特吕弗与他的《四百下》（四百击）

特吕弗，出生于法国巴黎，演员，导演，编剧，制片人，（1932年2月6日——1984年10月21日）。第一次看特吕弗的《四百下》是在三年前，当时首先对影片的片名就很感兴趣，后来得知，四百下来自法国的谚语是说，一个淘气的孩子要挨四百下打才能消除灾难，驱除恶魔，才能成为一个听话的好孩子。其实这和我们中国的棍棒底下出孝子如出一辙。由此可见人类文明虽然存在着东方文明和西方文明的差异性，但是从这个片子的片名就可以看出人类文明更有其共通性。另外我顺便说点题外话，我在《四百下》的电影里能看到姜文《阳光灿烂的日子》的影子。

安托万
《四百下》影片的开始就是一组自由洒脱的长镜头，当年在没有斯坦尼康稳定器的年代，导演能大胆的尝试，大胆的创新拍摄手法，而且还能拍出如此流畅的长镜头实属难得。然后就是本片的主人公13岁的小孩安托万在学校的情景，学校课堂的戏非常的精彩，在课堂上孩子们的好动，顽皮，和老师的严肃粗暴通过室内室外两场戏干练生动的交代清楚。简单的两场戏为整个影片的严肃，冷漠，无助的气氛奠定了基调。孩子们在课堂上在冷酷老师的专制下，时而顽皮，时而无奈，时而恐惧的课堂生活让我也看到了自己的童年。

安托万
安托万的扮演者让·皮埃尔·利奥德是一个很有天赋很有灵性的演员，整个影片不管是学校的戏家庭的戏这个小孩表演堪称完美。接下来就是交代小男孩安托万的家庭生活，在学校的安托万要面对老师的粗暴专制，回到家的安托万面对的也是父母的严厉，父母经常吵架，回到家的安托万感受不到家的温暖，麻木严厉的安托万父母都在忙着自己的事，尤其安托万的母亲，没有母性的关爱，每次回家只有指责和训斥。

安托万在玩旋转墙壁
安托万最开心的事就是和自己的同学一起逃课，逃课期间他可以去游乐场，去同学家里，去木偶剧场。尤其去游乐场玩旋转墙壁这场戏让我影响深刻，这一场戏在我看来导演不光要表现的是自由与束缚的矛盾，更要表现的是他对电影的爱。当摄影机仰拍旋转墙壁边的观众的时候，刚开始是一格一格的，当转速越来越快的时候整个画面就像要动起来一样，这不就是电影诞生之初的发明灵感吗。这场戏是导演特吕弗向他所热爱的电影艺术致敬，向他的恩人，亦师亦友的好朋友安德烈·巴赞致敬。当然这部影片的开头就已经说了整个影片都是献给他的恩师安德烈·巴赞，但就这场戏表现得更为直接。

安托万
剧情继续发展，在安托万和自己的同学逃课的时候迫于生计，他竟然把他父亲公司的打字机偷了出来，没想到两个小孩抱着打字机却找不到合适的卖家，最后没办法只好想办法把打字机放回原来的地方，可就在把打字机放回原处的时候不巧被值班的保安抓住了，值班的保安打电话叫来安托万的父亲。父亲一气之下把安托万送到少年犯罪观察中心，在观察中心安托万度日如年，最后选择出逃。接下世界电影史上的经典长镜头诞生了，安托万爬出围栏后一直跑，不停的跑，摄影机一直不停的追，镜头始终稳稳的抓住安托万不放，最后安托万跑到大海边，看着一望无际的大海，看着一波一波的海浪涌上海滩，安托万陷入迷茫，恐惧，无助和孤独当中，最后镜头定格在安托万的脸上，安托万定格镜头的面部表情，不同的人看有不同的感受，有不同的解释。故事完美的收尾。

安托万在海边
有人说这部影片告诉我们，当我们无法去尝试了解孩子内心的时候，机械的“教育”本身就是一种伤害。在我看来影片的言外之意不光表现了一个人童年成长中的孤独迷茫和不被理解，更要告诉我们这个世界是不完美的，我们的每一个在面对世界的不完美的，在面对社会的不完美，人性的不完美中找到那一丝的弥足珍贵的温暖的东西更为重要，用爱的力量在自由与束缚的矛盾中找到平衡，去体验这个世界带给我们的些许的美好。

安托万