入职后才发现，代课老师和“在编教师”的差距，不只是编制

教师岗位在很多人眼中都是“香饽饽”，既受人尊敬又有带薪寒暑假，就算工资不能让人“大富大贵”，也已经是不少人很羡慕的工作。
但或许任何行业都有不为人知的辛苦，同样被称呼为“老师”，实际中也存在各种各样的差距。辅导机构的老师羡慕学校里的老师。而同为公办学校里的教师，其实也有差别。

入职后发现：代课老师和“在编教师”的差距，不仅仅是编制

有位年轻老师，说出了自己入职后的体会，不少人“感同身受”。她毕业于一所本科师范大学，目前在某四线城市做初中老师。

不过，她的身份只是“代课老师”。大家都清楚，现在公办学校教师编制的竞争热度很高。考虑到自己没有太明显的优势，备考又很耗费时间，最后也未必能“上岸”，她决定先有份工作再说。
自己的专业水平，应聘初中代课老师还是绰绰有余的。本想着入职后有了经验，慢慢寻找晋升和入编的机会，却发现自己想得太简单。代课老师跟“在编老师”，差别可不只是编制。
先说最明显的工资差别吧。虽然是代课老师，但她们并非只是临时上几节课而已。很多工作数年的一线教师，就是代课教师。她们做同样的岗位，因为没有编制而拿不到一些津贴和补助，所以工资会更低。

倘若只是工资少一些，很多毕业生也是能接受的。毕竟代课老师入职时，门槛不一样，跟编制内的员工有差距也是合理的。
但无奈的是，工作量和任务安排上，往往也存在很大差别。一些对业绩提升意义不大的工作内容，可能首先交给代课老师。

或者别人不太愿意带的班级，就给代课老师接管。所以，现实中很多代课教师的体会是，自己工资没别人多，但辛苦指数更高。
而且，她们在同事心里的地位，可能也不及有编制的员工。哪个行业都存在人情世故，职场氛围也是影响工作的一个因素。
代课老师在同事眼中，岗位的稳定程度不及编制内的老师。即使坐在一个办公室，可能也难以融入。

代课老师的贡献不可忽视
公办学校里，编制是有一定名额的。校园里那么多老师一起工作，未必全有编制。有些学校，可能代课老师的比例越来越高。
实际上，不少代课老师的教学水平和管理能力，都不亚于正式的教师，她们只是不擅长或者没机会考编而已。
代课老师在教育学生的过程中，做出的贡献是不可忽视的。有人提议，如果一个毕业生在同一所学校任教满十年，那说明她的能力是得到认可的，对学校也有足够的贡献。

可不可以给这类代课教师直接入编的机会呢？那样的话，她们也有更多坚持的动力，很多老师也不必把精力用在考编上，能够更专心地教学，岂不是一举两得。
这样的建议，得到很多同行的支持，不过现实里是否可行，或许更值得我们思考。有网友提出不同的见解，认为编制是对优秀人才的肯定和鼓励，必须严格按照考试标准进行。
这样才能激励大家，避免出现“混时间”的情况。而且，从现实角度想，这种方式也很难推行。所以，想要在这个行业获得更好的待遇和职业发展，还是建议尽量考上编制。

虽然前期的准备需要花费不少时间和精力，但是一旦顺利“上岸”，不仅工作会比较稳定，各种福利待遇也能提升一个层次。
通过教师资格证、教师编制的考试，我们就能发现，当代大学生对于进入这一行业，有更多的热情。以后的竞争程度可能会更为激烈。
所以，有想法的朋友不妨早点准备考编制，尽量争取早日转正入编的机会。如果觉得难度太大，也可以考虑特岗教师等，门槛相对低一些的岗位。
虽然前三年没有编制，但坚持下来，就可以获得正式编制。不过，报考之前也要考虑自己是否能接受村镇学校的工作环境。
【话题】你认为代课老师怎么样呢？