不负韶华不负卿（散文）

——读武海燕女士新著《沧浪之水》

近日，我细细拜读了武海燕女士新出版的诗文集 《沧浪之水》，慢慢感悟其中丰富的诗意韵味、生动的岁月启迪、执着的事业追寻。作者的为人境界、为民情怀和为官品行，更加坚定了我对生活的感激憧憬、对百姓的真情挚爱和对事业的无限忠诚。
《沧浪之水》一书，收录了武海燕青年时期的135篇诗文作品，分沧浪之水、时光之恋、千年之约、杂文等四个篇章。分享这些精美的文字，让我感触到了她对中国传统文化的深刻理解、对当代文学的审慎审视、对人文哲学的融会贯通、对诗歌创作的驾熟就轻，让我感觉到了她青葱年岁的淡定从容、繁茂年华的攀援奋进、负重年月的矢志不移。若追忆青春，有馨香绽放；如回首前尘，唯不负韶华。
拜读《沧浪之水》，大有顿悟之处，便是诗文中潜藏于作者内心的故土情结，造就她一如有唐一代古陶人 “生而天性好善，长而矢志修行”的精神。《沧浪之水》的 “沧浪之水”篇章，共17篇诗歌，最为精彩的便是《怀屈原》和《亲人来了咱们村》两篇。《怀屈原》虽六个章节，但文字简洁、谋篇精致、语言流畅，将屈原平生嫉恶如仇、忧国忧民的爱国精神作了荡涤人心的颂扬，千呼万唤，追忆英魂，诗意绵绵，情意深深，最后以“虽九死其犹未悔”结束，那亦是她本心的坦露。
拜读《沧浪之水》的“时光之恋”篇章，29首诗歌，多以亲情、青春、求学、生活作为取材范围，将彼时彼刻目睹的现实，融入自己的思考、思想、情感、见解，理性地描述和刻画，物我相向，情景交融，事理分明，层次清晰，读过之后如品茗一般唇齿留香，情感激荡，心花怒放。“除夕之夜”最是馨香一瓣，亲情、友情、爱情在此时此刻流淌在作者心中，牵扯着她让她歌咏，温暖着她让她舒心，“除夕之夜，我该拿什么感谢你，我的亲人，我的友人，我的最最亲爱的爱人”。而《小时候》《少年之路》《致青春》《高考》《同桌》都是我们曾经经历的那一幕幕往事，或许我们早已淡忘，但她却用俏皮的诗句，留下深深的眷恋。“小时候没有雾霾”“小时候水也不臭”“小时候有蚂蚱”“小时候的蓝天”，《小时候》都深深沉淀为她的记忆；“那时我不留长发”“那时我不穿锦衣”“那时我嗜书如命”，《致青春》多么显得有个性！
《沧浪之水》分量最重的是“千年之约”篇章，77首诗歌，新诗歌和古体诗词一并收纳，生活与事业同时表达，情感与思考相互碰撞，本职工作与调研考察互为促进，负重前行，初心不改，执着追求，矢志不移，最是“不负韶华不负卿”，更是“千里穿行为谁忙”，亦是“悄然携手过长街”，还是“笑看风云挥五弦”。生活情景，理性思索，社会关注，深刻地表现出她的思想境界、工作作风、处世哲思、为人信条。从“年年找项目，岁岁访贫苦”“雪白迎朔风，脸黑挂尘土”到 “基层工作千条线，一针一线绘蓝图。群众就是诸葛亮，走村串户多总结”，凸显了她作为省政协机关公务员，深入基层调研的艰辛、务实和思考。《三十四岁生日》《贺兄上任联》《锦书》《愿》《雨》等等，都是她对生活、对家人、对友人、对同仁的情感宣泄。
《沧浪之水》的“杂文”篇章，12篇文章，杂文不杂，是另一种关注和执着，处处见事见人见精神。尤以《才人读金庸》《构建监护体系关爱留守儿童》和 《平遥怀古》三篇文章为最佳。《才人读金庸》十个章节，完全是诗话表达。把所读过的金庸著作深度解读，也把她的处世哲学贯穿字里行间，观其行而识其人、品其文而知其品。《构建监护体系关爱留守儿童》是以调研报告方式，从留守儿童存在的心理极易出现偏差、容易产生道德危机、整体行为习惯较差和整体学习情况令人担忧等四个方面入手，认真细致地剖析了产生问题的根源，并针对性地提出了 “强化政府统筹，逐步建立起制度保障体系和社会监护体系”“完善学校教育，构建学校监护网”“家庭教育要进一步普及和深化”“解决留守儿童问题的根本出路在于乡村振兴”等四点建议，拳拳爱心跃然纸上，彰显出她履职尽责的忠诚与担当。
《平遥怀古》则把平遥上古之时“炎生谒戾，尧封古陶”及其后“一纸风行，汇通天下”“儒学繁盛，新学昌明”“千年古县，昨日重现”的历史轨迹认真解读，并把新时代平遥打造世界文化遗产、发展全域旅游进行了理性分析，实为难得。
正如作者所言：“追忆青春，为往事干杯；心香绽放，只为相逢；愿写尽美好，把日子过成诗，我仍是那个少年。”品读《沧浪之水》，让我们的生活激情四射；感悟《沧浪之水》，愿你我同向踏歌前行。
作者：杨天举