细思极恐｜《杀死一只知更鸟》竟然有12种解读角度

思考:一本书能有多少种解读角度？
鲁迅先生说《红楼梦》：“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。”
个人经历的深浅和阅读次数的多寡也会导致一个人对一本书解读角度的差异化。“少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上嬉月。”
现在，我算明白“书为何常读常新”了。第一次阅读时，我的关注点只看到了阿蒂克斯；第二次阅读，便看到了芸芸众生——那些生动的小人物。
『读完这本书，我的视野都开阔了。』
以下总结了《杀死一只知更鸟》的12种解读角度。每一个方向，每一个细节，单挑出来，都能写出长篇巨作。

【美】哈珀·李 著 高红梅 译 译林出版社 2012.9（2017.9重印）
01家庭教育——言传身教
1.阿蒂克斯（父亲）——温和的教育者
尊重他人的生活方式，谈论对方感兴趣的话题；当女儿问及强奸这个问题，不会避而不答，认真地细致讲解；严厉制止斯库特和杰姆上演怪人拉德利的故事；和弟弟妹妹沟通教育方式；礼貌、平等地对待每个人；相信公平正义；正直善良；温柔体贴······
2.卡波妮（黑人管家）——专横、严肃的教育者
餐桌上，卡波妮打断了斯库特对沃尔特的不礼貌行为，并把她叫到厨房批评严厉教育了一顿；在卡波妮的教学中，没有多愁善感这一说，她也很少奖励斯库特。
3.亚历山德拉（姑姑）——冷酷、强硬的教育者
在得知汤姆被击毙时，她既震惊又难过。当斯库特以为她在捂脸哭时，移开手，发现她并没有哭。不久，迅速调整好状态，继续和太太们谈笑风生。
02学校教育——教育专家的系统教学
1.卡罗琳·费希尔老师
认为阅读最好从比较纯净的心灵入手，阻止阿蒂克斯的介入；引进约翰·杜威的实用教育法教学；半惩罚式教育。
2.盖茨小姐
教学时声称美国是个民主国家，反对迫害任何人，认为迫害来自那些抱有偏见的人。但她转头就能说出“该教训教训那些不知身份的黑人”这样恶毒的话。
03人的塑造——成长环境及苦痛对孩子的塑造
1.莫迪·阿特金森小姐（邻居）
如实告知孩子们怪人拉德利的情况；支持阿蒂克斯为黑人辩护；房子被烧后，担心小镇上的人受牵连；善良乐观；热爱生活；尊重孩子······
2.杜博斯太太（邻居）
被称为“恶魔老太太”的她，决意在死前戒掉吗啡；明知自己会输，依然勇敢地去做。
3.汤姆获罪
（1）迪儿为了人给人带来的苦难哭泣，为了白人给黑人带来的苦难哭泣；表示自己以后要当一种新型小丑，笑观众。
（2）极大冲击了杰姆的心灵，动摇了杰姆想做律师的想法。
04种族歧视——但世界上只有一种“人 ”
1.汤姆获罪的直接原因——美国社会由来已久的白人对黑人的种族歧视。
2.种族歧视链：白人看不起黑人，黑人看不起黑人和白人的混血儿。
05男女平等
女性不能当陪审员。
06排外与融入
1.卡波妮（黑人管家）——积极融入
作为白人雇佣的黑人管家，卡波妮过着朴实的双重生活。与黑人相处时,用黑人的方式说话,和白人相处时，用白人的方式说话。在汤姆强奸案悬而未决时,她向雷切尔家的黑人保姆解释道,“在一个律师家庭里,你首先学到的是任何事情都无定论。”
2.卡罗琳·费希尔老师——与梅科姆的生活格格不入
她来自北亚拉巴马的温斯顿县。（当亚拉巴马州于1861年1月11日宣布脱离联邦政府时，温斯顿县从亚拉巴马州脱离了出去）
第一天教学时，以为沃尔特·坎宁安没带午餐，不了解情况的她一厢情愿借钱给沃尔特。听了斯库特对坎宁安家族的解释后，恼羞成怒，要求斯库特伸手。教室里的孩子以为她是要向手心里吐唾沫，这是梅科姆人伸手的唯一原因：它是一种古老的保证口头协议的方式。结果，卡罗琳打了斯库特手心，全班爆笑。
因为不了解尤厄尔家族总是“开学第一天来报个到，以后不来”的传统，强行要求伯里斯·尤厄尔明天上学之前先洗个澡，被伯里斯这个坏种言语侮辱了一番，哭了。
3.拉德利家——拒接融入梅科姆的生活
“拉德利家的人尽管被整个镇上的人所接受，却不选择与人交往，这在梅科姆是个不可原谅的怪癖。”
“他们不去教堂，不参加这种梅科姆最主要的活动，而是在家里做礼拜”
