孩子总是重复做同一件事情，可能是处于认知阶段，如何引导

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很多家长在孩子还小的时候，都经历过被孩子缠着做同一件事情的苦恼，家长觉得百思不得其解。一本书，一个故事，一部动画片，自己看了一遍就再也不想看第二遍了，可是孩子还在不断地重复上述事情，乐此不疲。
有时候孩子的一个问题要向大人询问数十遍，家长已经失去耐心，孩子却还在一遍遍的重复发问。

家长时常在即将崩溃的边缘怀疑是自己的解释不够准确，才让孩子一遍遍的发问，还是另有原因。所以孩子总是喜欢重复性的做一件事的时候，究竟是传递出什么样的信号，家长还需要仔细观察。
许多家长在孩子不停的重复一件事的时候，就会失去耐心，认为孩子太无聊，给家长找事做。于是在家长逐渐丧失耐心的时候，便会出现打骂孩子的现象。
以至于有些孩子不再敢向父母提出问题或者是再去看书、看动画片。这样的做法，是错误的。

孩子在重复性做一件事的时候，父母没有用心去发现孩子这样做的原因是什么，便随意遏制了孩子所传递信号的途径，这对孩子之后的发展会产生较大的负面影响。
在当孩子不断出现重复行为时，父母要如何做才是正确的，家长便要仔细寻找适合孩子的方法。
01孩子之所以出现重复性行为的原因
孩子在进行学习
当孩子出现重复性行为，会充分的表现在让父母讲故事，或者是重复询问父母一个问题。对于大多数的成年人来说，其实很多事情做完一次的时候，就不愿再去重复第二次，潜意识的认为是无用的。
但是，对于孩子来说，当他们听到了吸引自己的故事，或者是遇到了有趣的问题时，就会不断要求重复阅览或者询问。
所以，作为家长要清楚的明白，孩子即便是在阅读同一本书或者是询问问题和看动画片数十次的情况下，都是在不断的重新更新他们的认知，掌握其中的乐趣、逻辑、情景甚至是其中所传达的道理。
所以孩子这么做的时候，并不是孩子在做无用的重复，而是在从不同的阶段不同的层面学习。

孩子的认知进阶
孩子的认知过程就是在环境的不同状态下得到发展的。所以当孩子要进行重复的事情时，他们其实是在感知这个环境，感知世界。
从一开始可能对某事物感兴趣，到逐渐的熟悉它、理解它，到慢慢的开始掌握它、运用它。孩子的认知在不断的提升中。
在感知阶段的孩子掌握了基础性的学习之后，转换而成的就是运算认知。这时候的孩子就不再是对一个具体事物或者是一个字一句话等重复性使用，而是发展至看动画片，听故事，提问等较高的层面上。

孩子在表达情感
孩子在处于年幼的时候，大都希望得到父母长辈的关注。所以在孩子不断地学习某项技能或者其他事项时，家长不难发现，孩子会时不时的在家长面前，展现自己所学到的东西。
这时候的家长应当注意，孩子是在向家长表达情感，希望能得到父母的关心和表扬。这是孩子幼年时对家长情感的一种试探，也是增强其自信心的途径。

02家长应当如何处理孩子重复性行为
父母的教育方式，大多数情况下会影响一个孩子的成长发展，乃至成年后的为人处世。关于孩子重复行为，许多家长保持着随遇而安，孩子怎样做都随他，慢慢就变好的态度。
这样对孩子，不上心的态度，很多时候，会被孩子误认为是父母对自己的不够关心，不够尊重。
而有些家长会选择发挥完自己所有的耐心以后，就开始对孩子进行言语上的打压或者是身体上的暴力行为，或是欺骗孩子。
然而这些不正确的做法，都在给孩子传递着错误的信息，导致孩子不信任家长，背离家长因而产生隔阂。

首先、家长应当保持平和的态度
无论孩子是以上哪种原因造成的重复行为，身为家长都不应当视而不见或者失去耐心。首先，家长应当意识到，父母是孩子的领路人，在孩子还处于年幼的时候有义务、有责任的去教导孩子如何学习，且如何产生认知，多加陪伴。
充满耐心和智慧的同孩子交流。父母要时常反思自己的行为是不是让孩子产生了误解，例如工作忙或者烦心事，而导致自己忽略了孩子的感受减少了相伴的时间。
如果是孩子在重复学习某项知识时，家长也应当去帮助孩子从知识中获取他们所需的成分。

其次、重复行为也可以变得有趣
孩子在进行这类行为的时候，很多家长认为那是枯燥而乏味的，于是就会勒令孩子停止此类行为，并且警示孩子不可以这样做。
其实不然，家长的认知和所接触的环境是丰富多彩的，家长可以帮助孩子在这样重复的事情里找到乐趣，例如在重复的场景里添加其他的情景，孩子不断重复数字时可以顺便教孩子如何书写；在孩子不断看一本书的时候，试着教孩子如何绘画出来，让固有的事情变得多元化。

神奇妈妈木子李寄语：
孩子重复看一集动画片不是病，家长不必忧心忡忡。孩子的行为和心灵互相贯通，试图了解孩子行为的原因，就要去探索孩子内心的钥匙。
家长不应只停留于孩子的行为表象，要多关注孩子的所思所想，陪伴孩子，温柔以待，一起成长。