《小蝌蚪找妈妈》弹幕占满了屏幕，是否见过特伟先生的《拔萝卜》

作品信息
《拔萝卜》，特伟、年画、1954年、71.2*54.5cm、中国美术馆藏。

作者信息
特伟，原名盛松，(1915.8.22—2010.2.4)。
在这里我们先不去用作者那些超有成就的头衔来介绍，我们先从其它作品开始，还记得经典动画《小蝌蚪找妈妈》吗？作为全球第一部水墨动画，在国际上频获大奖、享有盛名。接下来我们选取两个头衔：中国著名漫画家、动画艺术家，上海美术电影制片厂第一任厂长，至今唯一获得ASIFA（世界动画学会）所授“艺术成就奖”的中国人。代表作有：《骄傲的将军》《山水情》《牧笛》等经典作品。

什么是经久不衰，这是发文前在某站的搜索，满满的弹幕无不在告诉我们，这是一部经典。（当然，今天主要是说《拔萝卜》的事情，有关《小蝌蚪找妈妈》的背后也有许多，比如让齐白石的画动起来）
说些其他
因为提到了动画艺术家，不禁想说一说其他（关于动画片，以前的文章也说过，而今提起还是大有感慨）虽说现在的国产动画正在蓬勃上升，但比较上世纪五六十年代到八十年代的动画，还有较大的差别的。
经典的作品真是百看不厌，总有发现。也许第一遍感受到的是音乐、情节；那下一遍就有可能是笔墨、构图；再往后就会是人物或动物的造型、配景、对白、渗透的传统文化等诸多方面。艺术水准真是很高，因为参与制作的团队大师很多的，比如，《骄傲的将军》编剧是华君武。

再如《三个和尚》，全程没有对白，但故事讲得真好，今天我们不从美术的角度说，你知道吗？在高中音乐课本中，三个和尚出场时的三段不同的音乐都被列为欣赏教学的内容。由此，可见经典，要知道，能选入教材的内容本身就是经典。
155《三个和尚》配乐（选自《三个和尚》）①小和尚00:55来自关耳说画

由于音频上传有所限制，如有需要，请私信。
回到本期作品欣赏，年画在我国历史悠久，是民间艺术中的主要形式之一，最早可追溯到先秦神话《山海经》中记载的门神，作为我国特有的一门绘画艺术，每年春节，穷家富户无不在自家粉刷得雪白的墙壁上贴上几张，以示喜庆。
作品简析
全画分三部分，上下排列，只见第一幅的胖小子抓着一个比他还大的萝卜叶子，使出吃奶的劲从土里拔一颗硕大萝卜，看他倾尽全力，两脚蹬地，小嘴撅着，小脚绷着，身体后仰，可萝卜纹丝不动。十分有趣。

接着第二幅更是让人忍俊不禁。画面上出现了六个小朋友，瞧，最后一位小朋友显然是刚赶上，只见他挽起袖子，小眼瞪圆，一幅这事非我莫属的劲头；再看前面的五位，表情各异、动态各异，卯足了力气。后面的拽着前面的后襟，五位小朋友面部表情各异，无一雷同，终于，萝卜有所松动。

第三幅画面，萝卜终于拔出来了，但小朋友们都坐到了地上，开心地分享着刚才的收获和感受。亦庄亦谐，妙趣横生。

本期主题：画童谣
主题解析
“拔萝卜，拔萝卜，唉哟唉哟拔不动，老头子快快来，唉哟唉哟拔萝卜……”这样的童谣，无人不知。随着歌声老头子、老太婆、小男孩、小女孩、小狗、小猫先后登台，后面的人拉着前面人的衣服，一边唱一边演，最后终于把萝卜拔出来了，这样的表演大家一定耳熟能详，记忆犹新吧。基于这样的经典童谣和这样的经典年画作品，本期以画童谣或者童谣配图为主题进行。

主题目标
1.试着用相对详尽的语言描述画面内容；尝试用自己的语言对这样的作品进行评价。（建议写下来）
2.精选几个局部，进行临摹，尝试把自己记忆中的童谣画下来。
具体要求及绘画提示
1. 关注线条。注重人物的造型、线条的变化，简要的线条就能准确表现人物的动态。通过绘画更好地理解中国画中的“以线造型”。
2. 关注动态。通过绘画中所营造的故事性和紧张感，体会人物的动态，在绘画中，人物的心理往往就能通过动作、表情折射出来。诙谐幽默的年画是这样的，沉重冷静的历史画也是这样。
3. 关注色彩。年画属民间艺术分类，因为是民间艺术，所以在用色上和民间艺术其他种类用色接近，大多具有色彩鲜艳、对比强烈这样的特点。
4.表现方面：可选用连环画的形式、也可采用单幅的形式。如果更想突出童谣的故事性建议选择连环画形式，如果只想表达某一刻的紧张感就选单幅。
拓展欣赏

综上，上世纪五六十年代动画领域的精品很多，作为水墨动画之父的先生更是功不可没，不茫然、不媚外、不功利，一心追求中国传统文化，一心追求艺术价值。#少儿美术教学#