《垫底辣妹》剧情人物分析

值得一提的是沙耶酱的妹妹，沙耶酱的妹妹
她有备受宠爱的哥哥，有光芒四射的姐姐，如果不是母亲的爱护，妹妹在家中地位接近于零。她对父亲不抱有幻想，对母亲十分依赖，所以整个人像母亲那样朴素，而沙耶酱则是一直渴望着父亲的关注，和母亲虽然走得很近，但是内心深处是强烈渴望着父亲曾经的宠爱的，所以根本不关心母亲提的意见：裙子不要太短了。
妹妹在哥哥，姐姐的阴影下生活，为了躲避父亲的苛责，往往是默不作声，做一个局外人，对于家庭生活没有参与感，自己的利益总是被剥夺，所以妹妹未来的人生，看样子有可能发展成为一个性欲倒错的局外人。
也许你以为——“你努力的样子会改变很多人。”

而事实上，如果没有正确的疏导，你努力的样子，你努力的成果，会带来很多人的相对挫败感，你的光芒四射，会让次子，幼女更加自卑，举步不前，无法前进。因为眼前有一个高山仰止的姐姐，有一个无法超越的姐姐，弟弟妹妹们往往会放弃努力，放弃目标，在其他方面寻求安慰。
就像关爱，在不恰当的时刻展现，会起到雷管的作用，引爆与目的相反的情绪。因为关爱，更多时候，也是压力。

沙耶酱的弟弟，从小被父亲训练成一个以棒球手为目的人，缺乏母亲的关怀，受尽父亲的宠爱，一旦失势，便想办法到流氓混混那里寻找存在感。母亲说弟弟在比赛前会发生哮喘，这和沙耶酱考试时紧张是一个道理，曾经读过案例，有的人在考试前会胃痛，有的人在比赛前会偏头痛，因为种种小问题都成了参赛者逃脱旁人心理压力的庇护所，既然百试不爽，那为什么不利用这样哮喘、胃痛、偏头痛的本领，逃避现实的心理压力呢？目的决定行为，目的带来的压力，会使人心理转移，行为转移，产生诸多无用的问题，借以逃避压力。

弟弟棒球梦想破灭之后，就像父亲那样，采用贬低他人的方式，来寻找相对优越感，实际上是懦夫的体现。父亲在有了儿子以后，父亲的懦夫本性也尽数显现，把自己未完成的梦想强加给孩子，自己却躲在孩子身后，把孩子当成一个挡箭牌，自己伪装的像个勇士，顶着孩子，让孩子无条件的勇敢，无条件的牺牲，失去人生自由，失去母子相处的时间，也失去学习，失去更多兴趣，当父亲失败之后，儿子也踏上了父亲失败的老路，霸道，强势，懦弱，欺负姐姐，打压姐姐寻找优越感。而这解释了父亲的强权主义是如何轮回的。如果没有及时地教导，弟弟长大之后，也会制造一个失败的家庭，教育出一堆失败者。

下面我们开始点评电影中的那一个超级教师。
坪田老师，是一个说话很有话术的人。
见面第一句就是帮助沙耶酱确立身份，确立地位，互动。
紧接着鞠躬，用仪式感确立彼此关系。
发展师生关系能力：
★★★★★
五颗星
接下来的测验中，发现沙耶酱的优点：想象力丰富。
就赞美对方是【天才】
确实，有这样理解能力配合想象力，执行力超强写满答案的人，的确是天才。
如果是其他老师，可能看到这样只是贫瘠、又胡搅蛮缠、强词夺理的人，
恐怕只有头疼了。
而坪田老师却不是这样的。

善于发现优点，并维护学生自尊能力：
★★★★★
五颗星
紧接着坪田老师利用了个体心理学的经典之一
目标决定行为，来引导沙耶酱行为的转变。
让沙耶酱把大学名字写在目标上，经常挂在嘴边
——我要去庆应，
让沙耶酱确定一个大学目标，
后来确定了目标之后，
还让沙耶酱去大学走一圈，
这样做的目的是：具像化目标的概念，强化行为的输出。
由此可知，坪田老师很懂心理。
善于引导学习能力：
★★★★★
五颗星
坪田老师在教育学生的时候，
采用了give me five的方式。
在身体语言上，这叫做突破私密范围，
通过建立身体上的关系，拉近教师学生的情感联系，
方便管教，你会发现优秀的教练，总会在培养运动员的过程中，
与运动员产生身体的接触。
优秀的摄影师为了拍出高质量的人像摄影作品，常常肢体接触。
也会与模特建立情感联系，所以很多明星都嫁给了摄影师。
坪田老师的这种身体语言，减少了学生的抵触心理，
建立了师生情感联系，抚慰了做题的学生作业时的焦虑。
所以说真的是很有方法的。

