纪实：900万留守儿童生活，整天在屋里玩手机，没有社交没有朋友

“喂！老伴儿啊！你手机密码是多少？快告诉我！”“是孩子想玩？你别管他！一天到晚就知道玩手机，改密码就是要治治他。听我的，不给他！”
“你快告诉我吧，要治等你回来自己治！他快把我打死了！”
“什么？！...唉...”
以上对话并非是小品戏剧中的台词，而是一位老人的亲身经历。

这位做了一辈子教师的老者沮丧彷徨，因为他不知道如何把自己的外孙从手机里“捞”出来。而更令他痛心的是，身边如外孙这般，沉迷手机的留守儿童正越来越多。

“堕入手机”的留守儿童
《中国青年报》2023年2月下旬一篇名为《一位乡村教师的“手机攻防战”》的报道，以教师、家长的亲身经历向人们展示我国留守儿童沉迷手机的乱象。
上文中的老人就是该篇报道的主人公之一。
萧大爷是一位拥有40多年教龄的老师。离退休前，他在湖北东部的一个小镇上担任四、五、六年级的数学教师，兼毕业班的班主任。
虽说早已过了“知天命”的岁数，但一则学生家长的“求救”电话令萧大爷对所处的时代迷茫不已。
原来在电话中，萧大爷得知自己的学生一回到家就扑在床上玩手机。
家中老人多番劝阻无用，直接将孩子的手机收走。怎料孩子竟搞起“绝食”抗议，还叫嚣“不给手机就不吃饭”。
尽管经过介入，孩子已老实听话，但对学生沉迷手机的担忧弥漫在萧大爷心中。
为此他专门向学生们了解情况，而班长的回答也印证萧大爷的料想。
学生们普遍“嗜机如命”，大半闲暇时间都用来玩游戏，刷视频。

他们班有一个聊天群，这个群中汇集70%的班级成员。
这些留守在老家的孩子们在群里谈论的不是书本知识，而是交流各种游戏技巧，众人的聊天常能持续到深夜。
这种对手机的痴迷，就连萧大爷他自己的骨肉也不能幸免。
今年寒假自家外孙来萧大爷家短住。可无论干什么，外孙都无精打采，形如梦游。
但是一到晚上，白天昏昏欲睡的孩子却来了精神。
原来他趁着夜晚家人睡觉时，在被窝里看直播、刷视频，还玩一款叫《逃跑吧少年》的手机游戏。
游戏惊险的关卡和紧张的对局深深地吸引这位10岁的孩子，他常一玩就玩到下半夜。
“现在正是孩子学习，长身体的时候，老这么玩可怎么得了？”本着这般考虑，出门前萧大爷修改了手机密码，要帮孩子“戒手机”。
可没想到玩不到游戏，看不了视频的外孙竟然“捶打”起在家的老伴，这才引来文章开头的一幕。

最终萧大爷只好让女儿回家把外孙领回了家，但他却深陷沮丧与自我怀疑之中。
“手机就像个黑洞，自己做了半辈子老师，别说学生了，连外孙都教不明白。”感慨着世事的“无常”，萧大爷不禁为外孙和其他孩子们深深地担忧。
其实萧大爷的担忧并非是多余的。
近日，一份来自武汉大学的调查引起社会的激烈讨论。
课题组深入河南、湖北、湖南三省九县，通过抽样调查向人们昭示一个现实。
目前全国留守儿童中有9成以上的孩子沉迷手机。
他们要么在游戏中激烈厮杀，要么在短视频中流连忘返，常常是“一机在手，一看一宿”。
据统计，在抽样乡村的留守儿童中，40.4%的孩子有专属手机，有49.3%的人拿长辈的手机玩乐；在沉迷内容上，30%的儿童主要拿手机玩游戏，剩余的70%则长期在短视频和直播平台中流连忘返。