“拉德利家在星期天门窗紧闭，这又和梅科姆的生活格格不入”
07阅读——潜移默化
阿蒂克斯有晚上读报的习惯，却并未真正教过斯库特识字念书。阅读对斯库特而言，是自然而然发生的，她并不知道自己是如何学会阅读的。从某一天起，报纸上，阿蒂克斯移动的手指上面那些线开始分成了不同的字。斯库特以前从未热爱过阅读，突然意识到自己要失去它时，才发现阅读就像一个人的呼吸，即使不喜欢也不能不做。
08生活方式——不理解但要尊重
1.老拉德利先生
行洗脚礼的浸信会基督徒，按照字面意思理解《圣经》，依照《圣经》生活，认为任何享乐都是罪恶、女人是罪恶 。
2.多尔夫斯·雷蒙德先生
有混血的孩子，往牛皮纸袋里装可乐，故意假装堕落毁坏自己的形象，任凭他人误解自己被威士忌控制，以自己喜欢的方式生活，毫不在意别人说什么。
3.莫迪·阿特金森小姐
她热爱大地上生长的一切植物，会做美味的蛋糕；她恨她的房子，认为在户内度过的时间就是被浪费掉的辰光；她喜欢亲手照料花草，干活时戴旧草帽，穿男式背带裤，洗完澡后，又是一个美丽的淑女。
4.坎宁安家族
1929年10月4日纽约大崩盘，农民受到了极大的影响。他们家的人没钱，却从不白拿人家东西，用自家产的东西代替。坎宁安先生属于那种老式固执的人，宁愿饿着肚子也要保住土地。
5.尤厄尔家族
尤厄尔家族的人，总是开学第一天来报个到，以后不来。阿蒂克斯说尤厄尔家人三代人都是梅科姆的败类，只要他们表示一丝受教育的意思，他们可以在任何时候都可以来学校。
他们是人，却活得像动物一样，生活在垃圾场附近。
09人性——复杂又矛盾
1.泰勒法官
特意指定阿蒂克斯为汤姆辩护。
2.赫克·泰特警长
阻止阿蒂克斯让杰姆上法庭，认定鲍伯·尤厄尔是意外身亡。
3.坎宁安先生
因为一个八岁孩子的话取消了暴行。
4.布拉克斯顿·安德伍德先生
看不起黑人，从不让黑人靠近他，却暗中守护汤姆；汤姆死后，在《梅科姆论坛》的黑人消息栏发表激烈的社论，指出杀害残疾人是桩罪恶，把汤姆的死比作猎人和孩子对唱歌的鸟儿的愚蠢杀戮。
5.梅科姆小镇上的人
在汤姆案件过去后，人们尽管认为阿蒂克斯做家长不称职，可还是高高兴兴地重新选举他当立法委员，且全票通过。
10女性形象——美国南方社会不同女性的人物映射
1.卡波妮（管家）——文化程度较高的黑人女性
从杰姆出生起就在这个家里，用自己独特的方式教养斯库特和杰姆；认为黑人和白人拥有共同的上帝；积极融入白人。
2.亚历山德拉（姑姑）——传统白人女性
家族的传统是男人们留守在庄园。亚历山德拉姑姑是唯一留守在芬奇家园的女人。她对斯库特的穿衣着装十分不满,斯库特爱穿背带裤,而姑姑则希望将斯库特培养成为一名传统意义上的淑女。
她极为注重等级观念，不允许斯库特邀请沃尔特到家中做客，禁止斯库特和杰姆出入黑人所在的区域，反对斯库特去卡波妮家中玩，对卡波妮带他们到黑人教堂的行为心生不满。
3.莫迪·阿特金森小姐（邻居）——独立的新白人女性
热爱生活，喜欢亲自照料花草；当孩子们问及怪人拉德利，不会编造谣言污蔑、抹黑他，如实回答；是小镇上唯一一个支持阿蒂克斯为黑人辩护的白人女性；是斯库特和杰姆与父亲之间沟通的桥梁；以朋友的态度平等地对待孩子。
4.杜博斯太太——传统白人女性
对斯库特的穿着异常挑剔，认为女孩就该穿胸衣和裙子；反对阿蒂克斯为黑人辩护。
11社会环境
1.经济
1929年10月4日的纽约股市大崩盘（”黑色星期四“），美国从此开始了长达十几年的经济大萧条；1933年罗斯福当选总统，经济危机爆发。
2.政治
1862年，《解放黑人奴隶宣言》的公布废除了奴隶制，然而，黑人作为奴隶在美国的社会地位并没有改变和提高，黑人仍然无法得到真正的自由。
3.司法
汤姆一直到死接受的都是正当的法律程序；开庭审理，虽然无罪，却被十二个正直的好人判定有罪。
12误解——不要从他人嘴里认识一个人
对怪人拉德利、杜博斯太太、多尔夫斯·雷蒙德先生的误解
参考文献：
《杀死一只知更鸟》中女性形象探究 (期刊) 海外英语 2019 (18)
坎坷之路,终抵星空——以后殖民角度解读《杀死一只知更鸟》中的正义之战 (期刊) 戏剧之家 2019 (34)