身态语言能力：
★★★★★
五颗星
不得不说的是沙耶酱其实还蛮可爱的，总是想通过撒娇来维护自己的无知，这是通过自己想象中——自己变成小孩子，就可以逃避一切的心理。
在沙耶酱在家问妹妹，东南西北是什么的时候，父亲带着弟弟出去参加比赛，那一刻：弟弟作出了一个摸脸的动作。这个动作很不雅观，你以为是即兴表演么？电影的每一个镜头，演员的每一个动作，事实上都是导演编剧精心布置的，弟弟的动作，这在身体语言上叫做：自体触摸，是用来表现人紧张，内心不稳定的一种肢体语言。
当我看到这个动作的时候，我就知道接下来沙耶酱的弟弟一定会一败涂地的。
沙耶酱对父亲的报复——剪断弟弟棒球手套，其实也是为了寻求父亲对自己的关注。
因此看到沙耶酱生气的老师，问沙耶酱：和爸爸关系不好么？
直指家庭教育失败的根源，继而想出对策。
现在的老师，把家访当成家长会，
而家访实际上是探究孩子成长心理，家庭养成环境的一种必要手段。
坪田老师很快就弄清楚了沙耶酱的现状，并根据沙耶酱和父亲关系不好，
找到沙耶酱性格所在，对症下药，提供专属的教育方式。

寻找问题根源能力：
★★★★★
五颗星
在玲司入学面试的时候，玲司母亲说：孩子只要努力就可以考上理想的大学。
因此孩子什么都不愿意做，个体心理学讲：事实上很多很懒的孩子，都是野心勃勃的。
正因为野心勃勃，在现实中无法实现，所以转而走向懒惰的自我斗争，
所以酷爱竞争类的游戏，在游戏上取得成就，打游戏是自我攻击的体现，
玲司也很矛盾，一方面想要实现自己，另一方面想要摆脱受制于母亲的局面。
同时也避免着被人嘲笑，所以维护自己的自尊，什么都不做，什么都不做也令玲司痛苦着，自我攻击，自我证明，打游戏、音乐声音很大就是最好的体现。
所以坪田老师秒解心理学方程，瞬间制定了一个更大的计划，既体现了玲司同学的个人价值，又将自我攻击，转化为对父母的攻击。引导玲司去实现自己的野心，引导着玲司去认同自己。
——如果马里奥打败了恶龙，却转身离去，公主将会陷入崩溃。那么你考上大学，却不去读，父母就会崩溃。
所以坪田老师简直是个天才。

反应速度，心理知识储备能力堪称完美：
★★★★★
五颗星
坪田老师不断提起沙耶酱对庆应大学的兴趣，
并且只说沙耶酱感兴趣的简单话题，
让沙耶酱认为自己是可行的，这些话术，
都是很有效果的。
对沙耶酱的惩罚游戏，也是很值得考究的，
因为这牵扯到了具身认知，一旦达不上题，无法完成任务，
就要拆掉假睫毛，去掉粉底，变回素颜。
从对沙耶酱外在的改变，改变心理层面的认知，让沙耶酱回归自我，
减少在化妆上的时间，减少引人关注的动机因素，
这些引人关注的动机，在生活中会严重消耗情感，
消耗人的精力，导致学习成绩无法进步，
美无可厚非，只是沙耶酱美的动机并正确。
坪田老师通过引导沙耶酱卸妆，攻破沙耶酱对外在的需求，
将重心转移到学习上来，从学习的快乐中，获得补偿，
这样数学成绩，英语成绩就会显著提升。
所以坪田老师又一次让我跪服。

心理操纵能力，具身认知的运用：
★★★★★
五颗星
如何制造杀人犯，是已经有共识的了，你给我一个小孩子，如果我没有良心，我可以通过至少上万种手段，制造出一个杀人犯，但是如何制造出优秀的人才，只有春风化雨般的温柔，与耐心的教育，引起兴趣的追求，潜移默化地滋养，恰到好处的提点，才能培养出优秀的人才，相信我，机械化的教育是毫无卵用的。
坪田老师毫无疑问是一位优秀的教师，用自己年轻时的照片，勾起沙耶酱的好奇心。
当沙耶酱的弟弟棒球比赛得胜归来，沙耶酱自己被贬低，她回到了自己的房间读书学习，
查的第一个词是：belong，归属。
坪田向往着归属感，向往着父亲的关注，当被打击之后，沙耶酱不再像从前那样通过变本加厉的化妆改变自己，保护自己。因为在坪田老师那里，她是被卸了妆，还被坪田老师关注的人。

所以没有必要化妆了，坪田老师的引导起了效果，沙耶酱开始通过读书学习，来寻求关注，通过学习来改变这一切，沙耶酱属于（belong to）学习。
这一幕电影，体现的是坪田老师对沙耶酱的卸妆教育，起到了成效。
坪田老师成功转移了沙耶酱对父亲注意力的需求。
从过去拼外在化妆穿衣，到后来拼内在学习努力。