这些留守儿童每天玩手机平均超过3小时，放学后的时间大半“荒废”在手机上，在节假日将手机连续玩上10个小时也不稀奇。
在部分极端案例中，甚至有人曾五天五夜通宵达旦玩手游。
据武大课题组调研，在我国中部地区，尤其是以河南、湖南、江西为代表的劳务大省，在乡村有近乎一半的居民是留守儿童。
根据第七次人口普查显示,我国进城打工的流动人口已多达3.76亿,保守估计农村留守儿童至少在900万以上。
留守儿童沉迷手机引发社会和政府的广泛讨论和重视。
2023年2月底，国家广电总局召开会议，抓紧研究有效管理短视频内容平台，防范未成年人沉迷的相关制度。
而在半个月之后的3月17日，2023年代“清朗”专项行动新闻发布会在北京召开。
会上，国家网信办负责人表示，今年行动将着力升级各个手机应用的“青少年模式”，引导未成年人正确上网，并避免青少年沉迷手机的发生。

短时间内，政府接二连三出台的政策似乎都在透露一个信号，那就是我们必须扭转儿童沉迷手机的趋势。
之所以政府会花费如此多心力整顿变革，都是因为儿童，特别是留守儿童沉迷手机对其本身，对社会家庭都有巨大危害，甚至可能“废掉”孩子。

人财两空的多输之战
说到沉迷手机对小孩，特别是留守儿童的伤害，最直观的体现就是对家庭情感上的冲击。
因为深陷手机中的游戏、直播和短视频不能自拔，不少孩子回家后的第一件事就是玩手机。人的时间都是有限的，玩手机的时间多，和家人相处聊天的时间就少，孩子与家人之间的感情自然淡漠。
而围绕着“戒手机”所引发的争执更是会伤害家庭情感。
如上文中的萧大爷就多次试图用运动、下棋来增进与外孙的感情，转移孩子注意力，但均以失败告终。
当孩子因为萧大爷的干涉而玩不到手机时，他并没有羞愧反思，反而将“怒拳”挥向自己的至亲，可见沉迷手机对家人间感情撕裂到什么程度。

而沉迷手机给家庭带来的危害不只限于感情，更在于经济。
近年来，儿童沉迷手机，致使家庭遭遇钱款损失的新闻层出不穷。
2019年浙江青田女童玩游戏刷抖音，10天内刷掉18万元，将父母在国外打拼积攒下的财富挥霍一空。
2020年11月湖北孝感一11岁女童，在某狗音乐软件上充值“特权”，打赏主播，共计花掉7万元。
2023年湖北武汉9岁女孩，在游戏直播中“豪掷千金”，累计花费18万元，将学费败光...
尽管在政府部门和社会舆论的压力下，不少游戏和直播平台退回部分“赃款”，但更多家长遭遇这种情况只能自认倒霉。
毕竟很多小孩是拿着大人手机充值刷火箭的，平台本身并不知道消费者是未成年人。“退钱是情份，不退是本分”，家长们只能自求多福。

如果说沉迷手机对家庭情感和经济上的伤害还是可以弥补的，那对孩子身体和精神的伤害则是不可逆的。
根据国家卫健委报告显示，如今我国未成年人近视率已达到53.6%，其中小学生，甚至是学龄前儿童的近视情况尤其值得我们高度重视。
从政府统计数据得知，我国6岁儿童近视率为14.3%，小学生近视率为35.6%。
目前在国家整顿课外教育，深化落实小学生减负的大环境下，沉迷手机，过度用眼是我国儿童近视日益严重不可忽视的因素。
除却身体上的“损失”，过度沉迷手机给孩子精神和学习能力也会带来一定伤害。
根据内蒙古民族大学副教授姜永志、华中师范大学心理学副教授牛更枫等学者研究显示，使用手机半小时后，人脑前额叶皮质功能会受到一定抑制。
随着使用手机时间的增长，儿童自控力会不断下降，进而出现饮食不规律、依赖成瘾等症状。

手机依赖会导致儿童情绪适应能力减弱，共情能力差，孤独感增强，人情淡漠。
沉迷手机世界会令孩子逐渐脱离现实生活，社交能力下降，从而导致孤独、焦虑、躁狂等问题。
此外，长期刷短视频还会令孩子学习能力下降。
因为目前某音、某手等平台主流的短视频，时长普遍在15秒到210秒之间。为了赚钱，视频作者不得不在有限的时间内，加入大量刺激性的镜头和台词以吸引流量。
但人如果长期观看这种视频，会逐渐产生认知和视觉疲劳，即容易被更加“短小而攒劲”的事物吸引，一味讲求“短平快”的刺激，但对于高深有层次的内容则缺乏长时间专注的耐心和深入研究的动力。
这种疲劳对事业技能业已稳定的成年人伤害不大，但对于正在学习知识，构建三观的青少年却妨碍甚大。
根据课题组寻访结果显示，很多老师反应沉迷手机的留守儿童成绩下降。平日没精力学习倒在其次，有很多孩子已经“麻木”，很多书都看不下去了。

沉迷手机对孩子的伤害这么大，政府和学校也出台屡出政策整改，但为什么这种现象在我国，尤其是农村地区还这么严重呢?

