作思路和工作方法提高工作成效，我深入班级听取班主任老师和学生意见，集思广益，并根据学校党委的工作中心和学生的主要需求问题，调查研究，结合学校关工委实际，提出开展了“主题讲座进班级”和“帮困助学”两项活动。这两项活动，当时在全省中职学校关工委工作中均属于创新，得到省教育厅关工委的高度赞扬。
又如，为了推动今年学校的“强国有我，自贸有我”主题教育读书活动，我把21级社会文化艺术5班和6班作为学校关工委抓的试点班，先行一步，以班带校，从而推动全校30多个班级的主题教育读书活动的深入开展，收到很好的效果。这个做法在全省中职学校关工委也属创新。省教育厅关工委常务副主任陈晓给予点赞：“海南省农垦海口中专学校关工委精心组织、扎实推进“强国有我，自贸有我”主题教育读书活动，取得显著效果，是全省中小学、中职学校学习的榜样。”
2022年10月10日

作者简介：谭爱平，海南农垦人，曾获全国优秀教师、全国职业教育名师、全国十佳班主任等10余项国级省级荣誉。现任海南省农垦海口中专学校关工委主任和离退休职工党支部书记。担任关工委主任5年，深入班级义务讲座527场、爱心捐款6万余元。带领学校关工委打造出“让主题讲座在班级‘亮’起来”、“让主题教育读书活动在班级‘动’起来”、助力学校“帮困助学”、办好“四个讲堂”助力学生成长等工作品牌。2020年被评为全国关心下一代工作先进工作者；2021年被评为全国教育系统关心下一代工作先进工作者；2022年学校关工委被评为海南省关心下一代工作先进集体。