日本学校奇葩校规：每周谢罪，毫无隐私

“对不起，我破坏了校规，不会再犯”，一个初中生在30人左右的注目下，当众谢罪。这种场景，在东京都内的某公立学校每周都会上演。很多学生以及学生家长都对此十分反对，但是依然没有改变任何现状。日本媒体，称这些“奇葩”的校规，为“黑校规”！究竟日本教育现场，存在着那些奇葩并且让人无法理解的规矩？
学校是“中空地带”

斋藤，是一位15岁的女生，在开头介绍的公立学校上学，曾经因为打破了校规，被生活委员以及老师检查了私人物品，并且还当着近30人的面谢罪。这个学校每个班级有男女2名生活委员，整个学校总共有将近30人左右的生活委员。斋藤这样说到：我们学校有很多规则，并且检查十分的严格，比如在上课期间不能够摘下学校的徽章，指甲的长度不能超过规定尺寸，手卷需要随时放在口袋中，桌子的位置也需要在规定的范围内。更奇葩的是，不能进入自己教室以外的教室，如果进去的话就会被人锁在教室中，老师到来后会对该学生进行处置。

日本大多数学校都有禁止“置き勉”的规定，即禁止将学习用品（教科书、文具用品等）放在学校，即使在座位上有一张纸，也会被视为“违规”。进行检查的学生，有随意检查抽屉内物品的权力。曾经有生活委员在放学后检查斋藤的座位，发现了教科书，在班级群里面通报了斋藤的违规事件。在班级群中，没有人为斋藤说话。斋藤的母亲阳子，因为该学校一些“不可理喻”的规定，曾经找过学校交流，但是学校方的态度十分明确：不会改变现行的方针。她也找到了日本教育委员会以及文部科学省，被告知：学校的规定，全部由校长负责。
仿佛，日本的学校就如同“中空地带”一样，所有的权力都在校长一人之手，就如同坚不可摧的密室，外人无权干预。找到多方投诉无果的阳子，认为日本的学校就如同“强制收容所”一般。
被指定的“内裤”颜色
2017年秋季，日本曾经刮起一阵“修改学校规定”的旋风，起因是大阪的一所公立女子学校，认为天生的灰色头发不符合学校规定，一定要这名学生染成黑色的。最终学生家长无法接受，将这所学校告上法庭。之后，日本某NPO法人渡边由美子发起了一项名为“ブラック校則をなくそう！”（终结黑校规）的项目，对10~50岁的男性和女性进行了调查，结果发现了一项让人难以置信的事情！

有15.8%的人，在中学时代被指定“内裤”颜色；有11.4%的人在高中时代被指定“内裤”颜色 。有2.5%的人回答，曾经被人检查过“内裤”。有人在调查问卷上这样写到：在修学旅行的时候，必须穿白色内裤，否则会被没收，并且在修学旅行期间不能够戴胸罩。渡边看到这样的结果，如此说到：如今“性骚扰”在日本已经成为很大的问题，但是现在依然有学校固定内裤的颜色，感觉日本的学校和这个社会是脱节的！
日本奇葩校规虽然已经被全体社会所关注到了，但是很难改变。曾经有些学生为了改变这种奇葩的校规，加入了学生会，但是无论如何与学校沟通，最终也难以改变。学校的规定，其根本是以学生为本，但是现在日本学校打着“以学生为本”的幌子，有着许多不符合社会潮流的“奇葩校规”。
沉重的“书包”
上文也提到过“置き勉禁止”的校规，正是因为日本学校不能够将学习用品放在教室，所以学生的书包很重。以日本普通小学生为例，究竟要带多少东西呢？日本网友画了一幅画，我们从画中来分析分析。日本小学是全方位的教学，不仅仅有普通的数理化，还有绘画、缝纫，因此绘画与缝纫的道具也需要自己带着。除此之外，还有雨伞、水杯、练字用的帖子、体操服装、便当盒等物品。与其说是上学，不如说是一场“拉练”。

日本人对40年前和现在的小学课本做了一次重量对比，有国语、算数、理科、社会四门功课，40年前的课本重量为991g，页数为736页；而现在重量达到1.78kg，页数达到了939页。并且从课本大小来看，明显是增大了很多。所以，日本从小学生开始，就已经是负重上下课了。随着年级的升高，平均负重15公斤上下课已经是正常水平。
校规是学校的“面子”
从我个人的角度来看，日本奇葩的校规，是日本学校特殊文化的一环。一般在社会上不被允许的事情，被冠以“教育”名义，使其正当化。比如，体罚。如果发生在学校，那么会从“教育”的角度进行解读，也不会下达十分严苛的惩罚。内裤的颜色、袜子的颜色以及短裙的长度，不同的学校有不同的规定，但是这些规定是没有能够站住脚跟的“理由”。日本学校文化中，有“校规越严，学习成绩越好”“打扮华丽是学习成绩下滑的原因”等让人难以理解的文化成分。无论怎么想，换一个内裤以及袜子的颜色，学习成绩就上升的事情，简直是天方夜谭。

我认为，日本学校之所以有各种奇葩的校规，在于两点：
大家都相同日本学校的教育，在于“和”，而“和”的前提就是让所有人公平地享受到教育。比如规定统一的服装标准，意在让大家都以相同的外貌出现在学校当中。
学校的面子其实，比起所谓的“公平教育”，学校的面子似乎是日本学校更加关注的事情。比如有穿着打扮比较出格的学生的话，会对学校的形象造成损害，容易引起旁边居民的投诉，也会降低日本社会对于该学校的评分。
实际上，校规该如何制定，需要充分采取学生的意见，并且时常的修改才是。但是日本学校的校规，往往就是“一言堂”，学校制定，学生遵守而已。
结束语
这就是日本校规的现状，有人想要改变，只是难以切入。学校的规定，也是随着社会变革而变革的，关于置き勉禁止的校规，日本有些学校也做出了改变，只是这种改变太过于缓慢，慢得让学生不得不从自身提出诉求。关于此点，或许对于我国的学校，也应该有所参考才是！