走进小学体验成长——圣巴巴拉湖畔幼儿园开展幼小衔接活动纪实

春季 | 走进小学
小学到底是什么样？可以像幼儿园一样玩玩具、做游戏吗？带着对小学充满好奇和向往的心情，2022年5月26日，圣巴巴拉湖畔幼儿园150多名的大班孩子，在园长鲁晶的带领下，于当天上午如约走进了武汉盘龙外国语小学，共同体验了一次“走进小学、体验成长”的参观考察活动。
准备出发

走进小学~
此次活动，意在通过孩子亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，满足孩子们对小学生活的探知欲望，从而帮助孩子从身心、生活、社会、学习四个方面做好入学准备。
小学！我们来了！

走进小学~
这也是圣巴巴拉教育集团为了贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，推进幼小衔接工作深入开展，帮助孩子实现从幼儿园到小学的平稳过渡，满足家长和老师的迫切需要。
孩子眼中漂亮的小学

走进小学~
为了让大班幼儿熟悉了解小学生活，近距离感受小学的环境和学习方式，减缓与小学衔接坡度，帮助幼儿树立自信心，减少对小学的陌生感、神秘感，更好地帮助他们从心理上做好入学前准备。本次活动，分参观小学、观摩学习、感受食堂、老师讲解和体验环境等五个环节进行。
进学校首先要学会排队

走进小学~
从进入小学校门开始，孩子们便怀着激动的心情，开始了好奇的探寻之旅。孩子们通过问、看、寻、遇，在美丽的小学校园里仔细寻找着小学和幼儿园的每一个不同之处。
画展吸引孩子的心

走进小学~
上午9点多钟，湖畔幼儿园的孩子们，首先被老师带到了一个长长的画廊里。画廊展出的是盘龙外国语小学首届“美术嘉年华”的优秀作品。一幅幅色彩明艳、充满童趣的作品，呈现了学生眼中的美丽世界和斑斓梦想。小朋友们一见，便立刻被深深吸引住。随同老师告诉他们，进入小学后，也要向大哥哥、大姐姐们学习，让这个充满生命力的艺术种子在心中生根、发芽。
排队参观课堂

走进小学~
在小学里上课和幼儿园一样吗？教室里学习又是一种怎样的感受呢？10点多钟，小朋友们被陆续带到了教学楼中一间间的教室里。
看看大哥哥大姐姐怎样学习

走进小学~
明亮的教室、整齐的课桌，孩子们看到了小学生们整齐地端坐在椅子上，聚精会神地认真听着老师讲课。神奇的多媒体设备、老师生动地讲解，让小朋们真切地感受到，原来这就是我们即将踏入的小学课堂啊！
大姐姐学习好认真

走进小学~
走进一年级大哥哥、大姐姐们的课堂，孩子们好奇地观看着小学生上课的情景。在这个严肃的课堂里，孩子们看着秩序井然、不被一群“不速之客”所打扰，仍然认真听讲的大哥哥、大姐姐们，更加感受到了小学课堂的独特魅力，顿时充满了对小学的向往。
体验学校用餐

走进小学~
10：30分，在园长鲁晶和小学老师的带领下，孩子们来到了这座小学的大食堂。刚步入餐厅，孩子们就被大大的餐厅、干净整洁的就餐环境所震撼。在老师的讲解下，小朋友们这才知道，原来小学的大哥哥、大姐姐们吃饭，都要自己排队打餐，自己进食，他们这才明白，上学后不会自己吃饭是要挨饿的！
大操场上好撒欢

走进小学~
武汉盘龙外国语小学环境优美、操场宽大，跑道明亮。孩子们一来到操场，就迫不及待地撒开脚丫，在上面跑开了！
学会像小学生听课

走进小学~
哈哈！这里的确与幼儿园不一样啊！可以天天围着操场跑步！这更激发起了他们对小学的向往之情。
我要上小学了！

走进小学~
为了让孩子在亲身体验、参观之后，加深对小学的理解，在随后“走进小学 体验成长”的交流授课环节中，老师通过提问、讲解，回答了“为什么小学生有同桌” “小学里吃不吃点心”“小学与幼儿园有什么不同”“小学生为什么要戴红领巾”等诸多问题。
小学与幼儿园有太多不同

走进小学~
此次零距离“走进小学 体验成长”参观考察，孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验、交流分享等环节社会实践，不仅减小了对小学校园生活的陌生感、恐惧感，还激发了他们对小学生活的向往和期待，也为顺利迈进小学奠定了良好的基础。
我们一起上小学

走进小学~
圣巴巴拉教育集团成立以来，始终坚持立足《幼儿园教育指导纲要》，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，秉持“幼儿为本、多向衔接、家园校共育”的理念，开展了一系列丰富多彩的小学课堂观摩活动、幼小衔接联合教研活动，幼小衔接线上教研活动，以及幼小衔接相关问题家访调查、教育体验式幼小衔接家长会等多项针对性活动，顺利将幼小衔接教育渗透于幼儿一日生活。
离开小学孩子们恋恋不舍

走进小学~
幼小衔接不是一蹴而就，是在持续中有序开展，在过程中逐步积累。教育也从来不是孩子的功课，而是家长与教师的修行，圣巴巴拉教育集团将继续贯彻落实教育部有关幼小衔接指示精神，遵循教育家陶行知“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的教育理念，及时总结推广所辖幼儿园在幼小衔接方面的好经验、好做法，引导广大教师、家长、社会树立正确的儿童观、教育观、发展观，为幼儿后继学习和终身发展奠定坚实基础!