家庭社会的管教缺失
客观讲，青少年对手机的沉迷既有政府对游戏公司和视频平台监管的漏洞，也有家庭的原因。
据大数据服务商QuestMobile报告显示，截止到2022年12月，我国移动互联网用户规模超过12亿，某音母公司字节跳动营收和活跃用户指标持续疲弱。
这说明我国互联网经济已经进入“存量时代”。
此时，作为正茁壮成长的新一轮“韭菜”，青少年成为各个互联网大厂的盈利增长点和重点“拉拢对象”。

据《短视频用户价值研究报告2022》显示，全国约有13.7%的短视频用户年龄低于20岁。热门手游《某某荣耀》19岁以下的未成年用户占25.7%，逐渐成为活跃和消费主力。
据《2022年05后消费趋势报告》显示，游戏、视频、会员等线上充值消费是05后群体第三大消费渠道。
都说“断人财路如杀人父母”，在如此情况下期望企业和平台严格执行“青少年模式”，严格限制用户使用时间和消费并不现实，需要政府进一步加强监管。
可如今手机应用这么多，APP的“青少年模式”真的能“根治”沉迷情况吗？事实上，留守儿童沉迷手机的情况如此严重，更多还是家庭监管的缺失。

留守儿童，顾名思义是双亲远在都市打工，自身留守在农村老家的儿童。
对父母的思念，对孤独无聊的派遣是留守儿童沉迷手机的重要原因。
因为父母不在身旁，留守儿童普遍有亲情缺失和孤独的情绪。
虽然留守儿童家中一般都有祖辈家长照顾起居，但巨大的代沟使得祖辈家长很难成为孩子的“贴心人”。
老人擅长的东西孩子嫌弃落伍，小孩热衷的玩意儿老人跟不上节奏，孩子们心中的孤独匮乏可想而知。
再加上老人身体普遍不好，没有心力细致关注孩子，导致手机成为留守儿童的“精神保姆”。
在很多孩子看来，“手机治好了我的精神内耗”。
平时可以借游戏、直播和短视频打发时间，思念父母的时候还能用聊天软件和亲人连线，可谓“一机在手，天下我有”。

而老人也乐得孩子拿起手机。
毕竟孩子在家里老老实实玩手机，总比因为去水塘玩水、到山林打闹而出事好上百倍。
另外，乡村地区校外教育资源的匮乏也是留守儿童沉迷手机的客观因素。
与市区孩子整日忙于补课不同，乡村儿童参加课外班的比重很低。
据调研显示，在乡村的初中学生中，参加课外补习班或兴趣班的孩子仅占15%，家庭普遍一般的留守儿童参与比例则更低。
农村课外班原本就少，爷爷奶奶也很少有辅导能力及意识。留守儿童除却课内时间被老师监管学习以外，课余时间一般处于无人管理状态。
面对漫长而无聊的夜晚，“何以解忧，唯有手机”！
因此，在多方因素的作用下，手机逐渐成为留守儿童生活的核心。
在游戏里，孩子可以忘记内心的孤独无聊；在一个又一个的短视频中，孩子不必为思念父母而忧心，久而久之留守儿童逐渐沉迷手机。

都说社会发展中产生的问题要靠社会发展才能解决，留守儿童沉迷手机源于父母背井离乡，谋求更好的出路，更由于国内巨大的区域和城乡差距，来自于农民工子女求学的艰难。
而解决这一问题的方法，除却加强对互联网企业的监管外，还需要国家和社会在中部崛起、乡村振兴、户籍制度改革、社会公平等领域做出更多努力，为家庭和国家的未来营造更好的明天！
梁启超说过“少年强则国强,少年智则国智”。
在时代大潮面前，片面的指责与虚弱的批判于问题无益。
唯有正视现实，上下同欲，才能令更多的孩子们摆脱“黑洞”，才能“鹰隼试翼，风尘翕张。乳虎啸谷，百兽震惶！”